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2019-2020年五年級美術下冊 在快樂的節(jié)日里教案 人美版 教學目標： 1.了解世界各地的節(jié)日風情，并簡單描述。 2.用刮刻版畫的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫。 3.通過活動讓學生體驗不同繪畫表現(xiàn)形式的樂趣。 教學重點： 學會用用刮刻版畫的方法完成一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的畫。 教學難點： 在刮畫過程中怎樣使下一層的顏色清晰地顯現(xiàn)出來。 課前準備： 學生：搜集世界各地的節(jié)日風情資料、油畫棒、刮刀。 教師：準備課件、范畫、油畫棒、刮刀、制若干長。 教學過程： 一、導入新課 1.欣賞一段反映過節(jié)的音樂。讓學生判斷這是什么時候的音樂？ 2.你都知道哪些節(jié)日，各自都有什么特點？ （學生互相交流世界各地的節(jié)日風情） 3.欣賞課件中的世界各地的節(jié)日照片。 （簡單講述人物的衣著打扮、背景色彩及構圖。） 4.揭示課題 二、技法探究 1.欣賞油畫棒刮畫作品 介紹新的繪畫技法——油畫棒刮畫 2.嘗試練習：在10厘米左右的紙張范圍內(nèi)進行操作。 （教師可以演示畫人物或樂器，學生跟著做） ①在白紙上涂上自己喜歡的任何一種顏色 ②用刮刀刮去剛涂上的顏色 ③用黑色油畫棒涂蓋住原來的顏色 ④用刮刀在上面進行刮畫 3.學生作品交流：（介紹創(chuàng)作心得） ①你覺得自己完成得怎樣？是否滿意？ ②如果不滿意，請說一說為什么？ ③你喜歡誰的作品，為什么？ 4.小結：選用恰當?shù)念伾珌肀憩F(xiàn)節(jié)日氣氛，涂色時確保下一層的顏色能清晰的顯現(xiàn)出來。 5.欣賞部分例畫 6.嘗試創(chuàng)作：完成一幅完整的奇妙的表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。 三、評價 1.組織學生展示，交流，評價。 2.欣賞同學作品，說說你喜歡哪種色彩效果的作品，交流自己對畫面表現(xiàn)的感受。 附送： 2019-2020年五年級美術下冊 大地彩虹1教案 湘美版 教材分析： 指導思想：立交橋，它就像五彩飛虹，構成了縱橫交錯的交通網(wǎng)，為經(jīng)濟的騰飛、文化的交流和社會的發(fā)展奠定了基礎！立交橋在大中型城市里隨處可見，它可以分流、暢通往來的車輛，是橋梁工程師們精心設計出來的。本課的教學是將在座的五年級學生都來當一回橋梁工程師，設計制作出各式各樣的立交橋。在設計時，學生應掌握立交橋的設計方法：立交橋橋面有幾層，各方向分流車輛的橋面設計的科學性與合理性，并培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新能力和集體合作精神。 教學理念： 以學生自主活動為主，圍繞“為長沙長嶺設計制作一座立交橋”這一主題，組織學生進行社會調(diào)查等課前活動，自行搜集資料，整理信息。在教學的過程中強調(diào)學生的主體地位，多次大組觀察發(fā)現(xiàn)自主討論的任務，著重培養(yǎng)學生自動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的探索精神。教學中的所有情境教學都是以學生熟悉的生活環(huán)境“長沙”來設計開展的，突出美術教學的生活化、情境化。整個教學活動均以教師搭臺，學生唱戲，充分調(diào)動學生的熱情和積極性，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們營造一個自由發(fā)展的空間和氛圍。