2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句(二)1教案 人教版.doc
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2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句(二)1教案 人教版 教學目標 1.學會本課的11個生字和詞語。 2.學會認識“搭、翔、鳴、網、汪”這五個要求會認的字。 3.正確、流利地朗讀短文。 4.培養(yǎng)學生合作學習的意識,激發(fā)學習興趣。 教學重點 1.學會本課的11個生字和詞語。 2.正確、流利地朗讀短文。 教學難點 1.正確、規(guī)范地書寫本課生字。 2.正確、流利地朗讀短文。 教具準備 卡片、圖片。 教學過程: 一、導入新課。 1.教師出示動物掛圖。同學們你們都認識這些小動物嗎?它們都叫什么名字?它們都有哪些本領呢? 2.讓學生觀看動物和昆蟲的幻燈片,引起他們對這些動物的興趣,從而激發(fā)他們學習的興趣。 3.我們先來一一認識這些小動物和昆蟲,接下來我們再來一起認識學習一下它們的名字是怎么寫的? 二.學習新課。 1.學生自由讀課文,為不認識的生字新詞標上拼音。仔細拼讀音節(jié),看看這些生字都讀什么音,用心記住它們的讀音??凑l記得準,記得快。 2.同桌讀一讀短文,互相訂正字音。 3.指名讀,做到正確朗讀課文。 4.學習生字。 1)教師分兩部分板書生字。一部分是要求會寫的生字,一部分是要求會認的生字。看哪個同學反應快,能第一個說出生字的讀音。如果說錯了,其他同學立刻糾正。達成共識后,教師寫上音節(jié)。 2)拼讀音節(jié)??刹捎弥该x,“開火車”拼讀等多種形式。 3)記住字形。(開展小組間的合作學習) 用你自己喜歡的方法記住這些字的字形: 鵲:可以用熟字換偏旁的方法記憶字形。左右結構。“雞”字左邊的又字旁換成一個“昔”字。相似記法的還有“鵑、鸝”。喜鵲、杜鵑、黃鸝。 杜:可以用熟字加偏旁的方法來記憶字形。左右結構?!巴痢弊肿筮吋由夏咀峙?。組詞,如杜鵑、杜絕等。 蜻:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?!扒唷弊肿筮吋由舷x字旁。 蜓:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?!巴ⅰ弊肿筮吋由舷x字旁。蜻蜓是昆蟲,所以是蟲字旁。 蟬:可以用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構。“單”字左邊加上蟲字旁。 蜘:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?!爸弊肿筮吋由舷x字旁。 蛛:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?!爸臁弊肿筮吋由舷x字旁。蜘蛛是昆蟲,所以是蟲字旁。 豬:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?!罢摺弊肿筮吋由戏慈?。組詞,如:野豬、小豬、豬崽等。 狗:可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結構?!熬洹弊肿筮吋由戏慈浴=M詞,如:小狗、狗熊等。 5.鞏固字形。 1)出示生字卡片指名認讀、搶讀。 鵲 杜 鵑 鸝 蜻 蜓 蟬 蜘 蛛 豬 狗 2)出示詞語卡片指名認讀、搶讀。 喜鵲 螞蟻 貓 杜鵑 蜘蛛 燕子 蜻蜓 狗 蟬 豬黃鸝 烏鴉 老師出示要求會認的字,讓學生讀一讀。 6.指導書寫。 1)仔細觀察生字在書中田字格中的位置。 2)看老師怎樣寫,記住筆順。重點指導: 鸝:左右緊湊些,不要寫得又扁又寬。 蜓:筆順,先寫左面蟲字,再寫右面部分,撇、橫、豎、橫,最后寫建字旁。 3)在書上描一個,寫兩個。寫時要一氣呵成,不能寫一筆看一筆,要筆筆到位,不要涂改。 4)看范字寫生字,每字寫兩遍。 三.再讀課文。 1.在學生學習生字和詞語的基礎上,再聯(lián)系課文,把生字和詞語放在語言環(huán)境中理解。 2.邊讀邊看插圖,看每幅圖描繪的是什么。 3.在學生看圖時,要注意指導學生看圖的方法。 四、作業(yè)。 1.抄寫生字和詞語。 2.朗讀短文。 板書設計 附送: 2019-2020年二年級語文上冊 識字學詞學句(二)2教案 人教版 教學目標 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學重點 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.