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2019-2020年六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案 學習階段：水平三 學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟： 一、 小組游戲、熟悉球性 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生分組游戲，提示安全要求。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、學習向左轉走 3、分組游戲：射擊 組 織：六列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學習，熟練動作 重 點：墊球的到位。 難 點：相互間的配合。 教師活動：1、組織學生輔助練習。 2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習 3、組織學生分組比賽 學生活動：1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。 2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。 3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。 4、針對比賽進行自我評價。 組 織：分組練習 場地器材：體育館、排球每生一個 課后小結： 本課學生的墊球動作有了進一步的提高，特別是男生，學生對比賽和積極性也相當高，而且本課是讓學生來擔任裁判，雖然不是很熟練，但學生還是很感興趣，判斷也比較準確。從本課中也能感到男女生的差別，男生好勝，大多數(shù)男生都積極地要發(fā)球，在接發(fā)球時也比較勇敢，女生膽小，動作做得不到位，大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球，以后還要多加強女生臨場鍛煉。 附送： 2019-2020年六年級體育上冊 第二十課 技巧教案 學習階段：水平三 學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作 學習內(nèi)容：技巧 學習步驟： 二、 游戲活動，活躍情緒 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。 3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃） 組 織：六列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、互幫互學，掌握平衡 重 點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。 教師活動：1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。 2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習 3、組織學生交流。 學生活動：1、認真觀看示范，了解動作要點。 2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。 3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。 4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。 5、分組展示動作，評一評誰是最好的。 組 織：分組練習 三、拓展延伸，展示自我 教師活動：1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。 2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。 3、組織學生聽音樂放松。 學生活動：1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。 2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。 3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。 組 織：分組分散、集體練習 場地器材：墊子、操場、錄音機 課后小結： 一節(jié)課基本上都是讓學生在小組中合作自主的練習，學生學習的積極性很高，創(chuàng)編動作也很有新意，特別是小組展示的時候，學生非常興奮，動作各不相同，以后如果上類似的課最好能讓學生欣賞一些體操比賽以后，或看一些比賽圖片后再讓學生練習，這樣學生創(chuàng)編的動作也許更具觀賞性。