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2019-2020年人教版小學(xué)品德與生活三年級(jí)下冊(cè)《 不一樣的你我他》教案設(shè)計(jì) [教材分析] 《不一樣的你我他》一課有三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：第一是了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。第二是能夠認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法，要學(xué)會(huì)理解和尊重他人的想法和選擇。第三是觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。 教學(xué)這一課可組織五個(gè)活動(dòng)。 第一個(gè)活動(dòng)是“我的自畫(huà)像”可讓學(xué)生為自己畫(huà)一張自畫(huà)像，側(cè)重從自己的外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面來(lái)畫(huà)。 第二個(gè)活動(dòng)是“我們的想法一樣嗎？”通過(guò)讓學(xué)生猜同學(xué)的自畫(huà)像，比較同學(xué)之間的不同。 第三個(gè)活動(dòng)是“我們共同來(lái)作畫(huà)”，通過(guò)讓學(xué)生作畫(huà)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于不同的人有不同的想法，因而畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就不一樣。 第四個(gè)活動(dòng)是“我們的愿望”，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后想做什么。明白每人的愿望不同。 第五個(gè)活動(dòng)是“我們是班里的驕傲”，通過(guò)讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)每個(gè)人在班上的不同作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的人給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。 [活動(dòng)目標(biāo)] 1、了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。 2、能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。 3、觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。 [活動(dòng)重點(diǎn)] 1、了解自己和他人的同時(shí)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。 2、學(xué)會(huì)與人和睦相處。 [活動(dòng)難點(diǎn)]學(xué)會(huì)與人和睦相處 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 彩筆、畫(huà)紙。 [活動(dòng)過(guò)程] 活動(dòng)一：我的自畫(huà)像 一、整體感知。 我是誰(shuí)呢？你們發(fā)現(xiàn)老師和咱們班的其他老師有什么不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生觀察老師之間的不一樣） 二、活動(dòng)一：我的自畫(huà)像 1、課前活動(dòng)： （1）每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫(huà)像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨 識(shí)的特征。寫(xiě)上自己的興趣、愛(ài)好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗(yàn)等。 （2）學(xué)生以隱蔽的方式將自畫(huà)像交給老師。 2、展開(kāi)活動(dòng)： （1）陳列自畫(huà)像。 （2）猜猜他（她）是誰(shuí)？ （3）謎底揭曉，引導(dǎo)分組討論： 思考： 1）自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？ 2）班里的同學(xué)有沒(méi)有完全一樣的和完全不一樣？ 3、小結(jié)：我們的長(zhǎng)相不一樣，愛(ài)好、興趣不一樣，性格不一樣。（板書(shū)：不一樣） 活動(dòng)二：我們的想法一樣嗎？ 一、導(dǎo)入：今天老師分給每組同學(xué)一個(gè)橘子。 二、切身體驗(yàn)： 1、分發(fā)桔子，（上面寫(xiě)上某個(gè)同學(xué)的名字），老師觀察這些同學(xué)的反應(yīng)。 