《高中生物 探究導(dǎo)學(xué)課型 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題 4.2-4.3同課異構(gòu)課件 新人教版選修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 探究導(dǎo)學(xué)課型 專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題 4.2-4.3同課異構(gòu)課件 新人教版選修3.ppt（58頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

4 2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題4 3禁止生物武器 探究1克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題 研讀教材 自主認(rèn)知 1 不贊成克隆人的觀點(diǎn) 1 嚴(yán)重地違反了人類 是克隆技術(shù)的濫用 2 沖擊了現(xiàn)有的 和 等傳統(tǒng)的倫理道德觀念 3 克隆人是在人為地制造在 都不健全的人 4 克隆技術(shù) 可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子 倫理道德 婚姻 家庭 兩性關(guān)系 心理上和社會(huì)地位上 尚不成熟 2 贊成克隆人的態(tài)度 1 是一項(xiàng)科學(xué)研究 有它自己內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律 因此應(yīng)允許科學(xué)家研究 2 技術(shù)性問題可以通過 和 等方法得到解決 3 中國政府的態(tài)度 1 禁止 原則是 任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn) 2 不反對(duì) 克隆人 克隆人 胚胎分級(jí) 基因診斷 染色體檢查 生殖性克隆人 不贊成 不允許 不支持 不接受 治療性克隆 小判斷 1 克隆人證明了人體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性 分析 由細(xì)胞核移植獲得的細(xì)胞能發(fā)育成完整的個(gè)體 體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性 2 設(shè)計(jì)試管嬰兒先在體外進(jìn)行受精 發(fā)育到早期胚胎后直接進(jìn)行胚胎移植 分析 設(shè)計(jì)試管嬰兒先在體外進(jìn)行受精 發(fā)育到早期胚胎植入母體孕育前進(jìn)行遺傳學(xué)診斷 以排除一些遺傳病 當(dāng)檢測(cè)結(jié)果符合需要時(shí) 再進(jìn)行胚胎移植 3 反對(duì)克隆人的生物學(xué)家的觀點(diǎn)之一是克隆技術(shù)尚不成熟 很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子 分析 反對(duì)觀點(diǎn)主要有 嚴(yán)重地違反了人類倫理道德 是克隆技術(shù)的濫用 沖擊了現(xiàn)有的婚姻 家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念 克隆人是在人為地制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人 克隆技術(shù)尚不成熟 可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子 4 對(duì)于克隆技術(shù) 中國政府堅(jiān)持 四不原則 分析 對(duì)于生殖性克隆 中國政府堅(jiān)持 四不原則 合作探究 核心歸納 1 生殖性克隆與治療性克隆 1 A B分別屬于哪種克隆方式 提示 A為生殖性克隆 B為治療性克隆 2 圖示過程的原理是什么 提示 動(dòng)物 或人 體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性 3 生殖性克隆與治療性克隆最主要的區(qū)別是什么 提示 克隆的目的不同 生殖性克隆是用于生育 產(chǎn)生新個(gè)體 治療性克隆的目的是治療人類疾病 2 克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題 1 倫理學(xué)家和科學(xué)家看待克隆人的角度有什么不同 提示 倫理學(xué)家主要是從倫理學(xué) 社會(huì)學(xué)和心理學(xué)角度看問題 而科學(xué)家更多的是從科學(xué)的可行性和科學(xué)意義的角度看問題 2 倫理學(xué)家反對(duì)克隆人的理由有哪些 提示 主要有 克隆人嚴(yán)重地違反了人類倫理道德 是克隆技術(shù)的濫用 克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻 家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念 克隆人是在人為地制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人 3 堅(jiān)持做克隆人的科學(xué)家的理由有哪些 提示 克隆人是一項(xiàng)科學(xué)研究 有它自己內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律 技術(shù)性問題可以通過胚胎分級(jí) 