2019-2020年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 專題三 三角函數(shù)及解三角形第2講 三角恒等變換及解三角形 理.doc
《2019-2020年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 專題三 三角函數(shù)及解三角形第2講 三角恒等變換及解三角形 理.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 專題三 三角函數(shù)及解三角形第2講 三角恒等變換及解三角形 理.doc(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 專題三 三角函數(shù)及解三角形第2講 三角恒等變換及解三角形 理 真題試做 1.(xx重慶高考,理5)設(shè)tan α,tan β是方程x2-3x+2=0的兩根,則tan(α+β)的值為( ). A.-3 B.-1 C.1 D.3 2.(xx山東高考,理7)若θ∈,sin 2θ=,則sin θ=( ). A. B. C. D. 3.(xx天津高考,理6)在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別是a,b,c.已知8b=5c,C=2B,則cos C=( ). A. B.- C. D. 4.(xx湖北高考,理11)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.若(a+b-c)(a+b+c)=ab,則角C=________. 5.(xx課標(biāo)全國高考,理17)已知a,b,c分別為△ABC三個內(nèi)角A,B,C的對邊,acos C+asin C-b-c=0. (1)求A; (2)若a=2,△ABC的面積為,求b,c. 考向分析 本部分主要考查三角函數(shù)的基本公式,三角恒等變形及解三角形等基本知識.近幾年高考題目中每年有1~2個小題,一個大題,解答題以中低檔題為主,很多情況下與平面向量綜合考查,有時也與不等式、函數(shù)最值結(jié)合在一起,但難度不大,而三角函數(shù)與解三角形相結(jié)合,更是考向的主要趨勢.三角恒等變換是高考的熱點內(nèi)容,主要考查利用各種三角函數(shù)進(jìn)行求值與化簡,其中降冪公式、輔助角公式是考查的重點,切化弦、角的變換是常考的三角變換思想.正弦定理、余弦定理以及解三角形問題是高考的必考內(nèi)容,主要考查:①邊和角的計算;②三角形形狀的判斷;③面積的計算;④有關(guān)的范圍問題.由于此內(nèi)容應(yīng)用性較強(qiáng),與實際問題結(jié)合起來命題將是今后高考的一個關(guān)注點,不可小視. 熱點例析 熱點一 三角恒等變換及求值 【例1】(xx山東淄博一模,17)已知函數(shù)f(x)=2cos2-sin x. (1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和值域; (2)若α為第二象限角,且f=,求的值. 規(guī)律方法 明確“待求和已知三角函數(shù)間的差異”是解決三角函數(shù)化簡、求值、證明問題的關(guān)鍵.三角恒等變換的常用策略有: (1)常值代換:特別是“1”的代換,1=sin2θ+cos2θ=tan 45等. (2)項的分拆與角的配湊: ①二倍角只是個相對概念,如是的二倍角,α+β是的二倍角等; ②=-,α=(α-β)+β等; ③熟悉公式的特點,正用或逆用都要靈活,特別對以下幾種變形更要牢記并會靈活運用: 1sin 2α=sin2α+cos2α2sin αcos α=(sin αcos α)2,cos α=等. (3)降冪與升冪:正用二倍角公式升冪,逆用二倍角公式降冪. (4)角的合成及三角函數(shù)名的統(tǒng)一:asin α+bcos α=sin(α+φ). 變式訓(xùn)練1 (xx山東濟(jì)寧模擬,17)已知函數(shù)f(x)=sin ωx-cos ωx(x∈R,ω>0)的最小正周期為6π. (1)求f的值; (2)設(shè)α,β∈,f=-,f(3β+2π)=,求cos(α+β)的值. 熱點二 三角函數(shù)、三角形與向量等知識的交會 【例2】(xx山東煙臺適用性測試一,理17)在銳角三角形ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,m=(2b-c,cos C),n=(a,cos A),且m∥n. (1)求角A的大??; (2)求函數(shù)y=2sin2B+cos的值域. 