2、如果有同學(xué)把橘子分給其他同學(xué)吃了： （1）請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么要把桔子分給其他同學(xué)吃？ （2）請(qǐng)吃了桔子的同學(xué)談?wù)劯惺埽? （3）小結(jié)：果子大家吃才香甜，有福大家享才快樂(lè)。 三、活動(dòng)二：我們的想法一樣嗎？ 1、談話：同學(xué)們，看一看我們的教室今天有了什么變化？（教室的墻上教師貼了幾個(gè)圓） 這個(gè)圓圈可能是什么呢？發(fā)揮你的想象力，把畫(huà)畫(huà)完。 2、開(kāi)展活動(dòng)： （1）根據(jù)自己的想像，在圓中自由作畫(huà)。（播放音樂(lè)） （2）展示作品，講述自己的想法。 你的畫(huà)與別人的畫(huà)一樣嗎？你的心里是怎么想的？ （3）思考：大家同是在圓上作畫(huà)，為什么畫(huà)的不一樣？ 3、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣。 活動(dòng)三 我們共同來(lái)作畫(huà) 一、 揭示活動(dòng)內(nèi)容。 同學(xué)們，每個(gè)小組都有一張畫(huà)紙，紙上畫(huà)著一束花，但沒(méi)有涂顏色。下面同學(xué)們分組合作，每人選一朵涂上你自己喜歡的顏色，來(lái)共同完成這一幅畫(huà)，老師相信你們一定能行！ 二、組織活動(dòng)： （1）學(xué)生以組涂色。 （2）評(píng)展，交流： 這束花為什么這么鮮艷、漂亮？ （3）引導(dǎo)，思考： 如果大家都喜歡同一種顏色，畫(huà)出的花束會(huì)怎樣？ 為什么世界上會(huì)有如此豐富多彩的花兒？ （4）小結(jié)：由于我們每個(gè)同學(xué)的想法不一樣，喜歡的顏色不一樣，所以我們畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)不一樣，著出的顏色才會(huì)那么豐富多彩。 活動(dòng)四 我們的愿望 一．談話提問(wèn) 1．同學(xué)們長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？ 2．孩子們最喜歡幻想，不同的學(xué)生說(shuō)起長(zhǎng)大了當(dāng)什么，必然滔滔不絕。 3．討論交流 二．比較發(fā)現(xiàn) 1．每個(gè)人的愿望也不一樣。 2．讓學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)讓學(xué)生明白，光有理想還不夠，必須有為實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)。否則，理想就成了空想。 活動(dòng)五 我們是班里的驕傲 一、 談話導(dǎo)入： 由于人與人之間存在著差異，才有了“不一樣的你我他”，（貼出“你我他”）我們的生活才會(huì)豐富多彩,我們的世界才會(huì)色彩斑斕! 你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我們班級(jí)因?yàn)橛辛瞬灰粯拥哪阄宜? 就有了許多可愛(ài)的小星星，讓我們一起來(lái)找一找我們班里有哪些可愛(ài)的小星星吧！ 二、找星星： 1、找找班級(jí)中的小星星。 2、匯報(bào)，交流。 3、小結(jié)：同學(xué)們找到了我們班上這么多的小星星，正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖?，我們班才更加絢麗多彩、充滿活力！ 三、談感想： 鼓勵(lì)大家從今以后用自己的言行，好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，將班級(jí)這棵大樹(shù)裝扮得更加茂盛。 四、總結(jié)： 由于生活中有了不一樣的你我他，人們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題就會(huì)產(chǎn)生許多不同的想法。那么，在生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去理解別人，與人友好相處呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 五．板書(shū)設(shè)計(jì)： 不一樣的你我他 不一樣的人 不一樣的性格 不一樣的喜好 不一樣的愿望 不一樣的。。。。。。 附送： 2019-2020年人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《 鮮艷的紅領(lǐng)巾》說(shuō)課教案附反思 說(shuō)課 活動(dòng)目的 知識(shí)目標(biāo)：了解收有關(guān)的知識(shí),名稱(chēng)、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)禮、隊(duì)的標(biāo)志、隊(duì)的呼號(hào)、作風(fēng)等。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)收集處理信息的能力、育人交流的能力。 