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2019-2020年二年級語文下冊 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）４教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。能正確書寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。 2．正確、流利地朗讀同語和句子。選自己喜歡的句子背下來。 3．了解句子的意思，從中受到教育。 教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入新課 　　　1．同學(xué)們，你們知道什么是反義詞嗎？誰能說出幾對？ 　　　2．今天我們還要學(xué)習(xí)一些新的反義詞，看看哪位同學(xué)學(xué)得最好。 　　二、學(xué)習(xí)左邊的詞語和句子 　　　1．借助拼音自己讀詞語和句子。 　　　2．畫出生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，看清字形，想想每對反義詞的意思怎樣？ 　　　3．出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字： 　　　　　緩　退　始　強(qiáng)　弱　逆　則 　　　4．小組或同桌互讀詞語、句子，相互正音。 　　　5．齊讀句子，畫出句中的反義詞。 　　　6．讀句子，理解四組反義詞和句子。 　　　?。╨）緩：慢。 　　　?。?）“逆水行舟”可通過畫圖理解。 　　　　（3）始：開始。終：結(jié)束。 　　　　　　“有始有終”：就是說做事要堅(jiān)持到底。 　　　?。?）“困難像彈簧……”做動(dòng)作示意和聯(lián)系生活實(shí)際理解。 　　　7．采用多種形式朗讀課文，如同桌讀、分組讀，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)，輕重分明，停頓恰當(dāng)。 　　　　　把自己喜歡的句子背下來。 　　　8．試用一組反義詞說話。 　　　9．比一比誰最先記住生字。 　　　10．指導(dǎo)書寫生字。 　　　　　要利用學(xué)生已有的知識(shí)和技能，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系。 　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的書寫： 　　　　　緩：右半部分下邊是“”。 　　　　　退：與“很”比較，“艮”的最后一筆捺變成點(diǎn)。 　　　　　弱：左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)右邊稍高一點(diǎn)。 　　三、練習(xí)寫字，完成課后作業(yè)第2題的前半部分 　　四、鞏固練習(xí) 　　　　認(rèn)真讀課文，記住四組反義詞。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容 　　　　上節(jié)課你認(rèn)識(shí)了幾對反義詞？ 　　二、學(xué)習(xí)右邊的詞語和句子 　　　1．輕聲讀。 　　　2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一組。 　　　?。?）讀句子，畫出反義詞。 　　　　　　　勤勞——懶惰　富裕——貧窮 　　　?。?）理解詞語。 　　　　　　必定：一定。 　　　　　　勤勞：不怕辛苦，努力勞動(dòng)。 　　　　　　懶惰：不愛勞動(dòng)和工作。 　　　?。?）說說你熟悉的人當(dāng)中，誰勤勞？誰懶惰？ 　　　　（4）指導(dǎo)識(shí)記，書寫生字。 　　　　　　懶：由“忄、束、負(fù)”三部分組成，注意每一部分不要寫得太寬。 　　　　　　惰：右邊上面是“左”，下面是“月”，注意第九畫應(yīng)是“豎”。 　　　3．用同樣的方法，學(xué)習(xí)第二至四組反義詞。 　　　　（1）讀句子，找出反義詞。 　　　?。?）結(jié)合句子或生活實(shí)際理解詞意、句意。 　　　　（3）想辦法記住生字的字形，以小組為單位互相說一說。 　　　?。?）書寫生字，互相看一看，評一評。 　　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)： 　　　　　　費(fèi)：上面“弓”要寫扁一點(diǎn)，筆順是： 　　　　　　虎：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫偏旁“”，再寫里面的“幾”。 　　三、采用多種形式練習(xí)朗讀，把自己喜歡的句子背下來 　　四、完成課后第3題，讀寫詞語 　　五、擴(kuò)展練習(xí) 　　　　根據(jù)平時(shí)積累的一些意思相對或相反的詞做游戲。