2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二.doc
2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二
主備人: 游文榮 : 審批人: 學(xué)案編號:
學(xué)生姓名: 班級: 小組: 授課人: 授課時間:
課題:19 千年夢圓在今朝 課型 :閱讀課文 課時:1
教師復(fù)備欄或
學(xué)生筆記欄
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語?! ?
2、 默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過,激發(fā)民族自豪感?! ?
3、 學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法,體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?! ?
【學(xué)習(xí)重點難點】
閱讀中國首次載人航天飛行成功的部分,從體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?!?
【知識鏈接】
1、中國的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號
1970年4月24日 21時35分,“東方紅1號”衛(wèi)星由“長征1號”運載火箭發(fā)射升空,開始了中國進(jìn)軍太空的萬里長征?!皷|方紅1號”衛(wèi)星的成功發(fā)射,是我國航天技術(shù)取得的首次重大突破,使我國成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、和日本之后世界上第五個能自行研制和發(fā)射航天器的國家。
2、中國為什么要發(fā)展載人航天載人航天是當(dāng)代最具有代表性的高科技工程。實施航天載人工程,對于一個國家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、國防和人才培養(yǎng)諸多方面有著重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的影響。載人航天,是衡量一個國家綜合能力的重要標(biāo)志:對科技發(fā)展具有強(qiáng)大的牽引作用;對經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要的推動作用;可以促進(jìn)科學(xué)研究工作的深入?! ?
3、中國的載人航天計劃: 第一步,發(fā)射無人和載人飛船;
第二步,繼續(xù)突破載人航天的基本技術(shù); 第三步,建立永久性的空間實驗室?! ?
【學(xué)法指導(dǎo)】
【自主學(xué)習(xí)】
1、認(rèn)真讀3-5遍課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,讀通順句子,邊讀邊想課文的主要內(nèi)容。
2、給多音字組詞 今朝( ) 載人( )
3、熟練地認(rèn)讀:瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、
概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂
4、理解詞語
九月攬?zhí)臁? 絢爛——
先驅(qū)—— 積勞成疾——
風(fēng)華正茂—— 猝然——
震耳欲聾—— 鍥(qi)而不舍—
【合作探究】
讀課題,了解課文大意
1、解讀課題課題中的“圓”是指 。
千年的“夢”是指 ?! ?
2、了解課文大意
①千年“夢”是怎么圓的?找出相關(guān)的段落,并進(jìn)行概括。
②1——3自然段寫什么?11自然段寫些什么?文章的重點是什么?你覺得這樣安排有什么好處?
③你認(rèn)為“飛天夢”為什么能實現(xiàn),最重要的是什么?
教師復(fù)備欄或
學(xué)生筆記欄
【整理學(xué)案】
【達(dá)標(biāo)測評】
1、為帶點的字選擇正確的讀音,用 標(biāo)出。
瑰麗(guigui ) 蒼穹(qiong gong) 嫦娥奔月(ben ben )
不懈(jie xie )參與(yu yu ) 鍥而不舍( qi qie )
2、根據(jù)下面的意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語
①因長期工作,勞累過度而生了病。( )
②形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。( )
③比喻有恒心,有毅力。( ) ④形容聲音很大,耳朵都快要震聾了。( )
3、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
①( )人們的首次火箭飛行嘗試沒有成功,( )人們并沒有因此而停止探索。
②( )有幾代人的執(zhí)著追求及數(shù)十年堅持不懈的奮斗,( )中華民族的夢想在xx年10月15日成為了現(xiàn)實。
③( )遭受了無數(shù)次失敗,付出了慘重代價,堅定而執(zhí)著的炎黃子孫( )始終沒有放棄飛離地球的努力。
4、讀讀課文的第4、6自然段,說說這兩個自然段是什么段?分別起什么作用?
