2019-2020年人教版道德與法治一年級(jí)下冊第16課《大家一起來》word教案1.doc
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2019-2020年人教版道德與法治一年級(jí)下冊第16課 《大家一起來》word教案1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過游戲使學(xué)生理解合作的意義與價(jià)值,明晰合作的內(nèi)涵,體驗(yàn)合作的重要性。 2.通過游戲和故事激發(fā)學(xué)生樂于合作、主動(dòng)合作的意識(shí)。 3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性養(yǎng)成與人合作的意識(shí)與習(xí)慣、方法與技能。 4.體驗(yàn)合作的快樂與意義。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):幫助學(xué)生形成合作意識(shí)。 難點(diǎn):如何指導(dǎo)學(xué)生在合作中相互配合。 三、教具準(zhǔn)備 課件、螞蟻圖片、磁鐵、眼罩、報(bào)紙等。 四、教學(xué)時(shí)間 1課時(shí). 五、教學(xué)過程 (1) 游戲?qū)? 游戲規(guī)則:用眼罩把眼睛蒙上,將小螞蟻的眼睛貼在相應(yīng)的位置。 1. 一個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成。 2. 兩個(gè)同學(xué)合作完成。 有人幫和沒人幫這個(gè)游戲有什么不一樣? 像這樣,我們大家共同來完成一件事情就叫做合作,也就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:大家一起來。(板書:大家一起來) (二)引入新課 1.“荒島求生”游戲 我想請問大家,我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的? 看了這么多游戲你們想不想玩?那我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字叫做:荒島求生。(板書:游戲) (1)請6個(gè)同學(xué)上來教師引導(dǎo)完成游戲。 (2) 分小組合作完成游戲。 (3)教師采集學(xué)生玩游戲的圖片展示給全班同學(xué)看。 小結(jié):你們玩游戲的時(shí)候開不開心?大聲的告訴我。游戲可以讓我們快樂多一點(diǎn)。(板書:快樂多一點(diǎn)) 2.生活中的合作 在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中,你是不是也常常和別人合作?你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的? 小組討論。舉手發(fā)言。 總結(jié):看來,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們常常會(huì)與他人合作,也正是因?yàn)橄嗷ズ献鳎S多事情做起來就順利多了。 3. 小鹿和猴子的故事 有一天,小鹿和小猴來到了一條小河邊。河的對岸長著一顆高高的桃樹,小鹿想吃樹上翠綠的葉子,小猴看著又大又紅的桃子留起了口水。可是沒有橋,這可把他們愁懷了。河水不深,小鹿試了試,剛剛到它的小腿,小猴子可不行,剛剛踏進(jìn)去就半個(gè)身子都在水中了。小鹿想了想,對小猴說:“我的個(gè)子高,你可以騎在我背上,我們一起過河。”小鹿和小猴好不容易來到了河對岸。可是這棵桃樹太高了,小鹿伸長了脖子還是夠不著。小猴子笑了笑,迅速的爬上樹,摘下一大堆嫩嫩的樹葉給小鹿吃。就這樣,小鹿啃著樹葉,小猴吃著桃子,它們吃的真開心! 小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味? 學(xué)生舉手回答。 4.小結(jié) 5.大家一起來 校園里,班級(jí)中,生活處處有合作。 你幫我,我?guī)湍?,游戲?qū)W習(xí)和勞動(dòng)。 小朋友,一起來,快樂學(xué)習(xí)你我他。 6.布置作業(yè) 六、總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)的什么? 七、板書設(shè)計(jì) 合作 游戲:快樂多一點(diǎn) 學(xué)習(xí):進(jìn)步大一點(diǎn) …… 附送: 2019-2020年人教版道德與法治一年級(jí)下冊第2課 《我們有精神》word教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌,正確的姿勢有利于健康。 2、行為與習(xí)慣:生活中站有站樣,坐有坐相,初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣,樹立良好的精神風(fēng)貌。 二、教學(xué)重點(diǎn): 初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢; 三、教學(xué)難點(diǎn): 正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認(rèn)真訓(xùn)練,總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息,在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。 