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2019-2020年小學(xué)品德與生活二年級(jí)《四季變化多》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課活動(dòng)主要通過(guò)采用比較的方法，讓學(xué)生對(duì)四個(gè)季節(jié)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生自己搜集料、整理，分組討論，教師引導(dǎo)的形式，再輔以視頻、圖片等素材資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。最終讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)四季變化，以及季節(jié)變化對(duì)人們生活和大自然的影響；學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來(lái)的影響。 （二）能力目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 2．認(rèn)識(shí)四季的變化，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來(lái)的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化；學(xué)會(huì)用比較的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、比較 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1．讓同學(xué)們提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知識(shí)資料。 2．讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多種渠道搜集四季里對(duì)人們生活有利和不利的資料。 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞視頻“戲雪”。） 老師：同學(xué)們，大家說(shuō)視頻中展示的是哪個(gè)季節(jié)的活動(dòng)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家說(shuō)得很好，是冬季的活動(dòng)項(xiàng)目，那大家是否還知道春、夏、秋三個(gè)季節(jié)里都有哪些活動(dòng)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：美麗的春天同學(xué)們可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飄飄的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的特色，下面我們就來(lái)比較一下這四個(gè)季節(jié)。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、四季自然的變化（板書） 老師：同學(xué)們，大家打開課本第六十四頁(yè)，我們看書中所展示的四幅圖片，大家說(shuō)一說(shuō)它們各是哪個(gè)季節(jié)的景色？ 學(xué)生：（略） 老師：如果我們用顏色來(lái)形容這四個(gè)季節(jié)，各是什么顏色呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們可以用青、綠、金黃、白四種顏色來(lái)形容，大家說(shuō)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大自然一年四季都是美麗的，誰(shuí)能舉例說(shuō)說(shuō)呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“春景”、“夏日的大自然”、“秋景（一）”、“秋景（二）”、“冬天”；也可欣賞圖片“含苞欲放”、“劉樹發(fā)芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活動(dòng)”、“四季”。） 老師：季節(jié)在變化，人們的生活和勞動(dòng)隨著季節(jié)也在變化。（過(guò)渡） 二、四季人們生活和勞動(dòng)的變化（板書） 老師：我們打開課本第六十五頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化呢？然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：圖中主要展示的是農(nóng)民們?cè)谒膫€(gè)季節(jié)的田間勞作情景：春暖花開，天氣變暖，農(nóng)民開始播種；夏季是最熱的季節(jié)，也是植物生長(zhǎng)最茂盛的季節(jié)，農(nóng)民頂著烈日除草；秋天莊稼成熟了，農(nóng)民又開始收獲了；冬天天氣冷了，下雪了，氣候不適宜植物生長(zhǎng)了，農(nóng)民便搭起暖棚，種植反季蔬菜，一年四季農(nóng)民都在忙著。我們是不是應(yīng)該節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民伯伯們的勞動(dòng)成果呢？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)，人和大自然還有哪些變化呢？ 學(xué)生：（略） 老師：季節(jié)在變，萬(wàn)物也在隨著它的變化而變，只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。在不同的季節(jié)，有不同的美景和對(duì)我們生活有利的事情，但同時(shí)也有很多不利于人們生活的方面。（過(guò)渡） 三、不同季節(jié)對(duì)人民生活的利弊（板書） 老師：同學(xué)們打開課本第六十七頁(yè)，大家說(shuō)一說(shuō)，圖中展示的是什么？ 學(xué)生：（略） 老師：圖中各展示了一幅春季和夏季對(duì)人們生活的有利方面和不利方面，大家再看第六十八頁(yè)圖中，展示的是什么？ 學(xué)生：（略） 老師：這一頁(yè)展示的秋冬兩季對(duì)人生活影響有利和不利的方面。下面大家分成小組，依次討論一下春、夏、秋、冬四季對(duì)人們生活的有利和不利方面。 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞視頻“春季預(yù)防”；也可給同學(xué)講補(bǔ)充一下文本資源中“苦夏午睡促健康”、“大雨小雨對(duì)生活的影響”等知識(shí)。