一個(gè)同學(xué)說一個(gè)詞，其他同學(xué)找出一個(gè)意思相對或相反的詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 　　六、板書設(shè)計(jì) 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　緩——急 　　勤勞——懶惰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　進(jìn)——退　　 節(jié)約——浪費(fèi) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　始——終　　 成功——失敗 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　強(qiáng)——弱　　 虛心——驕傲 附送： 2019-2020年二年級語文下冊單元測試題全套 一、開學(xué)這段時(shí)間，你又學(xué)會(huì)了不少的字，讀讀拼音，看看你能把這些字都寫對嗎？ yǎn jing xī yǐn m l xiāng s kě lin lǐ　yu hēi y yn zi j mng shāng xīn 二、要求背誦的課文你完成得怎么樣了？下面的語句就是從這些課文中選出來的，請你把它們填寫完整。相信你一定會(huì)完成得很出色的。 夏天，整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布, ， 是綠色的 。 白洋淀的葦席精 、 結(jié)實(shí)， 。 那些荷花有 的， 有 的，還有 的，真好看。 不知 裁出，二月 。 春雨 人 ， 撐出 來。 三、下面的每組字你能分清嗎？請你分別用這些字組詞。 根（ ）粉（ ） 剪（ ）平（ ）組（ ） 跟（ ）扮（ ） 箭（ ）傘（ ）祖（ ） 四、手拉手，找朋友。 激 擠　　　漸 沿 淺 脈 攀 jǐ　　　jī　　　jin qiǎn yn pān mi 五、小對號(hào)，來幫忙，選對讀音真是棒！ 一幅（f f）畫 堆（tuī　duī） 撐（chēng zhēng） 陌（m　m） 喜馬拉雅（y yǎ）山 越(yu yn) 結(jié)(ji jiē)實(shí) 六、我會(huì)填。 1. 世界上最大的海洋叫 。 2. 世界上最長的城墻是 。 3. 世界上最大的廣場是 。 七、把拼音寶寶送回家。 jiāo jio 教（ ）師節(jié) 二一班教（ ）室 教（ ）我唱歌 hu hu 華（ ）山 華（ ）北 中華（ ） 八、詞語積累卡。 春風(fēng) 拂面 春暖 滿園 明媚 盎然 九、閱讀小天地。 天鵝湖是個(gè)圓形的湖，四周柳樹環(huán)繞，芳草如茵。草坪上零零星星地點(diǎn)綴（zhu）著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是綴著彩色圖案的綠緞 (dun)子。在湖的中央，橫跨著一座美麗的天鵝橋，像一根彩帶系(j)在那里，把天鵝湖打扮得更加漂亮。 1. 這段話共有 句話。 2. 把描寫顏色的詞語寫下來。 3. 把你喜歡的句子抄寫在采蜜集中。 冀教版小學(xué)語文二年級下冊單元測試卷二 一、我會(huì)把字寫漂亮！ qu sh jīng shen xiāng xn y si kāi shǐ j y yě wi go su cng jīng mng lun 二、辨字組詞。 識(shí)（ ） 楊（ ） 粒（ ） 漂（ ） 積（ ） 揚(yáng)（ ） 位（ ） 飄（ ） 三、我會(huì)把讀音選正確。 衰 (shuāi shāi) 俊 (jn zn) 趴(bā pā) 俏(qio qiāo) 稠( zhōu chu) 逮(di dǎi) 屈(pū qū) 撫(f fǔ ) 四、我會(huì)用兩種方法查字典。 “格”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) ；按部首查字法，先在部首目錄中找到 部，再查 畫。用“格”字組詞 、 。 五、把詞語寶寶送回家。 慌張 慌忙 1. 如果你遇到困難，可千萬不要（ ）。 2. 老虎來了，小動(dòng)物們（ ）逃跑了。 驚喜 驚訝 1. 他（ ）地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。 2. 他（ ）地說：“我的種子怎么不發(fā)芽？” 六、我背得熟，填得好。 1. 大自然有很多天然的指南針，會(huì) 你 的方向。 2. 太陽是個(gè) 的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在 ，地上的樹影正指著 。 3. 北極星是盞指 ，它 高掛在 。 4. 遲日 ， 。 5. 朝看 辨西東，夜望 知北南。 七、看看你記得清不清。 