四、教學(xué)過程: 激趣導(dǎo)入: 1、師:今天,老師給大家?guī)硪粋€(gè)好消息,想知道嗎?請看——(課件出示海報(bào)內(nèi)容:“小太陽俱樂部”將組織一次“健美兒童夏令營”活動(dòng),參加條件是:1、年齡7-8歲。 2、身體健康,坐、立、走姿勢正確、優(yōu)美、有精神。歡迎大家來報(bào)名?。? 師:是什么好消息呀?大家想去參加“小太陽俱樂部”嗎?可聽說小太陽俱樂部對坐立走的姿勢要求可高了,咱們要不要先練一練呢? 【激情導(dǎo)入,抓住小學(xué)生喜歡參加活動(dòng)的心理,引出我們小朋友應(yīng)該做到坐、立、走有精神。學(xué)生在富于趣味性的氛圍中展開了學(xué)習(xí)活動(dòng)】 活動(dòng)一: 體驗(yàn)、掌握坐的正確姿勢 師:好!現(xiàn)在老師就看看誰坐得最棒!(板書:坐) 師:呀,都坐好啦,真棒!好,請你上來示范一下,其他同學(xué)請看,她坐的時(shí)候,注意了什么?(身子正,腿并攏) 師:說得真棒!小太陽俱樂部的一個(gè)小女孩曾悄悄告訴我一個(gè)秘訣,也正是這樣。(課件出示畫面:一女生的正確坐姿,旁邊一座大鐘。配音:坐如鐘,身子正,腿并攏,腳放平。)我們趕緊記下來吧。(齊讀) 師:這個(gè)小朋友坐得多端正呀!就和這座鐘一樣,不搖不晃,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),坐就要像鐘一樣端正挺拔,要作到“坐如鐘” 師:記住了嗎?那么,我們平時(shí)做什么時(shí)要注意保持這種姿勢呢?(生:寫字、讀書、吃飯等) 學(xué)生分組練習(xí)寫字、讀書的姿勢。 活動(dòng)二: 體驗(yàn)、掌握立的正確姿勢 師:看來,坐的姿勢難不倒我們!可聽說還得測試站立的姿勢呀。(板書:立) 師:請問老師這種姿勢會(huì)不會(huì)合格?(老師故意做出不正確的姿勢)怎么不行???(學(xué)生指正) 師:你干脆教教我吧。(生示范指導(dǎo))喔,謝謝,我知道了!這也是那個(gè)小女孩成功的第二個(gè)秘訣。請聽(課件出示:一女生的正確站姿,旁邊一排松樹。配音:立如松,挺胸膛,抬起頭,看前方。)咱們也記下來吧。 師:咱們比一比,你們都能像我現(xiàn)在一樣站好嗎?(生與師比站立的姿勢) 師:同學(xué)們真是說到做到!那我們還在什么時(shí)候也是應(yīng)該這樣抬頭、挺胸地站好呢?(生:上體育課站隊(duì)、回答問題、升旗等。) 師:每次看到鮮紅的國旗,我們就不覺肅然起敬。 升 旗時(shí)立正站好,這是對國旗的尊重,是一種愛國的表現(xiàn)。讓我們一起重溫莊嚴(yán)的升旗儀式吧! (課件創(chuàng)設(shè)升旗儀式情境,學(xué)生肅立練習(xí)升旗。) 活動(dòng)三: 體驗(yàn)、掌握走的正確姿勢 師:請坐下,練好了坐和立,接下來,我們練習(xí)什么?(板書:走) 師:好,下面我想請每個(gè)小組的組長走上前來,其他同學(xué)當(dāng)當(dāng)評委,仔細(xì)看看,誰的姿勢最美?為什么? 師:得到表揚(yáng)的請上前一步,沒得到表揚(yáng)的別急,小女孩會(huì)告訴你們成功的第三個(gè)秘訣,認(rèn)真聽好喔。(課件出示:三個(gè)男孩行走的正確姿勢。配音:走如風(fēng),腳步輕,頭不搖,身不晃。) 師:她的秘訣是什么?(走的時(shí)候要走得輕快一點(diǎn),就是走路時(shí)要像一陣風(fēng)一樣。)大聲告訴大家,你們會(huì)了嗎?走一走。 師:好,現(xiàn)在,老師交給你們一個(gè)重要任務(wù),請你們帶領(lǐng)本組同學(xué)練習(xí)好走的姿勢,準(zhǔn)備參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。能不能完成?(分組練習(xí)) 師:校園運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式馬上就要開始了,運(yùn)動(dòng)員們,準(zhǔn)備好了嗎?老師還告訴你們一個(gè)小秘密,小太陽俱樂部的評委也會(huì)來,你們可要走好點(diǎn)啊。起立,音樂一響,請一組接一組跟著老師上場。邊走邊喊口號(hào):走如風(fēng)??有沒有信心走得好。(老師帶領(lǐng)學(xué)生走一圈后停下來,扮演評委獎(jiǎng)勵(lì)走得好的) 師:剛才,哪些同學(xué)得到了貼花?這可是小太陽俱樂部對大家的獎(jiǎng)勵(lì),鼓掌祝賀,沒得到的同學(xué)別泄氣,繼續(xù)努力吧! 【活動(dòng)是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方式,在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中,老師能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),給學(xué)生一定的時(shí)間和空間去進(jìn)行練習(xí)與展示,既達(dá)到了練習(xí)的效果,又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)倍增成就感。同時(shí)最為可貴的是在活動(dòng)中動(dòng)而不亂,活而有序,學(xué)而有成。