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2019-2020年六年級品德與社會 自覺愛護公共財物教案 蘇教版 教學(xué)目標： 知道公共財物是國家或集體的財產(chǎn)，是勞動成果，教育學(xué)生要愛祖國，愛集體，尊重勞動者。 教學(xué)重點： 通過本課培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛集體，尊重勞動者，愛護公共財物的情操。 教學(xué)難點： 使學(xué)生自覺養(yǎng)成愛祖國愛人民愛護公共財物的情操。 教學(xué)工具： 課件等。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入。 講述《七十五張課桌椅》的故事。討論：為什么吉林省渾江鐵路小學(xué)的課桌椅，使用了30年還完好無損呢？ 揭示課題。 二、學(xué)文明理。 學(xué)習(xí)課文，思考討論： 1. 衛(wèi)華是怎樣保護主機箱的？他的行為給國家?guī)硎裁春锰帲拷o自己帶來什么后果？是什么原因促使衛(wèi)華舍身保護主機呢？ 2. 草原英雄小姐妹和向秀麗又分別是怎樣自覺保護公共財物的？ 3. 我們應(yīng)該怎樣向這些先進人物學(xué)習(xí)？ 三、討論辨析。 1. 判斷同學(xué)的行為是否正確： （1）春游時，小明攀折公園里的花枝，小紅上前制止。 （2）電影院里，小軍用腳亂踢坐椅，小芳主動將歪斜的椅了扶正，小軍卻說：“這又不是我們學(xué)校的椅子”。 （3）教室里，小剛將飲水機撞倒在一邊，無人過問?？僧?dāng)老師走進教室時，小蘭趕快跑上前去扶正飲水機。 2. 完成課后練習(xí)“辨一辨”，討論幾位同學(xué)的說法對不對？為什么？ 四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。 1. 完成課后：“想一想”。 2. 你能夸夸在自覺愛護公共財物方面做得好的同學(xué)嗎？ 五、總結(jié)全文。 1. 學(xué)了本文后，你有什么收獲？ 2. 課后請同學(xué)們開展“義務(wù)修理”、“義務(wù)保護”公物活動。 課程結(jié)束 附送： 2019-2020年六年級品德與社會 自覺遵守公共教案 蘇教版 教學(xué)目標: 知道遵守公共秩序是個人和社會生活正常進行的需要，在公共場所能自覺遵守公共秩序，不妨礙和損害他人。 教學(xué)重點： 使學(xué)生們意識到遵守公共秩序的重要性，明白不遵守公共秩序?qū)斐傻奈：Α? 教學(xué)難點： 是學(xué)生們在生活學(xué)習(xí)中自覺遵守公共秩序。 教學(xué)工具： 課件。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，當(dāng)你被人擠得上不了汽車時，當(dāng)你被嘰嘰喳喳的聲音擾得不能看演出時，你想到了些什么？ 揭示課題。 二、學(xué)文明理。 1. 自讀課文，明白什么是公共秩序？它有哪幾種形式？ 2. 聽錄音故事《毛澤東看戲》，討論：毛澤東同志身為國家主席為什么寧愿坐在戲院的后排看演出也不愿接受同志們的讓座呢？聽了這個故事后，你想說什么？ 3. 聯(lián)系xx年世界足球賽球迷鬧事事件談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍坎蛔袷毓仓刃蛴心男┪：Γ? 三、練習(xí)導(dǎo)行。 1. 選一選： 一場國際乒乓球賽在激烈進行，看臺上觀眾們情緒激昂，以各種形式為中國隊加油助威： ①唱歌②吹口哨③跺腳歡呼④揮動旗子⑤拋擲物品⑥放鞭炮⑦呼喊：“中國隊加油！” 假如你在看臺上，會選擇哪些形式？為什么？ 2. 辨一辨： （1）小組討論列出的五種行為的對與錯，說出理由，各抒已見。 （2）各小組推薦代表在全班交流討論結(jié)果。 四、學(xué)習(xí)規(guī)范，總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條：“乘公共汽車、船要主動購票，主動給老幼病殘者讓坐；在公共場所要遵守秩序；觀看演出時不隨便走動，要保持安靜，演出結(jié)束后要鼓掌致謝?！? 課程結(jié)束