在《小露珠》一課中，小青蛙說小露珠像 那么 ； 小蟋蟀說小露珠像 那么 ； 小蝴蝶說小露珠像 那么 。 八、閱讀小天地。 這是晴朗的夏日早晨，我很早就起床了。天空是蔚藍(lán)的，我看見每片尖葉上都綴著一顆珍珠，比水晶還晶瑩。幾萬顆的珍珠，映著太陽閃閃地發(fā)光。 一只黃鸝忽然跳到竹枝上。它輕輕一跳，很多的珍珠都滾下來了，掉到地上，浸濕了泥土…… 1. 文中的珍珠指的是 。 2. 第一自然段共有 句話。 3. 把你喜歡的詞語抄在采蜜集里。 冀教版小學(xué)語文二年級下冊單元測試卷三 一、我是小小書法家。（我能拼寫這些詞語，而且還寫得漂漂亮亮。） p lo g sh bān j rn h di t xīn xiān zh y b zi j mng 　 b xng 二、給下面偏旁找朋友。 心 ： 宀： ?： ?： 三、比一比，然后組成詞語寫下來。 休（ ） 室（ ） 許（ ） 怎（ ） 極（ ） 體（ ） 屋（ ）　件（ ） 作（ ） 級（ ） 四、我是小小魔術(shù)師，加個(gè)偏旁變新字，變成新字再組詞。 尺 （ ） 蟲 （ ） 加 （ ） 間 （ ） 足 （ ） 票 （ ） 五、在你認(rèn)為正確的讀音下面畫上橫線。 波（bō pō） 呵（hē h?。? 瘦（shu su） 酷（k go） 妨礙（fǎng i fng i） 傾（qǐng qīng） 掠（l lǜ） 結(jié)實(shí)（jiē shi ji shi） 簇（c z） 鋤（ch zh） 六、我是背誦小能手。 （1）下面這些句子是從課文中選出來的，請把它們填寫完整。 ①歌聲會(huì)把 領(lǐng)進(jìn) ，讓 看到小溪里滾動(dòng)的 。 到山花 的芳香， 聽到百鳥 的 。 ②那琴聲 ，像一陣陣拂面的 ，洗去了蜘蛛爸爸的 ； 那琴聲 ，像是從山澗流出的小溪，滋潤著蜘蛛爸爸的 。 七、我會(huì)用多音字組詞。 （ ） （ ） （ ） 得 切 重 （ ） （ ） （ ） 八、我會(huì)寫出這樣的詞語。 挨挨擠擠 又快又穩(wěn) 一陣陣 九、閱讀小天地。 有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。 她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。 小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘（yu）人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個(gè)可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。 小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險(xiǎn)（xiǎn）。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。 1. 這篇文章共有 個(gè)自然段。 2. 小白兔用小紅傘做了什么事情？ （1） （2） （3） 3. 你認(rèn)為這是一只怎樣的小白兔？ 冀教版小學(xué)語文二年級下冊單元測試卷四 一、我能看拼音寫漢字，并且能把字寫得好看。 hn ji xiāo shī dǒu dng tū rn pn wng xīn kǔ 二、我能給下面的偏旁找朋友。 亻 忄 扌 讠 三、我積累了好多成語。 五（ ）六（ ） 五（ ）六（ ） 五（ ）六（ ） （ ）（ ）猶豫 （ ）（ ）得意 （ ）以為（ ） 四、你看，我把課文背得多熟。 1. 從寒風(fēng)中走進(jìn)暖房里，滿目 立刻使孩子們的眼睛發(fā)亮。 2. 三盆橘樹上各結(jié)有一個(gè)又圓又大的 的橘子。 五、閱讀小天地。 小鷹和老鷹 小鷹對老鷹說，它將來準(zhǔn)備做一番大事業(yè)。 ①“什么樣的大事業(yè)呢？” ②“我要到全世界去旅行，飛遍人們沒有去過的地方?！? ③“好的，你努力鍛煉吧！” 從此，小鷹果然常常在練習(xí)飛翔了。糟糕的是，它除了飛翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。 一天， 老鷹對小鷹說：“我們一道出去覓食吧！” “媽媽，你自己去好了，我是不愿做這些事的?！?“為什么？” “媽媽，你總愛用這些小事來麻煩我！你不是鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來去全世界旅游嗎？” “是的，孩子！”老鷹回答道，“不過，要是你連自己的吃食也不會(huì)找的話，那你的理想始終是個(gè)氣泡，無論如何也實(shí)現(xiàn)不了。那樣，你飛出去的第一天就會(huì)挨餓，第二天就飛不動(dòng)了，而第三天，你就會(huì)餓死的！” 拒絕做小事情，看不起日常勞動(dòng)的人，應(yīng)該從這個(gè)故事里吸取教訓(xùn)。 1. 讀詞語，理解詞義。 （1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ） ①看不起 ②沒有力氣 ③不起來 （2）“我們一道出去覓食吧”，“覓”的意思是（ ） ①喂 ②找 ③吃 2. 文章前半部分中標(biāo)有序號(hào)的話都是誰說的？ ①是 說的。 ②是 說的。 ③是 說的。 3. 讀了《小鷹和老鷹》，你懂得了什么？ 六、我的小筆頭。 你讀過《白雪公主》的故事嗎？你最喜歡故事中的誰？你能把這個(gè)故事用幾句話介紹給大家嗎？ 冀教版小學(xué)語文二年級下冊單元測試卷五 一、拼拼寫寫我最棒。 p lo rn h shāng hi l zhū zhōng sh chng xīn hn ji xiāo shī xī yǐn m l 二、根據(jù)拼音寫字組成詞。 j sh jiǎn （ ）直 ( )題 好（ ）了 ( )刀 格（ ） 班（ ） hū y jīng 水（ ） 似（ ） （ ）思 （ ）訝 歡（ ） 記（ ） 三、快樂組詞 識(shí)（ ） 辛（ ） 盼（ ） 睛（ ） 替（ ） 積（ ） 幸（ ） 粉（ ） 精（ ） 曾（ ） 四、我是辨音小能手。 倆（liǎ liǎng） 組（zǔ z） 逮(dǎi děi) 婆（p p） 糊涂（h du h tu） 乘（chng chng） 撫（f fǔ） 五、我會(huì)查字典啦！ 要查的字 音序 音節(jié) 部首 去掉部首有幾畫 組詞（兩個(gè)） 急 稻 六、我會(huì)把成語填完整。 春風(fēng) 百鳥 五 八 為是 種 樣 滿園 七、我來對詩句。 1、 ，小舟撐出柳陰來。 2、不知細(xì)葉誰裁出， 。 3、 ，春風(fēng)花草香。 4、朝看太陽辨西東， 。 5、 ，方少時(shí)， ，習(xí)禮儀。 八、課文我記得清。 1. 白洋淀的葦席 、 ， 。 2. 小蝴蝶說小露珠像 那么 。 3. 世界上最大的廣場是 。 4. 我會(huì)排列蝴蝶的生長過程。 孵出毛毛蟲吐絲結(jié)繭 產(chǎn)卵 脫蛹皮，變蝴蝶 脫皮成蛹。 九、閱讀小天地。 夏天，（ ）淀區(qū)蘆葦密布，（ ），像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟（ ）群。漁民們一會(huì)兒張網(wǎng)，一會(huì)兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時(shí)候，漁舟就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去。 1. 括號(hào)里該填什么？你來填一填。 2. 這段話共有（ ）句。第（ ）和第（ ）句描寫了荷花。 3. 把描寫顏色的詞語寫下來。 4. 哪兩個(gè)詞說明了荷葉很多？ 。 5. 把你喜歡的句子抄下來。 冀教版小學(xué)語文二年級下冊單元測試卷六 chn png zn liū tǎng huī hu zhēng 一、小朋友該戴哪頂帽子？ 篷 饞 淌 輝 匯 箏 贊 溜 二、相信自己，會(huì)把字寫得正確又漂亮。 yn xin tio yuǎn yā　l jin zo bǔ chōng b xi biān zhī yě zhū lu y shī d 三、你能把字組一個(gè)最正確的詞，你就是最棒的！ 波（　　　）　 階（　　　）　 話（　　?。? 忘（　　?。? 被（　　　）　 價(jià)（　　?。? 亂（　　　） 急（　　?。? 四、把拼音寶寶寫完整。 l ǎo h b z k l ā 壘 堡 轟 駁 醉 曠 縷 塌 五、我會(huì)按課文填空。 1. 天 了，云 了，太陽躲 了。 2. 掠過樹梢，魚兒 水面，螞蟻 地說著悄悄話：“下雨啦！下雨啦！快搬家，快搬家！” 3. 我想把小手安在桃樹枝上， 一串花苞，牽萬縷 。 悠哇，悠——悠出 春的 。 4. 我想把腳丫 在 上，伸進(jìn) 的 ，汲 甜美的 。長啊，長——長成一 綠色的帳篷。 六、找朋友，拉拉手。 捉 小魚 一只 野菜 歡唱的 歌曲 含 蝴蝶 一藍(lán) 草葉 盛開的 黃鸝 逮 草葉 一片 蝴蝶 動(dòng)聽的 野菊 七、快樂閱讀。 老人不緊不慢地說：“先別生氣，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳 ，左邊淺，右邊深，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛（bǒ pǒ）。我又看見路的左邊有一些蜜（m　mǐ），右邊有一些米（m mǐ）。我想，駱駝（tu tuo）馱（tu tuo）的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉上留下了牙齒印，所以知道它 quē kē zh y jiū　 jng 了一 牙齒。 駱駝 往（wǎng wng）哪里 去了，你應(yīng)該順著駱駝的腳印去找?！? 1. 老人共說了（ ）句話。2、在田字格中寫上漂亮的漢字。 3. 