基因診斷和染色體檢查等方法得到解決 不成熟的技術(shù)只有通過實(shí)踐 才能使之成熟 4 你支持克隆人胚胎的研究嗎 提示 支持 克隆人是一項(xiàng)科學(xué)研究 應(yīng)該支持 不支持 克隆人會(huì)帶來倫理問題 且克隆技術(shù)尚不成熟 5 克隆人如果真的來到人間 我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待他們 提示 我們沒有必要去追究他是出于什么目的被克隆出來的 也沒有必要去爭(zhēng)論該成果有什么科學(xué)價(jià)值 而應(yīng)該把克隆人當(dāng)作我們社會(huì)中的一個(gè)普通成員 尊重他的人權(quán) 人格 要用他做實(shí)驗(yàn)時(shí) 必須征得他自愿同意 絕不能傷害他的身心健康 我們應(yīng)該以平常心態(tài)看待克隆人 使克隆人獲得和我們一樣的生存和發(fā)展條件 歸納總結(jié) 治療性克隆與生殖性克隆的比較 過關(guān)小練 即時(shí)應(yīng)用 1 下列有關(guān)治療性克隆的說法 錯(cuò)誤的是 A 其核心技術(shù)是胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B 中國政府既反對(duì)生殖性克隆人 又反對(duì)治療性克隆C 解決了臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題D 胚胎干細(xì)胞通過基因的選擇性表達(dá)可以克隆出不同的組織或細(xì)胞 解題指南 解答本題的關(guān)鍵是中國政府的態(tài)度 禁止生殖性克隆人 但不反對(duì)治療性克隆 解析 選B 治療性克隆必須使用胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) 故A正確 中國政府反對(duì)生殖性克隆 但不反對(duì)治療性克隆 故B錯(cuò)誤 治療性克隆解決了臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的問題 故C正確 胚胎干細(xì)胞通過誘導(dǎo)分化 可以克隆出不同的組織或細(xì)胞 故D正確 2 供體器官的短缺和排斥是器官移植的重要問題 而治療性克隆能最終解決這些問題 下圖是治療性克隆的過程圖解 1 人類 治療性克隆 屬于生物工程中的 它是一種 水平的操作 2 科學(xué)家將患者體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞 而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的原因是 3 你認(rèn)為 治療性克隆 有什么意義 答出兩點(diǎn) 4 胚胎干細(xì)胞若作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞被移入囊胚中 胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞含有目的基因的 嵌合體 這種嵌合體的后代仍然含有目的基因嗎 原因是 5 在胚胎工程中 可以利用胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物 該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是 解題指南 解答本題的關(guān)鍵是掌握 治療性克隆 解析 1 人類 治療性克隆 涉及核移植技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) 屬于細(xì)胞工程 是一種細(xì)胞水平的操作 2 將患者體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞 而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) 原因是體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表達(dá)全能性 而卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的條件 3 治療性克隆 的意義有 為人類疾病治療提供了新的途徑 再造人體組織或器官供移植 沒有排斥反應(yīng) 4 只有部分細(xì)胞含有目的基因的 嵌合體 形成的生殖細(xì)胞中不一定含有目的基因 因此這種嵌合體的后代不一定含有目的基因 5 利用胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物 優(yōu)點(diǎn)是后代完全保留了親代的遺傳性 并可無限度地獲得遺傳性狀完全相同的后代 答案 1 細(xì)胞工程細(xì)胞 2 體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表達(dá)全能性 而卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的條件 3 為人類的疾病治療提供了新的途徑 再造人體組織或器官供移植 沒有排斥反應(yīng) 4 不一定嵌合體的生殖細(xì)胞中不一定含有目的基因 5 后代完全保留了親代的遺傳性 并可無限度地獲得遺傳性狀完全相同的后代 互動(dòng)探究 1 本題中培養(yǎng)出來的器官的遺傳物質(zhì)與患者完全相同嗎 提示 不完全相同 因?yàn)榛颊咧惶峁┝思?xì)胞核 而沒有提供細(xì)胞質(zhì) 2 正常情況下 圖示卵母細(xì)胞應(yīng)成熟至什么時(shí)期 提示 