2019-2020年三年級英語下冊 Unit 2(1)教案 人教版PEP.doc
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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 2(1)教案 人教版PEP l Language systems: 1. Lexis: lunch, music class, P.E.class, dinner, breakfast, English class, get up, go to school, go home, go to bed 2. Grammar: What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for … . It’s time to … . 3. Function: 能夠詢問時間并做出正確回答,能描述日常活動。 4. Phonology: 元音e的發(fā)音,能認(rèn)讀單詞并掌握發(fā)音規(guī)律。 l Language skills: Listening: 聽懂并詢問時間。 Speaking: 能對別人詢問時間作出回答,描述自己日?;顒?。 Reading: 讀懂對話、短文、培養(yǎng)一些基本的閱讀技能。 Writing: 規(guī)范書寫三會四會單詞和句子。 l Objectives: 1.能力目標(biāo) (1)能夠詢問時間并做出正確的回答,如:What time is it? It’s nine o’clock. (2) 能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日常活動,如:It’s time for English class. It’s time to go to school. (3)能夠聽懂并發(fā)出一些指令,如:Time for breakfast. Drink some milk. (4)能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。 (5)能夠自己動手制作一個鐘并用所學(xué)語言進(jìn)行描述。 2.知識目標(biāo) (1)掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 (2)認(rèn)讀A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的單詞和句子。 (3)理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Let’s do、Let’s chant和Let’s find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等活動。 (4)了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。 3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) (1)情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時間觀念,養(yǎng)成守時、守紀(jì)的好習(xí)慣。 (2)學(xué)習(xí)策略:注重合作學(xué)習(xí)與實踐活動,培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。 (3)文化目標(biāo):了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。 l Evidence: (1)利用Let’s find out的小游戲以及Let’s do的指令檢測學(xué)生對時間的詢問回答的掌握情況。 (2) 利用Let’s play, Task time的調(diào)查和做小報告的活動來檢測重難點的句型。 (3)利用單詞接龍,開火車的游戲檢測四會單詞、句型的掌握情況。 附送: 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 2(1)教案 新世紀(jì)版 教育目標(biāo) 1.通過談?wù)撟约合矏鄣碾娨暪?jié)目,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 2.引導(dǎo)學(xué)生主動與他人交流,學(xué)會表達(dá)自己的喜好,培養(yǎng)開朗的性格。 知識目標(biāo) 一、基礎(chǔ)目標(biāo) Wonderland:TV news, cooking, sports, TN plays, cartoons, Ad, Our School Life Farmland: I like… I don’t like… Grand Theatre: No Cartoons Now Language Lab:1.通過拼讀單詞進(jìn)一步鞏固本單元的單詞。 2.根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers 中的問題,并根據(jù)實際情況回答On your own中的問題。 Music Box:掌握哪些字母組在單詞中的發(fā)音為/ :/。字母組or, au, al和oor 在單詞中發(fā)/ :/音。能正確讀出單詞和含有這些單詞的句子,并且能區(qū)分字母在單詞中的發(fā)音。 Disneyland:復(fù)習(xí)形容詞high和low,復(fù)習(xí)一般將來時態(tài)。并將更多的動詞編入兒歌,進(jìn)行替換練習(xí),學(xué)習(xí)創(chuàng)編。 例如: Fly high, Well reach the moon. Fly low, Away well go. 二、發(fā)展目標(biāo) 1.知道rocknroll是“搖滾樂”的意思,了解一些音樂方面的專用名詞,如:light music輕音樂,blues 藍(lán)調(diào)。 2.簡單了解電視節(jié)目的一些基本表達(dá)方法,適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)生感興趣的節(jié)目,例如:movies電影頻道。 3.知道Ad這一單詞的完整形式,并且和上一單元的Math和P.E.進(jìn)行比較。 教學(xué)難點 1.提醒學(xué)生注意本單元中的單詞作為一個固定的電視節(jié)目,首字母均要大寫。 2. 正確使用句型I like?和I dont like?來表達(dá)個人對電視節(jié)目的喜好。 3. 掌握either的用法。一般用于否定句,表示“也”。復(fù)習(xí)too的用法。 教學(xué)過程 一、課時安排 建議本單元安排5教時。 第一課時:Wonderland & Language Lab 第二課時:Grand Theatre & Language Lab 第三課時:Farmland 第四課時:Language Lab 第五課時:Disneyland 二、參考資料 電視節(jié)目豐富了我們的課外生活。隨著生活水平的不斷提高,電視已經(jīng)越來越成為我們生活的一個重要組成部分。電視節(jié)目繽紛多姿,新聞、電影、音樂,任意按動你手中的遙控器,你可以發(fā)現(xiàn)電視給我們呈現(xiàn)了一個無比精彩的世界。除了課文里已經(jīng)羅列的一些電視節(jié)目頻道,我們??吹碾娨暪?jié)目還有: Movies 電影頻道 Channel Young 生活時尚 Financial 財經(jīng)頻道 Documentary Channel 紀(jì)實頻道 Education 教育頻道 詞匯教學(xué)方法 1.教師可以借用教室里的電視機(jī),打開電視,看看電視里面有哪些節(jié)目頻道。引出新單詞。例如:Lets watch TV. Whats that on TV? Oh! Music, I like music. 2.教師可以將《每周電視節(jié)目報》或者《上海電視》帶入教室。做翻看狀,引出電視欄目類生詞。例如: Are there any interesting programmes today? 自問自答,引入單詞教學(xué)。 3.看一段自己拍攝的學(xué)生校園生活的錄像,引到電視節(jié)目的教學(xué)。 Look, whos on TV? Miss Fang, our class teacher. Its our school life. 4.可以利用small talk 的形式談?wù)搶W(xué)生的課外生活,由此及彼,談?wù)撓矚g看的電視節(jié)目。What do you usually do in the evening? When do you watch TV? Whats your favorite programme? 句型教學(xué)方法 1.出示一周電視預(yù)告表,討論自己喜歡或不喜歡的電視節(jié)目。用I like… I dont like…表達(dá)自己喜歡或不喜歡的電視節(jié)目。 e.g. I like Movies. I dont like Sports. 2.出示動物園和公園野餐兩個場景的圖片,進(jìn)行小組活動,談?wù)勛约合矚g或不喜歡的動物或者食物。例如:I like elephants. They are lovely. I dont like horses. They are dirty. 3.利用上一單元Farmland中的四幅圖片,繼續(xù)操練句型:I like…I dont like…主要談?wù)勛约合矚g的學(xué)科或不喜歡的學(xué)科。教師可以進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。 課文教學(xué)方法 1.用Small talk的形式和學(xué)生聊一聊電視節(jié)目,引入對話教學(xué)。 例如:Do you often watch TV? Whats your favourite programme? Do you like music? Yesterday I watched rock n roll on TV. Do you like rock n roll? Look at the picture. Do Jim and Tony like rock n roll? 聽課文錄音。 2.教師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行聽力訓(xùn)練,學(xué)生回答問題后再進(jìn)行課文教學(xué)??稍O(shè)計下列問題:Is Jim watching TV? Who is watching TV? Is Tony watching cartoons or rock n roll? Do they like rock n roll? What do they like? 3.小組內(nèi)討論喜歡的電視節(jié)目和不喜歡的電視節(jié)目。替換對話中原有的內(nèi)容,進(jìn)行創(chuàng)編,并且表演對話。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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