正確地朗讀課文 3.知道各種家用電器的名字。 教學難點 1.學會本課的11個生字和7個詞語。 2.知道各種家用電器的名字。 教具準備 1.各種家用電器的掛圖。 2.文中詞語的卡片。 教學過程 一、導入新課,板書課題 同學們,我們平時在家里經常用到一些電器,如電視機、洗衣機等等,還有更多的電器,今天我們就要一起來學習這些電器的名稱是如何寫的。 二、學習新課 1.教師范讀課文。 2.學習生字。 (1)自由讀課文,把不認識的生字用橫線標出,仔細拼讀音節(jié),看看這些生字都讀什么音,用心記住它們的讀音??凑l記得準,記得快。 (2)教師分兩部分板書生字。 一部分是要求會寫的生字,一部分是要求會認的生字??茨拿瑢W反應快,能第一個說出生字的讀音。如果說錯了,其他同學立即糾正,達成共識后,教師寫上音節(jié)。 (3)拼讀音節(jié)。 可采取指名讀,“開火車”拼讀等多種形式。 (4)理解字義、記住字形。 ①學生自學。 ②小組內交流自學情況。 ③指名匯報小組討論情況。 指名匯報,其他同學補充,老師要重點點撥。用你自己喜歡的方式記住這些字的字形。 音:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,上下結構?!傲ⅰ弊窒旅婕由弦粋€“日”字。音樂、音節(jié)、音符。 腦:可用熟字換偏旁的方法記憶字形,左右結構?!皭馈弊肿竺娴呢Q心旁換成月字旁。腦子、腦袋、腦海。 視:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,左右結構?!耙姟弊肿竺婕由鲜狙a旁。電視、視野、注視。 冰:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,左右結構?!八弊肿竺婕由蟽牲c水旁。冰棍、冰雹、冰凍。冰是水變的,所以左邊是兩點水。 箱:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,上下結構?!跋唷弊窒旅婕由现褡诸^。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子編的,所以是竹字頭。 調:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,左右結構?!爸堋弊肿竺婕由涎宰峙?。空調、調動、調配。 吸:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,左右結構?!凹啊弊肿竺婕由峡谧峙?。吸引、吮吸。吸東西常用嘴,所以是口字旁。 器:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,上中下結構?!叭弊稚厦鎯蓚€口字,下面兩個口字。電器、器具、武器。 洗:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,左右結構?!跋取弊肿竺婕由先c水旁。洗衣服、洗手、沖洗?!跋础币盟?,所以是三點水旁。 張:可用熟字加偏旁的方法記憶字形,左右結構。“長”字左面加上弓字旁。開張、張貼、張揚。 句:可用熟字去偏旁的方法記憶字形?!肮贰弊肿竺嫒サ粢粋€反犬旁。句子、句式、疑問句。 (5)鞏固。 ①出示生字卡片指名認讀、搶讀。 腦 音 視 冰 箱 調 吸 器 洗 張 句 ②出示詞語卡片(貼在黑板上)指名認讀、搶讀。 電腦 音響 電視機 冰箱 空調 吸塵器 洗衣機 老師出示要求會認的字,讓學生讀一讀。 ③練習詞語接龍: 冰——( )——( )——( ) 腦——( )——( )——( ) (6)指導書寫。 ①仔細觀察生字在書中田字格中的位置。 ②看老師怎樣寫,記住筆順。 重點指導: 器:上中下結構,書寫時要緊湊些,不要寫得太長。 句:注意,口字的位置。 冰:左邊是兩點水,不是三點水。 箱:上小下大,下面左右兩邊齊。 洗:左邊三點水,要和冰區(qū)分開。 ③在書上描一個,寫二個。 寫時要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,要筆筆到位,不要涂改。 ④看范字寫生字,每字寫兩遍。 老師要巡視指導,重點關注寫字有困難的學生。 三、再讀課文 ①在學生學習生字和詞語的基礎上,再聯(lián)系課文,把生字和詞語放在語言環(huán)境中理解。 ②邊讀邊看插圖,看書中插圖都有什么,并讓學生指圖說詞。 ③在學生看圖時,要注意指導學生看圖的方法。 四、作業(yè) 1.抄寫生字和詞語。 2.朗讀課文。 板書設計- 配套講稿:
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