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2019-2020年三年級英語下冊 MODULE1 unit2教案 滬教牛津版 【教材分析（MODULE ANALYSIS）】 一、 單元目標（UNIT TARGETS） (一) “任務”目標 （MAIN TASKS） 1、 掌握并運用新單詞、詞組：listen to, street, roof, her, cage, aeroplane, telephone, hear。 2、 掌握元音字母a的閉音節(jié)發(fā)音/A/。 3、 學生學習并掌握can/can’t句型、Wh-question: What can you/ Min hear?及Yes/No question: Can Min hear…? 4、 學會制作模擬電話機并用英語表達過程，并進行簡單的電話問答。 5、 學唱兒歌。 (二) 語言學習目標 （LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES） 1、 能熟練掌握新單詞的正確發(fā)音和拼寫。 2、 學生能夠在一定的情景中運用can/can’t句型、Wh-question: What can you/ Min hear?及Yes/No question: Can Min hear…?來問答。 3、 學生能夠通過自編兒歌和打電話的活動，養(yǎng)成良好的合作意識 4、 學生能夠找出元音字母a閉音節(jié)發(fā)音/A/的單詞，知道一些規(guī)律。 5、 學生能用一些簡單的語言互相打電話詢問 (三) 教材地位 （UNIT POSITION） 1、 一、二年級時曾經(jīng)口頭學過I can…的句型，還學過兒歌：A ruler, a rubber, I can see…所以學生學本課的兒歌很容易上口，但是三年級的學生要會編兒歌，并將can的句型由口頭操練轉(zhuǎn)為筆頭寫的能力。 2、 學生在一、二年級和三年級第一學期已經(jīng)學過單詞：bus, car, boat。 3、 本單元出現(xiàn)的can的特殊疑問句和一般疑問句及兩種回答需要學生牢固掌握，這樣才能在一定的語用環(huán)境中進行靈活運用。 【教學設計（TEACHING DESIGN）】 一、 時間安排（PERIODS） PERIOD CONTENTS 1st period Rhyme: Listen! New words: aeroplane/drill/telephone 2nd period What can you/ Min hear? Can Min hear …? 3rd period Make a telephone 二、活動介紹（ACTIVITIES） 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 module1 unit2（1）教案 外研版 教學目標： 1. 學會用My favourite ……討論自己最喜歡的事物。 2. 會用her,his介紹他人最喜歡的事物。 3. 掌握四會單詞:toy,car,ship,doll。 教學重難點: 1. 句型My favourite ……的學習和拓展運用。 教具準備: 1. 卡座、教學磁帶。 2. 教學掛圖和單詞卡片。 3. 玩具實物。 教學過程： 一、Greetings and review. 1. Say hello each other.Sing ABC song together. 2. 出示卡片說字母。 二、New teaching. 教師邊畫彩虹邊說：My favouite colour is red.What’s your favourite colour?Ss:blue…… T:Her/His favourite colour is blue.Daming’s favourite colour is blue too.His favourite toy is a ship.教授單詞：toy ,ship. toy：強調(diào)oy的發(fā)音,結(jié)合boy幫助學生記憶。A boy likes toy. Ship:強調(diào)sh的發(fā)音。結(jié)合sheep區(qū)別長短音。A blue ship,a white ship. 拿出Amy 的頭飾。T：who is she? Ss: Amy.T：What’s Amy’s favourite toy? Ss:guess.（拿出游戲手柄）T:A puter game.Do you have a puter game?(學生跟讀)T:Whose favourite toy is a puter game?read it please!Ss read it. 拿出一個doll.T:The doll is lingling’s favourite toy.Do you like a doll?強調(diào)oll的發(fā)音。Whose favourite toy is a doll?Please say it. T:What’s Tom’s favourite toy? Is it a doll/a puter game？Ss:No.It’s a car.請會讀的學生當小老師。強調(diào)ar的發(fā)音。T：Who can make a sentence?(It’s a yellow car.) 教授新單詞的時候，通過反復跟讀、聽說、書空、造句子來記憶這些單詞,用上her,his說句子。 三、Practise & Game time. 1. 請學生將玩具的單詞按照字母表的順序進行排序。 2. Word game:What’s missing? 3. Pair work.四人小組對話練習：What’s your favourite toy?My favourite toy is…… 四、知識拓展。 1. 學習課本的童謠。 2. 采訪四個同學最喜歡的玩具和顏色。 五、老師帶學生做課堂活動用書