2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 Lesson 4(1)教案 人教PEP.doc
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2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 Lesson 4(1)教案 人教PEP PEP三(下) Unit 3 Part B Let’s talk 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 語言知識(shí) 語言技能 情感態(tài)度 聽說認(rèn)讀:How many crayons do you have? I have …(數(shù)字). 聽懂會(huì)說:How nice! Open it and see. That’s right. 能運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型對(duì)物品數(shù)量進(jìn)行問答。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的興趣和自信心。 重點(diǎn) How many … do you have? I have …(數(shù)字). 難點(diǎn) How many 后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。重點(diǎn)句型的應(yīng)用。 教具 錄音機(jī),一盒新蠟筆,數(shù)量較多的文具,Chen Jie, John的頭飾,課件等。 環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 P r e p a r a t i o n 準(zhǔn) 備 活 動(dòng) 1. Let’s sing 2. Let’s do. 活躍氣氛 提高興趣 吸引學(xué)生的注意力 復(fù)習(xí)舊知 為新課學(xué)習(xí)做鋪墊 P r新 e s知 e n呈 t a現(xiàn) t i o n 1. 接著上面Let’s do 的活動(dòng)。教師發(fā)指令。如: Show me your pen. 學(xué)生會(huì)出示自己的鋼筆。教師借機(jī)收起一部分鋼筆,問學(xué)生: How many pens can you see? 生會(huì)回答:I can see … pens. 然后,教師再依次發(fā)指令讓學(xué)生出示鉛筆、尺子、蠟筆操練句型。 2. 在學(xué)生最后出示蠟筆操練完句型后,教師接著說:Oh, you all have Crayons. Your crayons are beautiful. I have new crayons. Look at my new Crayons. 邊說邊出示自己所帶的那盒蠟筆。重復(fù)以上動(dòng)作和語言,讓學(xué)生理解Look at my new crayons . 3. 接著對(duì)學(xué)生說:Show me your crayons.學(xué)生會(huì)把自己的蠟筆舉起讓老師看。教師借機(jī)說:Oh! It’s beautiful. How nice! 以引出新內(nèi)容:How nice! 對(duì)能說出該句含義的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。然后找?guī)捉M同學(xué)出示自己的蠟筆。師生或生生之間進(jìn)行如下對(duì)話: A: Look at my new crayons! B: How nice! 4. 操練完上述句型后,教師接著舉起自己的蠟筆盒對(duì)學(xué)生說: How many crayons do I have? 將該句板書在黑板上。在學(xué)生理解其含義后,讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。教師對(duì)他們的回答可只做重復(fù)而不做肯定或否定。在若干個(gè)同學(xué)猜完后,教師接著說:Let me open it and see. 重復(fù)該句并做動(dòng)作,幫助學(xué)生理解這個(gè)句子的含義。 5. 在學(xué)生理解了后,教師與學(xué)生一起數(shù)一下蠟筆的數(shù)目。并把13~16的數(shù)字單詞借機(jī)教給學(xué)生。只要求聽說即可。(如對(duì)教材做過調(diào)整,已 學(xué)過這幾個(gè)數(shù)字的,本環(huán)節(jié)則可省略。)然后對(duì)學(xué)生說:Oh, I have sixteen crayons. 板書該句,領(lǐng)讀。接著問學(xué)生 : How many crayons do you have? 此時(shí)將黑板上已板書過的How many crayons do I have? 中的“I”換成“you”。找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答這個(gè)句型。確保學(xué)生對(duì): How many crayons do you have? I have …. 這個(gè)句型有個(gè)熟練的應(yīng)用。 在每個(gè)學(xué)生回答完后,教師拿過學(xué)生的蠟筆看看說:Oh, you have … crayons. Yes. That’s right. You have … crayons. 層層深入 循序漸進(jìn) 情境導(dǎo)入 在自然的 語言環(huán)境中很容易地習(xí)得新知。 P r鞏 a c固 t i練 c e習(xí) 1. 操練幾遍上述句型后,教師出示John的頭飾說:John has some new crayons, too. How many crayons does he have? 放錄音或課件展示Let’s talk 中的內(nèi)容。并讓學(xué)生回答問題。 2. 再放錄音或課件讓學(xué)生跟讀對(duì)話。 3. 師領(lǐng)讀全班男女生分組讀小組合作分角色讀找?guī)捉M學(xué)生讀,檢查讀的情況。 4. 讓學(xué)生戴上頭飾,拿著一盒蠟筆模擬表演對(duì)話。 對(duì)課文進(jìn)行重點(diǎn)處理有利于學(xué)生對(duì)新知的鞏固和進(jìn)一步的理解 輸 出 運(yùn) 用 1. 配音練習(xí): 教師放課件,只放畫面不放聲音,讓學(xué)生給畫面配音。 沒有條件的學(xué)校,可以讓兩個(gè)學(xué)生表演啞劇,另外兩個(gè)學(xué)生做配音。 對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生務(wù)必進(jìn)行有效的獎(jiǎng)勵(lì)。 2. 學(xué)生四人一組,進(jìn)行Let’s practice 部分中的接力問答練習(xí)。 游戲操練新知,學(xué)生喜聞樂見,樂于參與。 附送: 2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 Lesson 4教案 人教PEP Lesson 4 Part B Let’s learn; Part C Culture Teaching Aims : 1. Be able to listen, say, recognize the number words: sixteen, seventeen, eighteen, nineteen and twenty. 2. Be able to calculate the numbers in English. 3. Be able to understand and do “ Jump 16 times!”, “ Bounce 20 times!”. Focus Points & Difficult Points : Distinguish the pronunciation of “twenty”, “twelve” and “two”. Teaching Preparation: Power point, VCD, number cards, a ball, a slope, 3 dices and tape. Designing for the blackboard: sixteen seventeen eighteen nineteen twenty Teaching Steps: Step1. Warming –up 1. Greetings. 2. Sing a song- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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