情感目標(biāo)：感受少先隊(duì)員的光榮與自豪，憧憬隊(duì)的活動(dòng)，入隊(duì)后的愿望，培養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)，懂得為紅領(lǐng)巾增添光彩。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、學(xué)生收集了解少先隊(duì)知識(shí)、帶紙和畫(huà)筆，參觀少先隊(duì)大隊(duì)部。 設(shè)計(jì)理念：品德與生活應(yīng)該以活動(dòng)為主線，讓學(xué)生體驗(yàn)生活的樂(lè)趣、留心身邊的生活，學(xué)會(huì)愉快的生活、積極性向上的生活。努力拓寬教學(xué)的時(shí)空創(chuàng)開(kāi)放的品德與生活課堂。 教學(xué)的主要活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖： “看我多精神”主要通過(guò)說(shuō)自己加入少先隊(duì)的情景和入隊(duì)后的心情和重溫入隊(duì)時(shí)的宣誓，了解紅領(lǐng)巾的含義，去感受體驗(yàn)作為一名少先隊(duì)員的自豪和驕傲。 “少先隊(duì)知識(shí)搶答”主要通過(guò)小組交流和知識(shí)搶答的形式讓學(xué)生在交流和知識(shí)搶答中去了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生課前收集與少先隊(duì)有關(guān)的知識(shí)，課中說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)或考考同學(xué)拓寬教學(xué)的時(shí)間和空間培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，與人交流的能力。在知識(shí)搶答的過(guò)程中讓學(xué)生直觀地看隊(duì)旗和隊(duì)徽的樣子，敬隊(duì)禮讓學(xué)生有正確的姿勢(shì)。唱一唱隊(duì)歌。知識(shí)搶答的形式分：必答題、搶答題、自由發(fā)揮題，讓學(xué)生在興趣高昂而又相對(duì)開(kāi)放的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，體現(xiàn)知識(shí)獲取的層次性。 　　“快樂(lè)的少先隊(duì)活動(dòng)”課前讓學(xué)生參觀少先隊(duì)大隊(duì)部，了解少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)了規(guī)章制度。讓學(xué)生在課中觀看我們學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的圖片，說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)時(shí)最難忘的事。讓學(xué)生在參觀、觀看、回憶的過(guò)程中學(xué)會(huì)留心生活、愉快的生活、積極向上的生活。感受、體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。憧憬未來(lái)的少先隊(duì)生活，熱愛(ài)少先隊(duì)組織。 “我的心愿”旨在讓學(xué)生在寫(xiě)、畫(huà)自己的心愿，憧憬少先隊(duì)活動(dòng)，激勵(lì)自己向著自己美好的心愿不斷前進(jìn)，為紅領(lǐng)巾增添光彩。 鮮艷的紅領(lǐng)巾》案例＿品德與生活 活動(dòng)主題：《鮮艷的紅領(lǐng)巾》 活動(dòng)目的 知識(shí)目標(biāo)：了解收有關(guān)的知識(shí),名稱(chēng)、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)禮、隊(duì)的標(biāo)志、隊(duì)的呼號(hào)、作風(fēng)等。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)收集處理信息的能力、與人交流的能力。 情感目標(biāo)：感受少先隊(duì)員的光榮與自豪，憧憬隊(duì)的活動(dòng)，入隊(duì)后的愿望，培養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)，懂得為紅領(lǐng)巾增添光彩。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、學(xué)生收集了解少先隊(duì)知識(shí)、帶紙和畫(huà)筆，參觀少先隊(duì)大隊(duì)部。 活動(dòng)過(guò)程 課前活動(dòng)：幸福拍手歌 活動(dòng)一：看我多精神 1、師：老師帶著紅領(lǐng)巾，走上講臺(tái)問(wèn)：今天老師和往常有什么特別嗎？ 生驚奇的笑著：曾老師今天戴上了紅領(lǐng)巾。 師：那老師戴上紅領(lǐng)巾看起來(lái)怎樣？ 生：很漂亮。 生：很精神。 生：我看出老師今天很自豪的樣子、很高興。 