減數(shù)第二次分裂的中期 補(bǔ)償訓(xùn)練 生物技術(shù)的倫理問題引起爭(zhēng)論的原因是 A 經(jīng)濟(jì)效益不同B 社會(huì)效益不同C 價(jià)值觀不同D 法律法規(guī)不同 解析 選C 由于不同國家或地區(qū)科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平不同 生物技術(shù)的發(fā)展水平也不同 因此帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益也各不相同 但這不是爭(zhēng)論的根本原因 由于不同的文化背景 政治制度 宗教信仰等決定人們有不同的價(jià)值觀 不同的價(jià)值觀決定人們看待事物的態(tài)度不同 因此才發(fā)生了倫理爭(zhēng)論 探究2設(shè)計(jì)試管嬰兒和基因檢測(cè)引發(fā)的倫理問題 研讀教材 自主認(rèn)知 1 設(shè)計(jì)試管嬰兒引發(fā)的倫理問題 不尊重 活下去 性別 造血干細(xì)胞 體外受精 胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范 2 基因檢測(cè)引發(fā)的問題及解決辦法 1 問題 目前人類對(duì) 及基因間的相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識(shí) 通過基因檢測(cè)達(dá)到預(yù)防疾病的目的是困難的 基因檢測(cè)結(jié)果會(huì)給受檢者帶來巨大的心理壓力 造成 如個(gè)人婚姻困難 人際關(guān)系疏遠(yuǎn) 更明顯的是造成一支遺傳性失業(yè)大軍 2 解決辦法 對(duì)于基因歧視現(xiàn)象 可通過正確的 倫理道德教育和立法手段解決 基因結(jié)構(gòu) 基因歧視 科學(xué)知識(shí)傳播 合作探究 核心歸納 1 設(shè)計(jì)試管嬰兒引發(fā)的倫理問題 體外受精 早期胚胎 體外進(jìn)行 體外受精 早期胚胎 遺傳學(xué)診斷 1 圖示設(shè)計(jì)試管嬰兒比試管嬰兒多了哪些環(huán)節(jié) 提示 設(shè)計(jì)試管嬰兒比試管嬰兒多了遺傳學(xué)診斷 即 過程 2 設(shè)計(jì)試管嬰兒 試管嬰兒都用到了哪些生物技術(shù) 提示 體外受精 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植等 3 你是否支持設(shè)計(jì)試管嬰兒 為什么 提示 不支持 設(shè)計(jì)試管嬰兒只是在特定背景下的一種應(yīng)急措施 需要經(jīng)過國家有關(guān)部門嚴(yán)格審批 它不宜推廣 并要嚴(yán)防濫用 4 如果通過設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)對(duì)胚胎進(jìn)行性別設(shè)計(jì) 你反對(duì)嗎 理由是什么 提示 反對(duì) 破壞了人類正常的性別比例 違反了倫理道德 2 基因檢測(cè)引發(fā)的倫理問題 1 什么是基因身份證 提示 基因身份證是把致病基因和易感基因都檢測(cè)出來 記錄在磁卡上 做一張身份證 稱基因身份證 2 目前基因檢測(cè)存在哪些問題 提示 對(duì)個(gè)人所有基因進(jìn)行檢測(cè)是不現(xiàn)實(shí)的 有致病基因未必就一定會(huì)患病 歸納總結(jié) 設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別和聯(lián)系 過關(guān)小練 即時(shí)應(yīng)用 1 下列關(guān)于基因身份證的有關(guān)敘述中 正確的是 A 由于基因身份證反映了個(gè)人全部的遺傳信息 因此能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè) 預(yù)防和治療遺傳病B 基因身份證能夠反映個(gè)人的一些重要遺傳信息 人們可以根據(jù)基因身份證的信息選擇合適的職業(yè)等C 基因身份證能夠反映個(gè)人的某些遺傳信息 但并不是基因身份證中所反映的遺傳信息一定能夠表現(xiàn)D 人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng) 由于基因控制蛋白質(zhì)的生物合成 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能將全部可以通過基因身份證推測(cè) 解題指南 基因身份證是指把致病基因和易感基因都檢測(cè)出來 記錄在磁卡上 做一張身份證 解析 選C 基因身份證能夠反映個(gè)人的某些遺傳信息 由于基因的表達(dá)需要一定條件 同時(shí)又受環(huán)境等因素的影響 因此并不是基因身份證中所反映的遺傳信息一定能夠表現(xiàn) 雖然基因控制蛋白質(zhì)的合成 但是基因不能反映出蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 故不能通過基因身份證推測(cè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 2 生物技術(shù)革命的浪潮席卷全球 帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng) 也在不斷挑戰(zhàn)著倫理道德的底線 請(qǐng)根據(jù)下列各種情況 回答有關(guān)問題 1 試管嬰兒技術(shù) 試管嬰兒 