規(guī)律方法 以解三角形為命題形式考查三角函數(shù)是“眾望所歸”:正、余弦定理的應(yīng)用,難度適中,運算量適度,方向明確(化角或化邊).(1)利用正弦定理將角化為邊時,實際上是把角的正弦替換為所對邊與外接圓直徑的比值.(2)求角的大小一定要有兩個條件:①是角的范圍;②是角的某一三角函數(shù)值.用三角函數(shù)值判斷角的大小時,一定要注意角的范圍及三角函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用.(3)三角形的內(nèi)角和為π,這是三角形中三角函數(shù)問題的特殊性.在三角形中,任意兩角和與第三個角總互補,任意兩半角和與第三個角的半角總互余.銳角三角形?三內(nèi)角都是銳角?三內(nèi)角的余弦值均為正值?任意兩角的和都是鈍角?任意兩邊的平方和大于第三邊的平方. 變式訓(xùn)練2 (xx湖北武漢4月調(diào)研,18)在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知B=60,cos(B+C)=-. (1)求cos C的值; (2)若a=5,求△ABC的面積. 熱點三 正、余弦定理的實際應(yīng)用 【例3】某城市有一條公路,自西向東經(jīng)過A點到市中心O點后轉(zhuǎn)向東北方向OB.現(xiàn)要修建一條鐵路L,L在OA上設(shè)一站A,在OB上設(shè)一站B,鐵路在AB部分為直線段.現(xiàn)要求市中心O與AB的距離為10 km,問把A,B分別設(shè)在公路上離市中心O多遠(yuǎn)處才能使A,B之間的距離最短?并求最短距離.(結(jié)果保留根號) 規(guī)律方法 (1)三角形應(yīng)用題主要是解決三類問題:測高度、測距離和測角度. (2)在解三角形時,要根據(jù)具體的已知條件合理選擇解法,同時,不可將正弦定理與余弦定理割裂開來,有時需綜合運用. (3)在解決與三角形有關(guān)的實際問題時,首先要明確題意,正確畫出平面圖形或空間圖形,然后根據(jù)條件和圖形特點將問題歸納到三角形中解決.要明確先用哪個公式或定理,先求哪些量,確定解三角形的方法.在演算過程中,要算法簡練、算式工整、計算正確,還要注意近似計算的要求. (4)在畫圖和識圖過程中要準(zhǔn)確理解題目中所涉及的幾種角,如仰角、俯角、方位角,以防出錯. (5)有些時候也必須注意到三角形的特殊性,如直角三角形、等腰三角形、銳角三角形等. 變式訓(xùn)練3 如圖,一船在海上自西向東航行,在A處測得某島M的方位角為北偏東α,前進(jìn)m km后在B處測得該島的方位角為北偏東β,已知該島周圍n km范圍內(nèi)(包括邊界)有暗礁,現(xiàn)該船繼續(xù)東行.當(dāng)α與β滿足條件__________時,該船沒有觸礁危險. 思想滲透 化歸轉(zhuǎn)化思想——解答三角恒等變換問題 求解恒等變換問題的思路: 一角二名三結(jié)構(gòu),即用化歸轉(zhuǎn)化的思想“去異求同”的過程,具體分析如下: (1)變角:首先觀察角與角之間的關(guān)系,注意角的一些常用變換形式,角的變換是三角函數(shù)變換的核心; (2)變名:其次看函數(shù)名稱之間的關(guān)系,通常“切化弦”,誘導(dǎo)公式的運用; (3)結(jié)構(gòu):再次觀察代數(shù)式的結(jié)構(gòu)特點,降冪與升冪,巧用“1”的代換等. 【典型例題】(xx福建高考,文20)某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個式子的值都等于同一個常數(shù): ①sin213+cos217-sin 13cos 17; ②sin215+cos215-sin 15cos 15; ③sin218+cos212-sin 18cos 12; ④sin2(-18)+cos248-sin(-18)cos 48; ⑤sin2(-25)+cos255-sin(-25)cos 55. (1)試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數(shù); (2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式,并證明你的結(jié)論. 解法一:(1)選擇②式,計算如下: sin215+cos215-sin 15cos 15=1-sin 30=1-=. (2)三角恒等式為sin2α+cos2(30-α)-sin αcos(30-α)=. 