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了四季變化；知道了季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來(lái)的影響；懂得了隨著季節(jié)的變化，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化；大家還學(xué)習(xí)了用比較進(jìn)行簡(jiǎn)單探究的科學(xué)方法。 附送： 2019-2020年小學(xué)品德與生活二年級(jí)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征。 2、尊敬國(guó)旗，了解升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。初步激發(fā)愛國(guó)熱情、 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、收集與國(guó)旗相關(guān)的材料（故事或資料、圖片） 2、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入、初步感知國(guó)旗。 1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一面旗幟，大家認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、還給小朋友帶來(lái)了一首跟國(guó)旗有關(guān)的歌曲呢。會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱 。 3、聽完了歌曲，再看看國(guó)旗你有什么想說(shuō)的嗎？對(duì)呀，不僅色彩美連圖案也美。這兒還有一首兒歌贊美它呢！（讀兒歌） 那就讓我們一起來(lái)夸夸國(guó)旗吧。（齊讀課題） 二、了解國(guó)旗 1、你們都在哪兒看到過(guò)國(guó)旗升起呢？跟你的同桌交流一下。 2、交流： （1）天安門廣場(chǎng)上：（圖片） （A：是呀每天那里五星紅旗都會(huì)和太陽(yáng)一同升起、一同降落。 B：我國(guó)第一面五星紅旗就是在那里升起的。知道是誰(shuí)升起的嗎？讓我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景）（課件）師：毛主席在天安門廣場(chǎng)上鄭重的地宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)…… （2）運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上：（圖片） （3）學(xué)校 （圖片） （4）政府機(jī)關(guān) (5)其實(shí)不止小朋友說(shuō)到的這些，還有許多地方都升掛起國(guó)旗。（圖片） 3、看到這兒，學(xué)到這兒，你有什么疑問嗎？ 4、四人小組討論、交流。全班交流 （A：五星紅旗是祖國(guó)的象征。國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。 B：為了新中國(guó)的誕生，為了五星紅旗的升起，有哪些英雄英勇犧牲？ C：大五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小五角星代表全國(guó)人民。全國(guó)人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍，大家一條心，建設(shè)我們的祖國(guó)，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。 D：這顆五角星為什么是黃色，小朋友知道嗎？這５顆五角星是黃色，表示光明，象征中國(guó)人民跟著共產(chǎn)黨走，生活越來(lái)越好，越來(lái)越幸福。 E：國(guó)旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起。 F：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角） 師：說(shuō)得真好！國(guó)旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。 （五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪。代表祖國(guó)的榮譽(yù)。國(guó)旗代表我們的國(guó)家，熱愛國(guó)旗就是熱愛我們的祖國(guó)，五星紅旗永遠(yuǎn)在我們心中飄揚(yáng)。） 三、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行。 1、下面讓我們一同來(lái)觀賞天安門廣場(chǎng)上神圣的升起儀式吧 2、觀賞后，你有什么想說(shuō)的嗎？ （其實(shí)我們不僅僅國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士整齊的步伐感受非常熱愛國(guó)旗，熱愛祖國(guó)，而且為了國(guó)旗和太陽(yáng)一同生起他們還有一些鮮為人知的故事呢） 3聯(lián)系自己 （1）師：同學(xué)們，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士是如此非常熱愛國(guó)旗，熱愛祖國(guó)。作為我們小學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛鯓硬艠幼鹁磭?guó)旗和熱愛祖國(guó)呢？小組里討論一下。 （2）交流。指名示范 （3）平時(shí)你是怎么做的？（圖片）看看誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得還不夠。 （4）這兒還有一首兒歌讓小朋友們牢記升國(guó)旗時(shí)該怎么做呢!（讀兒歌） （5）四人小組練習(xí)，每組選一位做得最優(yōu)秀的小朋友上臺(tái)展示。（從你的一舉一動(dòng)中都可以看出你對(duì)尊敬的國(guó)旗和祖國(guó)的熱愛，這些小朋友以后將有機(jī)會(huì)成為升旗手）并加以表彰。 四、小結(jié)： 老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，了解了國(guó)旗，今后一定會(huì)更加熱愛我們的國(guó)旗，熱愛我們的祖國(guó)。那么最后就讓我們一起在雄壯的國(guó)歌聲中向國(guó)旗致敬，祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！ 五、布置作業(yè)： 課后請(qǐng)同學(xué)們制作一面我國(guó)的國(guó)旗，讓國(guó)旗永遠(yuǎn)在我們心中飄揚(yáng)！