安徽省七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.2 植物細(xì)胞教案2 (新版)新人教版.doc
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植物細(xì)胞 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo): 說(shuō)出制作臨時(shí)裝片的基本方法。 說(shuō)出生物繪圖基本技法 說(shuō)出植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 2、能力目標(biāo): 熟練掌握顯微鏡的使用方法。 模仿制作臨時(shí)裝片 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及歸納總結(jié)的能力, 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及協(xié)作精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、臨時(shí)裝片的制作 2、繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 教學(xué)過(guò)程: 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 復(fù)習(xí):顯微鏡的使用方法 動(dòng)手使用顯微鏡,復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為本節(jié)課做準(zhǔn)備。 檢測(cè)學(xué)生的操作,進(jìn)行教學(xué)反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,指導(dǎo)、糾錯(cuò)、表?yè)P(yáng)。 準(zhǔn)確操作 觀察植物細(xì)胞 通過(guò)思考得出結(jié)論:觀察的材料要薄而透明,從而進(jìn)一步明確要先制成玻片標(biāo)本方可觀察。 導(dǎo)言:學(xué)會(huì)操作顯微鏡是為了使用它看到微觀的生命世界??墒前岩粋€(gè)洋蔥或者番茄直接放到顯微鏡下,能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎? 簡(jiǎn)要介紹切片、涂片、裝片。 提出問(wèn)題,引起思考。激發(fā)探究的欲望 了解幾種玻片標(biāo)本的形式 實(shí)驗(yàn)方法步驟 一、制作臨時(shí)裝片 1、示范 準(zhǔn)備 擦→滴 制作臨時(shí)裝片 撕→展→蓋 染→吸 請(qǐng)生物課外活動(dòng)小組提前參加培訓(xùn)的幾位同學(xué)作為“小老師”示范制片 其他學(xué)生認(rèn)真觀看,獲得感性認(rèn)識(shí)。對(duì)其中的不明白之處提出自己的疑問(wèn),由“小老師”解答,或同學(xué)們展開(kāi)討論,若仍有疑問(wèn)及時(shí)請(qǐng)求老師的幫助。 注:學(xué)生提出問(wèn)題的方向 ①擦拭載玻片和蓋玻片的目的?若擦拭不凈,后果如何? ②滴清水的量如何掌握?水量過(guò)多過(guò)少對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響? ③取材的部位、方法、大??? ④蓋蓋玻片的方法、原因(即目的或避免出現(xiàn)的不利影響) ⑤滴染色劑的位置、數(shù)量? 大屏幕提示制作臨時(shí)裝片的主要步驟:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸 引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。 ①學(xué)生往往會(huì)認(rèn)為無(wú)論材料還是試劑越多越好,提醒學(xué)生以適量為最佳,水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸,影響觀察,水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。 ②用鑷子撕取洋蔥鱗莖表面的薄膜,以蓋玻片四分之一為宜。 ③用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的上水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。 ④將裝片從顯微鏡載物臺(tái)上取下,放在桌面上進(jìn)行染色。不能直接在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行染色,否則會(huì)污染顯微鏡,染色后的裝片一定要擦干凈周邊的液體,再用顯微鏡觀察。 讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的“注意事項(xiàng)”和規(guī)范操作。 注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)的方法步驟提問(wèn)、思考,以解決不解之處,掃除制片中的障礙,以便下一步自行操作能順利進(jìn)行。 適量的概念要從現(xiàn)在開(kāi)始反復(fù)地強(qiáng)調(diào),使學(xué)生樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)觀。 2、練習(xí)制作臨時(shí)裝片 練習(xí)制作臨時(shí)裝片。 小組成員相互評(píng)價(jià)。 及時(shí)指導(dǎo) 初步了解制作臨時(shí)裝片的方法步驟,熟悉器材,相互評(píng)價(jià) 二、觀察臨時(shí)裝片 觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡 使用顯微鏡觀察,初步感知細(xì)胞,注意根據(jù)染色的結(jié)果區(qū)分細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)(參考大屏幕播放的視頻中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞在顯微鏡下的結(jié)構(gòu)圖)。 熟練操作,加深體會(huì),避免不規(guī)范操作,力求完善、成功。 在觀察了多種植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片后,討論、歸納、總結(jié) 提示:參照大屏幕并觀察示范鏡中的細(xì)胞結(jié)構(gòu),注意比較兩者的異同 評(píng)價(jià) 教師鼓勵(lì) 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖 繪圖要領(lǐng): 1、真實(shí);2、規(guī)矩:大小、位置、點(diǎn)線結(jié)構(gòu);3、完整:名稱(chēng)標(biāo)注齊全。 根據(jù)自己觀察到的物像,跟隨老師的講解和示范,繪圖。注意把握繪圖要領(lǐng)。 (真實(shí)、科學(xué)是第一,大小位置掌握好,線要輕輕點(diǎn)要圓,名稱(chēng)標(biāo)注要齊全。) 邊講解生物圖的畫(huà)法和注意事項(xiàng),邊在黑板上畫(huà)板圖示范; 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):圖中比較暗的地方,用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來(lái)表示(越暗的地方,細(xì)點(diǎn)越多。不能涂陰影表示暗處) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 練習(xí) 可集中討論課后的練習(xí)題,考慮:細(xì)胞、氣泡有什么區(qū)別?也可在制片、觀察過(guò)程中留意各種情況的出現(xiàn),及時(shí)思考、嘗試處理,再討論交流,總結(jié)。 點(diǎn)評(píng) 講解 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力 教學(xué)反思: 問(wèn)題設(shè)置要細(xì)致。例如在復(fù)習(xí)顯微鏡的使用時(shí),可以提“顯微鏡使用的步驟有哪些”這樣的問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)顯微鏡的認(rèn)識(shí)與印象。設(shè)置的問(wèn)題“外界光線進(jìn)入眼睛經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)”可以進(jìn)一步幫助學(xué)生掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)。 要重視實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性。實(shí)驗(yàn)技能是七年級(jí)學(xué)生嚴(yán)重欠缺的,例如滴管的使用,在我看來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一件事,而學(xué)生的操作卻并不理想,老師應(yīng)詳細(xì)的講解到每個(gè)手指的操作,才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)課中,老師的操作要規(guī)范,正確,給學(xué)生準(zhǔn)確的示范。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指出、并糾正學(xué)生的不規(guī)范操作,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在實(shí)驗(yàn)探究中,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)會(huì)有成功,也會(huì)有失敗。成功的予以及時(shí)鼓勵(lì)。失敗的,失敗中總會(huì)有成功之處,老師可以從成功之處鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手,大膽動(dòng)手,并與學(xué)生一起分析失敗的原因,以至最后成功。要讓學(xué)生感受到親自動(dòng)手的樂(lè)趣。 板書(shū): 觀察植物細(xì)胞 制作臨時(shí)裝片的基本方法 1、擦 紗布 干凈 2、滴 清水 中央 3、撕 內(nèi)側(cè) 4、展 防止細(xì)胞重疊 5、蓋 防止產(chǎn)生氣泡 6、染 稀碘液 7、吸 浸潤(rùn)標(biāo)本全部- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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