2、師：你們胸前都飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們是少先隊(duì)員了，回憶一下你是什么時(shí)候入隊(duì)的，你還記得你入隊(duì)的情景嗎？說(shuō)一說(shuō)。 生：我是在一年級(jí)的時(shí)候入隊(duì)的，是大哥哥、大姐姐給我們帶的紅領(lǐng)巾。 生：哪天我們排著整齊的隊(duì)伍到了操場(chǎng)，我們還宣誓的。 師：你們都宣誓的內(nèi)容還記得嗎？ 生：我門(mén)舉起右手握著拳頭，有為老師說(shuō)我們跟著說(shuō)的。（說(shuō)著他就做起動(dòng)作來(lái)）好象是我自愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。后面的不記得了。 師：那我們來(lái)回憶一下宣誓的過(guò)程。師領(lǐng)說(shuō)，生跟著宣誓。 你帶上了紅領(lǐng)巾感覺(jué)和以前有什么不同了嗎？心情怎樣？ 生：我很高興。 生：我很激動(dòng)，站的很直！ 生：我害怕。 師：為什么害怕呢？ 生：我怕自己當(dāng)不好少先隊(duì)員。 師：那現(xiàn)在你認(rèn)為你是個(gè)好少先隊(duì)員嗎？還害怕嗎？ 生：并不怕了，我覺(jué)得我還可以的。 師：只要你嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極進(jìn)取你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員 。 師：帶上了紅領(lǐng)巾是很驕傲、自豪的，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義，你知道嗎？ 生：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是紅旗的一角，是革命烈士的鮮血染紅的。 活動(dòng)二：少先隊(duì)知識(shí)搶答 1、作為少先隊(duì)員的你對(duì)少先隊(duì)了解多少呢？把你收集的少先隊(duì)知識(shí)和同學(xué)交流一下吧！可以讀給同學(xué)聽(tīng)也可以用提問(wèn)的方式考考你的同學(xué).待會(huì)我們進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)搶答！ 2、小組內(nèi)交流。師隨堂提問(wèn)參與交流。 3、知識(shí)搶答賽 必答題（每小組一題）答對(duì)一題小組可得一顆五星。 1 、我們的隊(duì)名是什么？ 我們的隊(duì)名是中國(guó)少年先鋒隊(duì)， 簡(jiǎn)稱(chēng) “ 少先隊(duì) ” 。 2、我們的隊(duì)旗是什么樣的？隊(duì)旗上的圖案表示什么意思？ 少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。紅色，象征革命勝利，五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。（生回答時(shí)看課件的隊(duì)旗的圖） 3、隊(duì)徽是什么樣的？ 五角星加火炬和寫(xiě)有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。（生回答后看課件隊(duì)徽?qǐng)D） 4、少先隊(duì)員的標(biāo)志是什么？ 紅領(lǐng)巾 5、 少先隊(duì)的隊(duì)禮是什么？ 少先隊(duì)的隊(duì)禮是右手五指并攏，高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。 生回答后師：你做一做，同學(xué)們看看正確嗎？哪里不對(duì)呀！該怎么做。讓我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)做的正確、最精神。 6、少先隊(duì)的隊(duì)歌是什么 《我們是共產(chǎn)主義接班人》 周郁輝 詞 寄明 曲 師：會(huì)唱嗎？我們一起來(lái)唱一唱吧！課件播放音樂(lè)師生合唱。 搶答題：舉手搶答，答對(duì)一題給小組加一顆星。 1、、少先隊(duì)的建隊(duì)日是哪一天？ 10月13日 2、、創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？ 我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。 3、、你知道什么時(shí)候要過(guò)用隊(duì)旗？ 生：我們?nèi)腙?duì)儀式的時(shí)候出了大隊(duì)旗。 生：我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候每班游行的時(shí)候拿著隊(duì)旗。 生：春有的是時(shí)候我們拿著隊(duì)旗。還有秋游的時(shí)候也拿著隊(duì)旗。 師：在少先隊(duì)活動(dòng)或?qū)W校的大型活動(dòng)的時(shí)候一般要出隊(duì)旗。 4、出隊(duì)旗是我們是怎么做？ 嚴(yán)肅、立正、敬禮！ 