證明如下: sin2α+cos2(30-α)-sin αcos(30-α) =sin2α+(cos 30cos α+sin 30sin α)2-sin α(cos 30cos α+sin 30sin α) =sin2α+cos2α+sin αcos α+sin2α-sin αcos α-sin2α=sin2α+cos2α=. 解法二:(1)同解法一. (2)三角恒等式為sin2α+cos2(30-α)-sin αcos(30-α)=. 證明如下: sin2α+cos2(30-α)-sin αcos(30-α) =+-sin α(cos 30cos α+sin 30sin α) =-cos 2α++(cos 60cos 2α+sin 60sin 2α)-sin αcos α-sin2α =-cos 2α++cos 2α+sin 2α-sin 2α-(1-cos 2α) =1-cos 2α-+cos 2α=. 1.已知cos x-sin x=-,則sin=( ). A. B.- C. D.- 2.在△ABC中,如果0<tan Atan B<1,那么△ABC是( ). A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.不能確定 3.(xx山東煙臺適用性測試一,5)已知傾斜角為α的直線l與直線x-2y+2=0平行,則tan 2α的值為( ). A. B. C. D. 4.(xx江西南昌二模,5)已知cos=-,則cos x+cos的值是( ). A.- B. C.-1 D.1 5.(xx山東淄博一模,10)在△ABC中,已知bcos C+ccos B=3acos B,其中a,b,c分別為角A,B,C的對邊,則cos B的值為( ). A. B.- C. D.- 6.(原創(chuàng)題)已知sin x=,則sin 2=______. 7.(xx湖南長沙模擬,18)已知函數(shù)f(x)=3sin2x+2sin xcos x+5cos2x. (1)若f(α)=5,求tan α的值; (2)設(shè)△ABC三內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且=,求f(x)在(0,B]上的值域. 8.(xx廣東廣州二模,16)已知函數(shù)f(x)=Asin(A>0,ω>0)在某一個周期內(nèi)的圖象的最高點和最低點的坐標(biāo)分別為,. (1)求A和ω的值; (2)已知α∈,且sin α=,求f(α)的值. 參考答案 命題調(diào)研明晰考向 真題試做 1.A 解析:因為tan α,tan β是方程x2-3x+2=0的兩根, 所以tan α+tan β=3,tan αtan β=2,而tan(α+β)===-3,故選A. 2.D 解析:由θ∈,得2θ∈. 又sin 2θ=,故cos 2θ=-. 故sin θ==. 3.A 解析:在△ABC中,由正弦定理:=, ∴=, ∴=,∴cos B=. ∴cos C=cos 2B=2cos2B-1=. 4. 解析:∵由(a+b-c)(a+b+c)=ab,整理可得,a2+b2-c2=-ab,∴cos C===-,∴C=. 5.解:(1)由acos C+asin C-b-c=0及正弦定理得 sin Acos C+sin Asin C-sin B-sin C=0. 因為B=π-A-C, 所以sin Asin C-cos Asin C-sin C=0. 由于sin C≠0,所以sin=. 又0<A<π,故A=. (2)△ABC的面積S=bcsin A=,故bc=4. 而a2=b2+c2-2bccos A,故b2+c2=8. 解得b=c=2. 精要例析聚焦熱點 熱點例析 【例1】解:(1)∵f(x)=1+cos x-sin x =1+2cos, ∴函數(shù)f(x)的最小正周期為2π. 又∵-1≤cos≤1, 故函數(shù)f(x)的值域為[-1,3]. (2)∵f=, ∴1+2cos α=,即cos α=-. ∵= = =, 又∵α為第二象限角,且cos α=-, ∴sin α=. ∴原式===. 【變式訓(xùn)練1】解:(1)f(x)=sin ωx-cos ωx =2 =2sin. ∵函數(shù)f(x)的最小正周期為6π, ∴T==6π,即ω=. ∴f(x)=2sin. ∴f=2sin=2sin=. (2)f =2sin =2sin α=-, ∴sin α=-. f(3β+2π)=2sin =2sin=2cos β=, ∴cos β=. ∵α,β∈, ∴cos α==, sin β=-=-. ∴cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β=-=. 