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2019-2020年五年級美術下冊 歡樂陶吧1教案 湘美版 教學過程 一、說陶 1．了解我國有關陶文化的知識。 2．學生講述知道的陶文化。媒體展示。 二、賞陶 1．欣賞彩陶文化。 （1）半坡型 （2）廟底溝型 （3）馬家窯型 （4）半山型、馬廠型 2．欣賞黑陶文化特點：黑、薄、光。 3．彩陶文化運用的藝術法則。 4．欣賞現當代陶文化。 三、玩陶 1．欣賞認識。出示教材范作，提問：這些作品分別運用了什么方法? 2．嘗試練習。學生動手試做一個造型。 3．反饋小結 （1）手捏的作品是按什么步驟做的呢? （2）手捏的大泥團應注意什么? （3）盤條法又是怎樣做呢?泥條怎樣才能搓得基本一致? （4）泥板的拼接有什么困難，怎樣才能牢固而不會輕易損壞? 拍泥板應該注意什么? （5）都有哪些裝飾的手法，你能說說嗎? 4．學生修整展示作品 四、用陶 老師總結陶藝在生活中各個地方的應用。 第二課時 教學過程： 一、對比導入 1．出示陶藝作品，仔細觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的? 2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。 二、探究方法 1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點。 2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的? 3．小組間交流，歸納制作方法、步驟及注意事項。 （1）拍泥板——泥板厚度適宜； （2）粘接成形——粘接部位要捏牢固； （3）裝飾——方法不限； （4）燒制。 三、驗證方法 1．觀察教材步驟圖例，進一步了解陶藝制作的整個流程。 2．運用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成一件自己喜歡的陶藝作品。 四、作業(yè)展評 1．自評、互評、師評相結合。 2．教師小結全課。 附送： 2019-2020年五年級美術下冊 畢業(yè)友誼卡教案 滬教版 教學類別：電腦 課時建議：1～2課時 隱性滲透： 把卡片以郵件的方式發(fā)送給老師、同學和朋友，增進互相間的友誼 教學準備學具：電腦、photoshop程序、圖片 教具：電腦、photoshop程序、圖片、范作 作業(yè)內容：設計制作卡片 教學目標： 知識與技能：了解掌握卡片的多種文圖的編排形式，運用ｐｈｏｔｌｓｈｏｐ中的套索工具選取圖片等操作方法，設計制作一張畢業(yè)友誼卡。 過程與方法：在創(chuàng)意設計制作過程中，學習畢業(yè)友誼卡的設計制作方法。 情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞與嘗試，體驗制作友誼卡的情感因素，激發(fā)對同學的友誼情感以及對老師和學校的感恩之情。 教學重點：套索工具、文字工具的使用 教學難點：制作有創(chuàng)意的畢業(yè)友誼卡 要注意的問題：保存時設置JPEG格式 教學過程： 一、觀察與欣賞 1．欣賞電腦制作的多種卡片 2．導入：我們即將畢業(yè)，建議大家在畢業(yè)前送一些卡片給老師和同學既作為留念，又可以增進友誼…… 3．欣賞書本范作 4．揭示課題：畢業(yè)友誼卡。 二、制作與輔導 1．示范使用套索工具 2．學生嘗試使用套索工具。 選擇羽化像素等數據，觀察其變化 3．交流 4．教師指點 5．學生練習 三、練習與擴展 1．示范使用文字工具注意構圖合理，色彩美觀 2．學生練習制作友誼卡 ①用套索工具裁剪美術作品 ②把裁剪的作品粘貼在新建的圖片上 ③使用文字工具在圖片上加上畢業(yè)留言 3．嘗試其它功能 四、評論與發(fā)送 1．學生制作時，教師及時發(fā)現閃光點，及時表揚 2．教師播放完成的學生作品 3．互評：選出喜愛的作品美麗的、有創(chuàng)意的 4．自評：介紹制作過程或獨特之處 5．發(fā)送郵件給老師和同學