5、少先隊(duì)的呼號(hào)是什么 我們的呼號(hào)是： “ 準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 ! ” 回答： “ 時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 6、我們隊(duì)的作風(fēng)是什么？ 誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié) 自由發(fā)揮題：把你知道地說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，每說(shuō)一個(gè)可為小組加一顆星。 生：介紹了紅領(lǐng)巾的由來(lái)。少先隊(duì)的發(fā)展過(guò)程。 活動(dòng)三：快樂(lè)的少先隊(duì)活動(dòng) 師：我們學(xué)校開(kāi)展了許多少先隊(duì)活動(dòng)老師收集了一些圖片想看看嗎？出示課件學(xué)校的少小隊(duì)活動(dòng)圖片學(xué)生看。（邊看學(xué)生邊說(shuō)自己在活動(dòng)中的事） 生：運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我們辦的陳琮同學(xué)跑得很快卻跑到別人的跑道去了，不是的話他一定能拿第一的。 生：我們接力賽的時(shí)候劉丹跑最后一棒，但到了終點(diǎn)他沒(méi)跑出線我們只得了個(gè)第四名，要不會(huì)是第一或第二的。 師：很遺憾的但下學(xué)期還要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的到時(shí)候我們注意一下?tīng)?zhēng)取拿好的名次。 生：我么每周都要舉行升旗儀式。我們的鼓號(hào)隊(duì)很精神的。都要奏國(guó)歌。 生：我最喜歡春游了。 師：看了這么多圖片，同學(xué)們也參觀了學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)不說(shuō)一說(shuō)你看了圖片和自己參觀的情況說(shuō)說(shuō)自己的感受。 生：我們的雛鷹電視臺(tái)真漂亮呀！ 生：我想下學(xué)期能到雛鷹廣播站給大家背英語(yǔ)兒歌給大家聽(tīng)。 生：我想到廣播站當(dāng)小主持人給大家朗誦詩(shī)歌。 生：我想當(dāng)小記者。 活動(dòng)四：我的心愿 下學(xué)期我們到了三年級(jí)大隊(duì)部還要增選大隊(duì)干部，播音員、小記者、禮儀隊(duì)員、鼓號(hào)隊(duì)員、回開(kāi)展更多豐富的少先隊(duì)活動(dòng)的你在下學(xué)期、或者以后有什么打算呢？畫(huà)一畫(huà)隊(duì)旗、隊(duì)徽、或者自己帶紅領(lǐng)巾的樣子，畫(huà)出、寫(xiě)下自己的美好心愿吧。激勵(lì)自己不斷努力吧?。▽W(xué)生寫(xiě)、畫(huà)自己的心愿。） 結(jié)束語(yǔ)：你們是光榮的少先隊(duì)員、你們是羽翼漸豐的雛鷹，就讓我們到活動(dòng)中去學(xué)習(xí)本領(lǐng)，展示自己的特長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)為紅領(lǐng)巾增添光彩。讓我們朝著自己的理想繼續(xù)努力吧！ 課后反思： 本節(jié)課我以活動(dòng)為主線，開(kāi)展了“看我多精神” “少先隊(duì)知識(shí)搶答” “快樂(lè)的少先隊(duì)活動(dòng)” “我的心愿”讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣、留心身邊的生活，學(xué)會(huì)愉快的生活、積極性向上的生活。課前的收集少先隊(duì)有關(guān)的資料和參觀少先隊(duì)大隊(duì)部，努力拓寬教學(xué)的時(shí)空創(chuàng)開(kāi)放的品德與生活課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、主動(dòng)。對(duì)少先隊(duì)的知識(shí)有了一定的了解，能在活動(dòng)中又所感受、體驗(yàn)、收獲。“入隊(duì)時(shí)我很緊張、?！薄拔液芎ε庐?dāng)不好少先隊(duì)員?！薄拔液芨吲d?！薄拔蚁胂聦W(xué)期能到雛鷹廣播站給大家背英語(yǔ)兒歌給大家聽(tīng)。”“我想到廣播站當(dāng)小主持人給大家朗誦詩(shī)歌?！薄?生：我想當(dāng)小記者?！?“運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我們辦的陳琮同學(xué)跑得很快卻跑到別人的跑道去了，不是的話他一定能拿第一的?！薄拔覀兘恿惖臅r(shí)候劉丹跑最后一棒，但到了終點(diǎn)他沒(méi)跑出線我們只得了個(gè)第四名，要不會(huì)是第一或第二的?！钡珜W(xué)生在收集信息內(nèi)化我自身的知識(shí)方面較差。學(xué)生活動(dòng)中的體驗(yàn)未得到進(jìn)一步的挖掘?qū)W生在課堂上生成的東西較少。