5 4——9自然段用大量的事實來說明今朝圓了“飛天夢”,你把文中的幾個事實,用簡要的語言概括出來。
6、航天員楊利偉在著陸場即將登機(jī)返回北京的時候,用三句話概括了他21小時的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。”讀了課文,你怎樣理解楊利偉的這三句話?
4、不光是楊利偉,還許多的航天人在為此做出自己的貢獻(xiàn)。你從課文中的哪些句子體會到的?
附送:
2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學(xué)稿
一、 學(xué)海拾貝,感知課文,讀記詞語。
1、 整體感知:本文講了一件什么事?
2、 讀記下面的詞語:
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 宛如 概括 評價 魅力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂
二、 智力沖浪,贏在課上。
1、 誦讀課文1——3自然段,讀時解決一下問題:題目中提到的千年“夢”指的是什么?針對這個“夢”古人進(jìn)行了哪些嘗試?
2、 細(xì)讀課文4——9自然段,讀后解決以下問題:
①找一找文中所列舉的新中國成立以來,中國航天事業(yè)所取得偉大成就。
②楊利偉用三句話概括了他21小時的太空旅行,找一找這三句話,并談一談你是怎樣理解這三句話的?
③夢圓之后,航天工作者們在背后付出了怎樣的勞動?(畫出課文中的語句)
④“神舟五號”載人航天飛船的發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義?
3、 快讀課文第10自然段:討論是什么讓炎黃子孫有了更遠(yuǎn)更絢麗的夢想?炎黃子孫還有哪些夢想?
三、 主題拓展,暢所欲言。
學(xué)習(xí)了本課,你想說點什么?
四、 積極準(zhǔn)備,贏在課后。
課后回去查閱資料,了解一下中國載人航天計劃分哪三步走?
(閱讀小鏈接:為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射,科學(xué)家們共設(shè)計了20種救生方案保證航天員安全,針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個,8位科學(xué)家未見飛天身先死,這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上,有的犧牲在實驗室,他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天成功的壯麗場景。)
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千年夢圓在今朝
2019
2020
年人教版
六年級
千年
今朝
導(dǎo)學(xué)案
- 資源描述:
-
2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二
主備人: 游文榮 : 審批人: 學(xué)案編號:
學(xué)生姓名: 班級: 小組: 授課人: 授課時間:
課題:19 千年夢圓在今朝 課型 :閱讀課文 課時:1
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語?! ?
2、 默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過,激發(fā)民族自豪感?! ?
3、 學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法,體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
【學(xué)習(xí)重點難點】
閱讀中國首次載人航天飛行成功的部分,從體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?!?
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1、中國的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號
1970年4月24日 21時35分,“東方紅1號”衛(wèi)星由“長征1號”運載火箭發(fā)射升空,開始了中國進(jìn)軍太空的萬里長征。“東方紅1號”衛(wèi)星的成功發(fā)射,是我國航天技術(shù)取得的首次重大突破,使我國成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、和日本之后世界上第五個能自行研制和發(fā)射航天器的國家?! ?
2、中國為什么要發(fā)展載人航天載人航天是當(dāng)代最具有代表性的高科技工程。實施航天載人工程,對于一個國家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、國防和人才培養(yǎng)諸多方面有著重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的影響。載人航天,是衡量一個國家綜合能力的重要標(biāo)志:對科技發(fā)展具有強(qiáng)大的牽引作用;對經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要的推動作用;可以促進(jìn)科學(xué)研究工作的深入?! ?
3、中國的載人航天計劃: 第一步,發(fā)射無人和載人飛船;
第二步,繼續(xù)突破載人航天的基本技術(shù); 第三步,建立永久性的空間實驗室?! ?