為了讓學生感受立交橋的科學性和合理性，運用圖片欣賞、問題接龍、模型觀察等教學手段開展教學。同時巧妙組織學生科學運用各種材料組合設計制作立交橋。以達到全面提高他們的科學創(chuàng)新能力、動手操作能力，樹立團結協(xié)作的精神。 教學目標： 1.認識立交橋、感受立交橋的科學性和合理性； 2.掌握立交橋的設計方法，制作出各種立交橋； 3.培養(yǎng)集體團結合作的精神、創(chuàng)新意識和動手能力； 教學重點： 掌握立交橋的設計方法，制作出各種立交橋，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力。 教學難點： 設計制作出造型奇特的立交橋，培養(yǎng)集體合作精神。 教學準備： 教具：課件、厚彩紙、教具等 學具：鉛筆或彩筆、厚彩紙、剪刀、雙面膠、裝飾物等。 教學過程： 一、談話導入。 師：科技的發(fā)達、經(jīng)濟的騰飛，造就了各種車子的爭奇斗艷，給城市的交通帶來了巨大的壓力。瞧！前面長嶺十字路口發(fā)生了什么？ 課件出示圖片（課件1） 生：堵車了。 師：用什么辦法來解決呢？（建立交橋），這長嶺堵車嚴重也不是一天兩天的事了，老師與你們有同樣的想法，昨天我給市政府打了電話，建議他們把廣濟橋這座高架橋改成立交橋。他們答應了我，但是他們也要求我提供設計，你們想不想幫老師完成這個任務？（想）好！今天，我把在座的六十多位都當成橋梁設計師，我們就來設計制作一座立交橋——大地彩虹（板書課題）（課件2） 二、圖片欣賞 了解立交橋 1.課前老師布置大家查找與立交橋相關的資料，下面有幾個小問題想考考大家（課件展示問題）（課件3） 1）你知道我們長沙有哪些立交橋嗎？（芙蓉路、伍家?guī)X、袁家?guī)X、新中路等）。 2）立交橋一般是建在什么地方？（十字路口）為什么要在十字路口建立交橋呢？（暢通、分流往來車輛） 3）立交橋由哪幾個部分組成？（橋面、橋墩） 2.欣賞經(jīng)典立交橋，感受立交橋的科學合理性。（課件4） 教師小結：立交橋的科學合理性主要表現(xiàn)在（課件5） 橋型美觀——符合城市規(guī)劃的需要 橋面多層——暢通、分流來往車輛 結構合理——運用橋墩的高矮拉開立交橋的空間關系 選材牢靠——運用鋼筋、水泥、沙石、混凝土等 三、觀察討論 解決問題 1.觀察討論：老師已經(jīng)制作好了四架立交橋，現(xiàn)在發(fā)給四個大組，帶著屏幕上的幾個問題：（課件6） 1）你們看到的立交橋模型有哪些形狀？（直線形 弧線形） 2）橋面與橋面之間的關系？（有單獨的也有相互連接的） 3）分流方向是怎樣設計的？（你們想不想看看老師根據(jù)長嶺這個具體位置的設計圖，想）（課件展示7） 4）這樣一架立交橋的制作步驟？（展示課件8） 第一步：同時制作橋面、橋墩； 第二步：將橋面和橋墩粘合； 第三步：進行裝飾整理。 現(xiàn)在，你們覺得哪個步驟需要老師的幫助？（教師示范部分制作過程）。 2.教師小結：同學們對立交橋的基本原理（可以暢通、分流來往車輛等方面）都比較熟悉了，想想同學們在自己的腦海中也有一架立交橋的大致模樣了。 四、大組分工 合作創(chuàng)新 1.現(xiàn)在同學們都很想自己來動手設計制作立交橋了吧，在動手之前請各大組在總工程師的帶領下進行分工合作，添好表格。并看清屏幕上作業(yè)的要求：以紙為主，采用大組合作的方式，設計制作一架造型獨特、科學合理、精致美觀的立交橋。（出示課件8） 2.各位工程師，你們開始吧?。▽W生設計制作練習，教師巡視指導） 五、講評作業(yè)。 1.各組介紹自己的設計意圖。 2.學生自主講評，老師總結。 六、總結下課。