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2019-2020年五年級品德與社會下冊 豐富多彩的民族風情1教學反思 鄂教版 本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及了我國各民族的各個方面，內(nèi)容全面廣泛，但是教學難度比較大。原因是學生對我國的民族知識了解的很少，對于民族的分布和風俗習慣了解得就更少了，所以我在課堂中注重運用大量的圖片輔助教學，幫助學生理解課文內(nèi)容。 在課前準備時，我收集了大量有關民族服飾、民族風俗、民族節(jié)日的介紹內(nèi)容和圖片。在課堂上展示給學生看，更加直觀、形象的表現(xiàn)民族風情，有效的調(diào)動學生的學習興趣，豐富學生的知識，滿足學生的好奇心。同時利用網(wǎng)絡，培養(yǎng)了學生查詢信息、歸納和總結(jié)信息的能力，他們在了解了我國民族的概況之后，學習的各個民族的風土人情和文化傳統(tǒng)，這部分內(nèi)容，就由學生自己查閱。因為這部分知識專業(yè)化不強，內(nèi)容涉獵廣泛，非常適合分組、自主、協(xié)作學習，因此，根據(jù)上個學期學習的地圖知識，按我國民族分布的地域特點，把學生分成了４組，即：東北地區(qū)、西北地區(qū)、東南地區(qū)和其它地區(qū)。同時教師將課前準備的資料展示出來，各小組可以把教師提供的資料有機的結(jié)合起來，也可以再通過自己的查詢進行補充，最后做成手抄報在全班交流。在學生選派的學生代表輪流展示的過程中，教師配和以生動形象的幻燈片，讓組長充當串講銜接的角色，與大家溝通、交流。這樣給學生以充分的查閱的機會，或獨自搜集資料，做成手抄報這些實踐活動，既擴大學生的知識領域，又激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的情感。課堂上讓同學們主動參與，踴躍提出問題、討論問題，氣氛非?；钴S。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會下冊 豐富多彩的民族風情1教案 鄂教版 一、教學目標： 1．知道各民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，傳統(tǒng)的節(jié)日表達著人們不同的情感，反映了勞動人民淳樸而美好的愿望。 2．知道一些民族的節(jié)日習俗和來歷。 教學重難點：懂得尊重各民族朋友和他們的風俗習慣。 課前準備：學生收集有關民族節(jié)日方面的資料。 二、教學過程： (一) 導入 1．播放課件，活動《愛我中華》。 2．讓學生說說自己知道的民族的名字及民族的節(jié)日。 3．引言：我國是個統(tǒng)一的多民族的國家，每個民族都有自己獨特的傳統(tǒng)節(jié)日，有趣極了。雖然各個民族的節(jié)日習俗不一樣，但不一樣的節(jié)日同樣的喜慶，（板書課題）現(xiàn)在讓我們一起去感受那份濃厚的喜慶之情吧！ (二) 傳統(tǒng)節(jié)日介紹 （1）藏歷新年 1．觀看藏族圖片。 教師對藏族進行簡短的介紹。 2．學生自由閱讀第一段。 3．討論：你從這段話中知道了什么？ （教師板書：藏歷新年 藏歷初一） 4．教師介紹“叩長頭”，觀看課件。 （2）那達慕大會 1．欣賞草原風景。 教師簡單介紹蒙古族。 2．觀看課件，討論：藏族朋友們在干什么？ 3．教師介紹那達慕大會舉行的時間、活動的內(nèi)容。 （板書：那達慕大會 夏秋季閑時） 4．集體有感情地朗讀課文第二段。 （3）火把節(jié) 1．觀看彝族圖片， 教師簡單介紹彝族。 2．學生默讀火把節(jié)的傳說。 3．老師介紹火把節(jié)進行的時間和相關內(nèi)容。 （板書：火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十四或二十五） （4）歌婆節(jié) 1．觀看壯族圖片。 教師簡單介紹壯族。 教師介紹：壯族的歌婆節(jié)是紀念“歌仙”劉三姐。 2．欣賞電影《劉三姐》片段。 (三) 作業(yè)活動 1．請同學們把課前收集的資料和其他同學討論討論，完成課本上的表格作業(yè)。 2．請同學介紹自己的作業(yè)。 (四) 課后小結(jié) 五十六個民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的風采，我們不僅要尊重少數(shù)民族朋友，還要尊重他們的節(jié)日習俗。 （五）板書設計： 不一樣的節(jié)日 同樣的喜慶 藏族 藏歷新年 藏歷初一 蒙古族 那達慕大會 夏秋季閑時 彝族 火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十四或二十五 壯族 歌婆節(jié) 農(nóng)歷三月初三