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2019-2020年二年級上冊《有多少點子》學案 【學習內(nèi)容】課本P 20—21 【學習目標】 1、 用兩種不同的方法（橫著數(shù)或豎著數(shù)）數(shù)排列整齊的點子的個數(shù)，并列出乘法算式。 2、通過計算點子的數(shù)量，進一步體會加法和乘法之間的聯(lián)系，初步學習用乘法解決問題。 【學習重、難點】 初步學習乘法解決問題。 【學習過程】 【自主學習】——建立自信，克服畏懼，嘗試新知 知識鏈接 1、 讀出下列算式 45讀作: 56讀作:___________________ 2、46表示 或 __________________ 36表示 或 __________________ 【合作探究】---------大膽質(zhì)疑，透析重難點 導學釋疑： 1、 同學們喜歡玩游戲嗎?這節(jié)課我們一起來玩一玩點子游戲好不好? 看老師手里的點子圖。列出加法算式和乘法算式。 2、 圈一圈在圖上用兩種方法表示38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 【鞏固提升】 想一想，算一算， 1、 獨立完成第1題:分別用兩種方法在圖上表示算式。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35= 2、 小組完成第2題:你說我擺。 【當堂檢測】——技能拓展應用，搭建晉升平臺 1、學生獨立完成P21第3題，指名說算式。 2、組織學生完成P21第4題 錯題改正及整理 【你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？】 能找到合適的計算方法。 能主動參與小組活動。 在活動中能積極思考。 附送： 課 題： 有多少點子 課型： 新授 [學習目標] 1、能在解決問題的真實體驗中感受乘法的簡便性，獲得成功的體驗。 2、能從乘法意義的角度解釋乘法列式的理由。 [課前嘗試] 1、我們上早操每排有3人？ 共4排？ 全班共有幾人？(可以有多種算法) 列式： 2、把加法算式改寫成乘法算式 3+3+3+3+3+3+3+3 乘法算式： 5+5+5+5+5+5+5+5 乘法算式： [課堂探究] 1、用附頁2中的點子圖在老師的引導下玩一玩。 2、匯報情況。 加法算式 乘法算式： 1、 小組內(nèi)還可以多擺幾種形式，讓學生列出算式 [課后檢測] 1、完成“練一練”中的第1、2題 2、看圖列算式。 乘法算式： （2） 加法算式： 乘法算式： 2019-2020年二年級上冊《有多少點子》精品導學案設計 （1） 加法算式： 乘法算式： （2） 加法算式： 乘法算式： 2、完成《配套練習》中本課的練習。