學(xué)生每一次活動(dòng),老師都細(xì)心地布置出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式,同是也給與一定的肯定與評價(jià)?!? 活動(dòng)四: 辨析、明理 1、師:舉例說說你的身邊有因?yàn)椴蛔⒁庾藙莸恼_而出現(xiàn)后遺癥的。(課件出示偷拍的學(xué)生生活中的一些不正確姿勢,引導(dǎo)學(xué)生辨析。) (估計(jì)有的學(xué)生會(huì)說出趴著寫字會(huì)影響視力,這時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生說說近視眼會(huì)對生活帶來哪些不便。使學(xué)生明白如:單肩背書包,身體總是歪著,可能會(huì)造成總是一肩高一肩低;趴著寫字、看書,會(huì)造成視力下降;經(jīng)常彎著身體,不挺胸,可能造成駝背??) 2、摸一摸自己脊椎或同學(xué)的脊柱,并將身體進(jìn)行不同方向不同程度的彎曲,感受脊柱的變化。 3、出示彈簧演示:告訴學(xué)生脊椎就象一根彈簧,要是你經(jīng)常這樣不注意的話,就會(huì)變形。師小結(jié):對,注意了正確的坐立走姿勢,既能使我們身體健康成長,又能使人顯得有精神,和別人在一起還是一種禮貌呢?。ò鍟河芯瘢? 4、(出示課件,課件播放“醫(yī)學(xué)家的話”——“我們少年兒童正處于迅速生長發(fā)育的階段,骨骼的彈性強(qiáng),柔軟,很容易變形,因此在這一個(gè)時(shí)期注意保持健美的體型極為重要,除了要保證合理的營養(yǎng),還要保持正確的姿勢,坐有坐相、站有站相、走有正確的姿勢?!保? 活動(dòng)五: 優(yōu)美姿勢大比拼 1、師:想學(xué)解放軍叔叔嗎?讓我們做個(gè)游戲再來練一練、比一比吧。 2、師:大家可以分組選取自己喜歡的方式來練習(xí)。等會(huì)兒我們來比一比,看哪一組是優(yōu)勝組。 (交流準(zhǔn)備用什么方式去展示。大家可以先商量商量,準(zhǔn)備練習(xí)用什么方式把自己的優(yōu)美姿勢展示給大家。) 根據(jù)學(xué)生回答出示: 坐 寫字 聽課 唱歌 立 升旗 列隊(duì) 朗誦 唱歌 走 上學(xué) 時(shí)裝表演 列隊(duì)走 (分組練習(xí),可以是合唱,可以是讀書,可以是做操,可以列隊(duì)走,背著書包上學(xué)、還可以是時(shí)裝表演?? 3、學(xué)生展示 (在學(xué)生展示時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生能以優(yōu)美的姿勢上臺(tái)、下臺(tái)、觀看。讓學(xué)生時(shí)時(shí)能注意使自己的姿勢優(yōu)美些,顯得精神些。) 4、評比 師:喲,小松樹可真多真美呀! 【低年級(jí)兒童喜歡游戲,教師根據(jù)本課的需要,選取生活素材,創(chuàng)作游戲,讓學(xué)生在自己喜愛的活動(dòng)方式中進(jìn)入到對知識(shí)的鞏固】 活動(dòng)六:辨析、導(dǎo)行 師:注意了正確的姿勢,真是令人精神抖擻,要能經(jīng)常這樣就更好了,是嗎?那么,你打算怎么做,使自己保持正確的坐、立、走姿勢呢?分小組一起討論吧。 (學(xué)生討論后匯報(bào)) 師:如果大家都能做到既堅(jiān)持鍛煉,并時(shí)刻注意提醒自己或他人,相信一定能養(yǎng)成姿勢正確的好習(xí)慣。 活動(dòng)結(jié)束 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師相信大家對參加“小太陽俱樂部”更有信心啦,是不是?下課了,那就趕快去報(bào)名吧!學(xué)生起立,排隊(duì),有精神地走出課堂。 【從生活中來,再到生活中去,此乃畫龍點(diǎn)睛之筆】 課前準(zhǔn)備:ppt課件 課件制作使用設(shè)想: 開始時(shí)以海報(bào)“小太陽俱樂部”將組織“健美兒童夏令營”活動(dòng)出現(xiàn),拉近了與學(xué)生的距離,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來。接著在具體的情境中練習(xí)坐、立、走時(shí),隨機(jī)出現(xiàn)了有關(guān)坐、立、走的圖片和兒歌,形象直觀的畫面吸引了孩子們的眼球,幫助學(xué)生理解了這三個(gè)比喻的含義。其中在教學(xué)“立”和“走”這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),創(chuàng)設(shè)升旗儀式和參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示正確的立和走的姿勢。此后通過解放軍升旗的圖片連接了一段閱兵式的錄象,在激昂的樂曲聲中解放軍整齊有力的行進(jìn)著,精彩的場面把學(xué)生深深的感染了,更激發(fā)他們以解放軍為榜樣走步。 為了使學(xué)生在教學(xué)的過程中依舊保持較高的注意力和學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)的過渡語和結(jié)束語都是緊緊圍繞“小太陽俱樂部”的夏令營報(bào)名活動(dòng)的,學(xué)生聽來更加的有趣、親切,學(xué)習(xí)的勁頭很足。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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