技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵子取出在體外完成受精 并培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期 再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒 它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì) 也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑 據(jù)此回答 上圖所示時(shí)期是胚胎發(fā)育的期 該圖下一時(shí)期時(shí) b細(xì)胞最可能成為胚層的一部分 A試管嬰兒 B試管苗 C克隆羊 這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果 它們誕生時(shí)所依據(jù)的生物學(xué)原理最接近的是 填標(biāo)號(hào) 現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別 其原因是 2 胚胎分割技術(shù) 可解決良種動(dòng)物快速大量繁殖的問題 對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí) 要注意 否則將影響分割后的胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育 如需做性別鑒定 還需從細(xì)胞取樣做DNA分析 解題指南 解答本題時(shí) 注意題圖中的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了空腔 屬于囊胚階段 掌握試管嬰兒技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù) 解析 1 此時(shí)期的特點(diǎn)是含有一個(gè)空腔 即囊胚腔 所以稱為囊胚期 聚集在胚胎一端 個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 試管嬰兒的受精卵是在體外受精的 而其他發(fā)育過程還是在體內(nèi)完成 因此試管嬰兒是正常有性生殖的結(jié)果 試管苗和克隆羊可以說都是利用體細(xì)胞或體細(xì)胞核所具有發(fā)育成完整生物體的潛能進(jìn)行無性生殖的結(jié)果 有些人認(rèn)為那些配型不合適的胚胎被丟棄或殺死及濫用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù) 如設(shè)計(jì)嬰兒性別等 引起性別比例失調(diào) 違反了倫理道德 2 因?yàn)槟遗叩膬?nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分布并不均勻 因此要注意均等分割 滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎盤和胎膜 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織 從滋養(yǎng)層取細(xì)胞檢測(cè)性別對(duì)胚胎發(fā)育影響小 答案 1 囊胚內(nèi) B C 破壞了人類正常性別比例 違反了倫理道德 2 對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割滋養(yǎng)層 互動(dòng)探究 1 哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育到圖示階段時(shí)能否進(jìn)行胚胎分割 為什么 提示 能 因?yàn)榇藭r(shí)期的細(xì)胞全能性較高 但要注意均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 2 試管嬰兒 設(shè)計(jì)試管嬰兒與克隆人三者的生殖方式是否相同 提示 不同 前兩者采取體外受精 生殖方式為有性生殖 后者采用核移植技術(shù) 生殖方式為無性生殖 補(bǔ)償訓(xùn)練 設(shè)計(jì)試管嬰兒 與 試管嬰兒 均用到了下列哪種生物技術(shù)手段 A 核移植技術(shù)B 體外受精技術(shù)C 遺傳學(xué)診斷技術(shù)D 胚胎分割技術(shù) 解析 選B 試管嬰兒 運(yùn)用了體外受精技術(shù) 胚胎移植技術(shù) 設(shè)計(jì)試管嬰兒 除涉及上述兩種技術(shù)外 還要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷 所以兩者均用到了體外受精技術(shù) 探究3禁止生物武器 研讀教材 自主認(rèn)知 1 生物武器的種類 連線 2 散布途徑 將病原體 或者通過 等散布到敵方 會(huì)對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果 3 危害 1 致病菌 第二次世界大戰(zhàn)期間 侵華日軍在中國領(lǐng)土上修建了幾十座 工廠 曾用數(shù)千名中國人做 實(shí)驗(yàn) 還曾在中國20多個(gè)地區(qū)使用了 造成幾十萬中國老百姓死亡 日本戰(zhàn)敗投降時(shí) 侵華日軍又一次把培養(yǎng)的細(xì)菌釋放出來 在中國造成傳染病大流行 直接 食物 生活必需品 細(xì)菌武器 活體 細(xì)菌武器 2 生化毒劑 如 分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放 從而引起肌肉麻痹 3 病毒 如 病毒或某些動(dòng)物的痘病毒 