【例2】解:(1)由m∥n,得(2b-c)cos A-acos C=0, ∴(2sin B-sin C)cos A-sin Acos C=0, 2sin Bcos A=sin Ccos A+sin Acos C =sin(A+C)=sin(π-B)=sin B, 在銳角三角形ABC中,sin B>0, ∴cos A=,故A=. (2)在銳角三角形ABC中,A=, 故<B<. ∴y=2sin2B+cos=1-cos 2B+cos 2B+sin 2B =1+sin 2B-cos 2B =1+sin. ∵<B<,∴<2B-<. ∴<sin≤1,<y≤2. ∴函數(shù)y=2sin2B+cos的值域為. 【變式訓(xùn)練2】解:(1)在△ABC中, 由cos(B+C)=-,得 sin(B+C)===, ∴cos C=cos [(B+C)-B]=cos(B+C)cos B+sin(B+C)sin B =-+=. (2)由(1),得sin C===, sin A=sin(B+C)=. 在△ABC中,由正弦定理=,得 =,∴c=8. 故△ABC的面積為S=acsin B=58=10. 【例3】解:在△AOB中,設(shè)OA=a,OB=b. 因為OA為正西方向,OB為東北方向, 所以∠AOB=135. 又O到AB的距離為10, 所以S△ABO=absin 135=|AB|10,得|AB|=ab. 設(shè)∠OAB=α,則∠OBA=45-α. 因為a=,b=, 所以ab= = = = =≥. 當(dāng)且僅當(dāng)α=2230′時,“=”成立. 所以|AB|≥=20(+1). 當(dāng)且僅當(dāng)α=2230′時,“=”成立. 所以,當(dāng)a=b==10時, A,B之間的距離最短,且最短距離為20(+1)km. 即當(dāng)A,B分別在OA,OB上離市中心O 10km處時,能使A,B之間的距離最短,最短距離為20(+1)km. 【變式訓(xùn)練3】mcos αcos β>nsin(α-β) 解析:∠MAB=90-α,∠MBC=90-β=∠MAB+∠AMB=90-α+∠AMB, 所以∠AMB=α-β. 由題可知,在△ABM中,根據(jù)正弦定理得=,解得BM=.要使船沒有觸礁危險,需要BMsin(90-β)=>n,所以α與β滿足mcos αcos β>nsin(α-β)時船沒有觸礁危險. 創(chuàng)新模擬預(yù)測演練 1.B 解析:由cos x-sin x=2 =2 =2sin, 可得sin=-. 2.C 解析:由題意0<A<π,0<B<π,tan Atan B>0,則A,B兩角為銳角, 又tan(A+B)=>0,則A+B為銳角,則角C為鈍角,故選C. 3.B 解析:已知傾斜角為α的直線l與直線x-2y+2=0平行, 則tan α=,tan 2α===. 4.C 解析:cos x+cos=cos x+cos xcos+sin xsin =cos x+sin x=cos==-1. 5.A 解析:因為bcos C+ccos B=3acos B, 所以sin Bcos C+cos Bsin C=3sin Acos B, 即sin(B+C)=3sin Acos B,即cos B=. 6.2- 解析:sin 2 =sin=-cos 2x =-(1-2sin2x)=2sin2x-1 =22-1=3--1=2-. 7.解:(1)由f(α)=5,得3sin2α+2sin αcos α+5cos2α=5, ∴3+sin 2α+5=5. ∴sin 2α+cos 2α=1,即sin 2α=1-cos 2α?2sin αcos α=2sin2α,sin α=0或tan α=. ∴tan α=0或tan α=. (2)由=,得=, 則cos B=,即B=, 又f(x)=3sin2x+2sin xcos x+5cos2x=sin 2x+cos 2x+4=2sin+4, 由0<x≤,則≤sin≤1, 故5≤f(x)≤6,即值域是[5,6]. 8.解:(1)∵函數(shù)f(x)的圖象的最高點坐標(biāo)為, ∴A=2. 依題意,得函數(shù)f(x)的周期 T=2=π, ∴ω==2. (2)由(1)得f(x)=2sin. ∵α∈,且sin α=, ∴cos α==. ∴sin 2α=2sin αcos α=, cos 2α=1-2sin2α=-. ∴f(α)=2sin =2 =.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 專題三 三角函數(shù)及解三角形第2講 三角恒等變換及解三角形 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 二輪 復(fù)習(xí) 專題 三角函數(shù) 三角形 三角 恒等 變換
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5533506.html