【學(xué)法指導(dǎo)】
【自主學(xué)習(xí)】
1、認(rèn)真讀3-5遍課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,讀通順句子,邊讀邊想課文的主要內(nèi)容。
2、給多音字組詞 今朝( ) 載人( )
3、熟練地認(rèn)讀:瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、
概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂
4、理解詞語
九月攬?zhí)臁? 絢爛——
先驅(qū)—— 積勞成疾——
風(fēng)華正茂—— 猝然——
震耳欲聾—— 鍥(qi)而不舍—
【合作探究】
讀課題,了解課文大意
1、解讀課題課題中的“圓”是指 。
千年的“夢”是指 。
2、了解課文大意
①千年“夢”是怎么圓的?找出相關(guān)的段落,并進(jìn)行概括。
?、?——3自然段寫什么?11自然段寫些什么?文章的重點是什么?你覺得這樣安排有什么好處?
③你認(rèn)為“飛天夢”為什么能實現(xiàn),最重要的是什么?
教師復(fù)備欄或
學(xué)生筆記欄
【整理學(xué)案】
【達(dá)標(biāo)測評】
1、為帶點的字選擇正確的讀音,用 標(biāo)出。
瑰麗(guigui ) 蒼穹(qiong gong) 嫦娥奔月(ben ben )
不懈(jie xie )參與(yu yu ) 鍥而不舍( qi qie )
2、根據(jù)下面的意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語
①因長期工作,勞累過度而生了病。( )
②形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。( )
③比喻有恒心,有毅力。( ) ④形容聲音很大,耳朵都快要震聾了。( )
3、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
①( )人們的首次火箭飛行嘗試沒有成功,( )人們并沒有因此而停止探索。
②( )有幾代人的執(zhí)著追求及數(shù)十年堅持不懈的奮斗,( )中華民族的夢想在xx年10月15日成為了現(xiàn)實。
③( )遭受了無數(shù)次失敗,付出了慘重代價,堅定而執(zhí)著的炎黃子孫( )始終沒有放棄飛離地球的努力。
4、讀讀課文的第4、6自然段,說說這兩個自然段是什么段?分別起什么作用?
5 4——9自然段用大量的事實來說明今朝圓了“飛天夢”,你把文中的幾個事實,用簡要的語言概括出來。
6、航天員楊利偉在著陸場即將登機(jī)返回北京的時候,用三句話概括了他21小時的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?!弊x了課文,你怎樣理解楊利偉的這三句話?
4、不光是楊利偉,還許多的航天人在為此做出自己的貢獻(xiàn)。你從課文中的哪些句子體會到的?
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2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學(xué)稿
一、 學(xué)海拾貝,感知課文,讀記詞語。
1、 整體感知:本文講了一件什么事?
2、 讀記下面的詞語:
瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 宛如 概括 評價 魅力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂
二、 智力沖浪,贏在課上。
1、 誦讀課文1——3自然段,讀時解決一下問題:題目中提到的千年“夢”指的是什么?針對這個“夢”古人進(jìn)行了哪些嘗試?
2、 細(xì)讀課文4——9自然段,讀后解決以下問題:
①找一找文中所列舉的新中國成立以來,中國航天事業(yè)所取得偉大成就。
②楊利偉用三句話概括了他21小時的太空旅行,找一找這三句話,并談一談你是怎樣理解這三句話的?
③夢圓之后,航天工作者們在背后付出了怎樣的勞動?(畫出課文中的語句)
④“神舟五號”載人航天飛船的發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義?
3、 快讀課文第10自然段:討論是什么讓炎黃子孫有了更遠(yuǎn)更絢麗的夢想?炎黃子孫還有哪些夢想?
三、 主題拓展,暢所欲言。
學(xué)習(xí)了本課,你想說點什么?
四、 積極準(zhǔn)備,贏在課后。
課后回去查閱資料,了解一下中國載人航天計劃分哪三步走?
(閱讀小鏈接:為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射,科學(xué)家們共設(shè)計了20種救生方案保證航天員安全,針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個,8位科學(xué)家未見飛天身先死,這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上,有的犧牲在實驗室,他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天成功的壯麗場景。)
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