4 基因重組致病菌 這些致病菌是人類 可讓大批受感染者突然發(fā)病 而又無藥可醫(yī) 肉毒桿菌毒素 乙酰膽堿 天花 從未接觸過的致病菌 4 禁止生物武器公約 1 1972年4月10日 蘇聯(lián) 美國 英國分別在其首都簽署了 禁止試制 生產(chǎn)和儲(chǔ)存并銷毀細(xì)菌 生物 和毒劑武器公約 簡(jiǎn)稱 2 中國在任何情況下 生物武器 并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散 禁止生 物武器公約 不發(fā)展 不生產(chǎn) 不儲(chǔ)存 小判斷 1 生物武器是致病微生物 生化毒劑和其他生物性物質(zhì)的總稱 可以直接或間接通過食物 生活必需品等散布 分析 生物武器包括致病微生物 生化毒劑等 可以直接或通過食物 生活必需品等散布到敵方 2 只注意環(huán)境消毒 不注意動(dòng)植物滅菌不是防治生物武器的有效措施 分析 防治生物武器 既要注意環(huán)境消毒 又要注意動(dòng)植物滅菌 因?yàn)閯?dòng)植物也可以成為傳染源 3 中國反對(duì)生物武器 但在特殊情況下也可以生產(chǎn)生物武器 分析 中國在任何情況下不發(fā)展 不生產(chǎn) 不儲(chǔ)存生物武器 合作探究 核心歸納 1 生物武器的作用途徑有哪些 提示 吸入 誤食 皮膚接觸 蚊蟲叮咬等 2 對(duì)待生物武器的態(tài)度與轉(zhuǎn)基因安全性的態(tài)度有何不同 提示 對(duì)待生物武器的態(tài)度是在任何情況下不發(fā)展 不生產(chǎn) 不儲(chǔ)存生物武器 并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散 對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物的安全性的態(tài)度是趨利避害 而不能因噎廢食 3 生物武器與常規(guī)武器相比有哪些局限性 提示 生物武器主要指病原微生物 所以它們的生存 繁殖 死亡易受環(huán)境條件的影響 生物武器的使用受地形 風(fēng)向等多種因素的影響 生物武器的使用不易控制 使用不當(dāng)可能會(huì)威脅己方的安全 歸納總結(jié) 生物武器的殺傷特點(diǎn) 1 致病力強(qiáng) 多數(shù)具有傳染性 某些生物戰(zhàn)劑只需少量病原體侵入人體 就能引起發(fā)病 如幾十個(gè)熱桿菌侵入人體就能致病 某些生物戰(zhàn)劑 如鼠疫桿菌等 有很強(qiáng)的傳染性 在一定條件下能在人與人之間傳播 長(zhǎng)期流行 2 污染面積廣 生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng) 氣溶膠可隨風(fēng)飄散 在氣象 地理?xiàng)l件適宜時(shí) 可造成大面積污染 3 不易被發(fā)現(xiàn) 生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味 加之多在黃昏 夜間 拂曉 多霧時(shí)秘密施放 不易被人發(fā)現(xiàn) 4 有一定的潛伏期 生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時(shí)至幾天的時(shí)間 在這期間被感染的人不會(huì)很快減弱工作能力 5 傳播途徑多 呼吸 飲食 皮膚接觸 蚊蟲叮咬等 6 受自然條件影響大 風(fēng)速 氣溫對(duì)氣溶膠傳播有影響 大雪 低溫 干燥 日曬等能加速病菌的消亡 過關(guān)小練 即時(shí)應(yīng)用 1 與常規(guī)武器相比 生物武器具有 傳染性強(qiáng) 污染面積廣 不易被發(fā)現(xiàn) 有一定的潛伏期 像核武器一樣破壞建筑物 自然條件下的大雪 低溫 干燥 日曬等不影響生物武器的殺傷力A B C D 解題指南 解答本題的關(guān)鍵是掌握生物武器的特點(diǎn) 解析 選A 生物武器不會(huì)像核武器那樣破壞建筑物 但與常規(guī)武器相比 生物武器具有傳染性強(qiáng) 污染面積廣 不易被發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn) 有一定的潛伏期 并且受自然條件影響大 大雪 低溫 干燥 日曬等能加速病菌的消亡 2 2015 青島高二檢測(cè) 下列關(guān)于生物武器的敘述中 不確切的是 A 生物武器造價(jià)昂貴 卻是具有大規(guī)模殺傷性的武器B 生物武器是致病微生物 毒素和其他生物活性物質(zhì)的總稱C 生物武器可以直接或者通過食物 生活必需品等散布D 生物武器一旦使用 將對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模的殺傷后果 解題指南 解答本題的思路如下 解析 選A 生物武器包括病菌 病毒 生化毒劑 以及經(jīng)過基因重組的致病菌等 與常規(guī)武器 核武器和化學(xué)武器相比成本低廉 容易獲得 這些病原菌直接或者通過食物 生活必需品等散布到敵方 可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模的殺傷后果 互動(dòng)探究 生物武器是否也能對(duì)本國人民造成傷害 提示 是 補(bǔ)償訓(xùn)練 生物武器主要通過以下哪些途徑傳播 直接傳播 食物傳播 生活必需品傳播 施用者人體傳播A B C D 解析 選C 正確解答該題首先應(yīng)明確生物武器可以通過多種途徑使人感染發(fā)病 如食入 經(jīng)呼吸道吸入 蚊蟲叮咬 皮膚接觸等 然后從中概括出傳播途徑包括直接傳播 食物傳播和生活必需品傳播等