給加點(diǎn)的字選一個(gè)正確的讀音。 4. 我也會(huì)寫。不緊不慢 不 不 、 不 不 5. “左邊深，右邊淺”中的兩組反義詞是： 6. 你認(rèn)為短文中的老人是一個(gè)怎樣的人？ 冀教版小學(xué)語文二年級下冊單元測試卷七 一、我能看拼音寫漢字，并且能把字寫好看。 yu wn zhōu wi yng chn chuān xi 　 j jiāng tiě l r li yǒng gǎn z rn yn g 二、用組詞的方法分清下面的字。 暗（ ） 最（ ） 膽（ ） 值（ ） 意（ ） ?。? ） 肚（ ） 直（ ） 逃（ ） 靜（ ） 流（ ） 示（ ） 跳（ ） 精（ ） 洗（ ） 式（ ） 三、我積累了好多成語。 大作 鮮 目 傾盆 赫赫 毫 弱 聚 會(huì) 四、我是辨音小能手。能用“ ”把正確讀音標(biāo)出來。 弱?。╮u r） 泛起(f fn) 叛徒（pn bn） 握手（w w） 威風(fēng)（wēi wuī） 纖弱（qiān xiān） 掀（xiān gi） 蓋（xiān gi） 五、我會(huì)用多音字組詞。 （ ） （ ） （ ） 空 大 擔(dān) （ ） （ ） （ ） 六、你會(huì)填嗎？ 1. 劉胡蘭被捕的時(shí)間是 ，那時(shí)她才 歲。毛澤東主席聽到消息后，為她親筆題詞：“ ， ！” 2. 你認(rèn)為課文《第十二塊紗布》中的女護(hù)士是個(gè) 的人。 哪 那 七、花落誰家？ 1. 我的語文書在（ ）里？ 2. （ ）個(gè)是你的書包？ 3. （ ）里的景色真美。 4. （ ）個(gè)女孩子兒是我的妹妹。 八、日積月累。（根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空） 1. 勤學(xué)早，白首方悔 。 2. 明朝 明朝 ，努力請從 。 3. 朝看 辨 ，夜望 北南。 九、閱讀小天地。 北京的秋天，天高云淡，風(fēng)和日麗。白楊樹發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像在告訴人們：“秋天來了，秋天來了！”一陣秋風(fēng)吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉。湖水清了，清得可以見底，可以照人。山菊花開了，那樣美麗，那樣?jì)善G。還有那金黃的稻子，紅彤彤的柿子，紅艷艷的蘋果。北京的秋天，是一幅多么美麗的圖畫呀！ 1. 短文共有 句話。 2. 短文中寫了幾種植物？分別是什么？ 。 3. 寫出描寫顏色的詞語。 4. 為什么說山坡紅了？ 。 5. 北京的秋天多美呀，把你認(rèn)為最美的句子抄在采蜜集里吧！ 冀教版小學(xué)語文二年級下冊單元測試卷八 一、我是小小書法家，瞧，我寫得正確又漂亮！ dī n yo yuǎn b bō pō d yu x tiě l mn chng fǎng zo sh ji nng hu 　li s 二、用組詞的方法分清下面的字。 充（ ） 黨（ ）漸（ ）亡（ ） 育（ ） 堂（ ）建（ ）忘（ ） 京（ ） 泥（ ）童（ ）村（ ） 驚（ ） 濕（ ）重（ ）襯（ ） 三、我積累了好多成語。 形 各 回 望 天辟 心 巧 贊嘆 中外 四、我是辨音小能手。能用“ ”把正確讀音標(biāo)出來。 險(xiǎn)峻（zn jn） 活潑(bō pō) 砌成（qi q） 趁機(jī)（zhn chn） 妨礙（fng fǎng） 摻和（chān huo chān he） 側(cè)（c z） 辟（p b） 五、我會(huì)背，填得也棒！ 1. 兒童 來早， 趁東風(fēng) 鳶。 2. 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草 。 人借問 手，怕 魚 不 人。 3. 五 天 ，三月春 。 4. 堂前住 ，籬下飛 。 六、我給句子排排隊(duì)。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 嘩，嘩，嘩，雨下起來了。 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 七、快樂閱讀。 青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿長，一蹦就有幾尺遠(yuǎn)。 一只飛蟲扇著翅膀飛過來了。青蛙猛地一躥(cun)，張開大嘴吐出舌頭，一下子粘住了它，把它倒勾進(jìn)嘴里，眨眨眼睛就咽下去了。 小青蛙捉蟲的本領(lǐng)可真大，我們該好好保護(hù)它。 1. 短文共有 個(gè)自然段。 2. 用“——”畫出描寫青蛙腿的一個(gè)句子。 3. 用“ ”畫出描寫青蛙頭和嘴的一個(gè)句子。 4. 小青蛙 的本領(lǐng)真大，我們應(yīng)該 它。 5. 我能從文中找到答案填在括號(hào)里。 又( )又( ) 又( )又( ) ( )的衣裳 ( )的肚皮 ( )的大眼睛