2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 梅蘭芳學(xué)藝 1教案 教科版.doc
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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 梅蘭芳學(xué)藝 1教案 教科版 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解關(guān)鍵詞、句的意思,并能展開合理的想象。 3.懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足,立志從小練好基本功。 4. 學(xué)寫“注、活”兩個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn): 1.從“苦練眼神”一事中體會(huì)梅蘭芳不怕困難.勤學(xué)苦練的精神。 2.第二自然段是全文的重點(diǎn)段,這段中的重點(diǎn)句是“他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動(dòng)的魚兒?!边@句話是講梅蘭芳持之以恒地練眼神,不怕吃苦。 教學(xué)難點(diǎn): 理解“梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了”。 課前準(zhǔn)備: 生字卡片.課件 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)。 1.開火車讀詞語(yǔ)。 2.填空。 梅蘭芳小時(shí)候______,經(jīng)過(guò)______,終于成為________。 二、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。 1.過(guò)渡:可就是這樣一位世界聞名的京劇大師小時(shí)候去拜師學(xué)藝卻遇到了困難,請(qǐng)小朋友讀讀課文第一自然段,想想梅蘭芳小時(shí)侯去拜師學(xué)藝時(shí)遇到了什么困難? 2. 交流。理解:什么叫沒有神兒?(是說(shuō)他的眼睛不夠靈活) 3.師補(bǔ)充介紹:梅蘭芳小時(shí)候眼睛有些近視,眼皮總是下垂,遇到風(fēng)還一直流淚。 4.作為一名京劇演員,首先要有一雙( )的眼睛,可梅蘭芳的眼睛——,所以師傅說(shuō)他不是—— 不是唱戲的料子,意思是說(shuō)梅蘭芳——不具備好的條件,不可能學(xué)好唱戲。 5.說(shuō)話練習(xí):師傅說(shuō)梅蘭芳不是,是因?yàn)?。(或:因?yàn)槊诽m芳,所以師傅說(shuō)。)相機(jī)板書:不是料子 6.梅蘭芳的師傅是一個(gè)唱戲的行家,他告訴梅蘭芳要當(dāng)好京劇演員,不光嗓子好.身體棒.眼睛還要有神,因?yàn)槲枧_(tái)上的演員常常要通過(guò)眼神來(lái)告訴觀眾他是高興了、生氣了、還是難過(guò)。梅蘭芳的眼睛沒有神兒,不具備唱戲的條件,所以師傅認(rèn)為他不是唱戲的料。 我們一起來(lái)把師傅的話讀讀吧。齊讀第一段。 三、 學(xué)習(xí)第二自然段。 1.過(guò)渡:面對(duì)困難,梅蘭芳是退縮,放棄了嗎? 2.出示:“梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動(dòng)搖。”指名讀。(評(píng)價(jià):老師聽出來(lái)了,你把梅蘭芳學(xué)好京戲的決心讀出來(lái)了。真棒!還有哪位小朋友也想來(lái)讀的?是呀!梅蘭芳并沒有因?yàn)閹煾档呐u(píng)而喪失信心,他下定決心要克服自身的缺點(diǎn),好好學(xué)唱戲,讓我們一起來(lái)讀好這句話。) 3.光有決心是不行的,還要有方法和行動(dòng)!那么梅蘭芳是怎么做的呢? 4.出示:他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動(dòng)的魚兒。 ▲一起讀。在這個(gè)句子中,有兩個(gè)意思相近的詞,你發(fā)現(xiàn)了嗎? ▲ (出示:緊盯 注視)這兩個(gè)詞語(yǔ)都是說(shuō)————(仔細(xì)認(rèn)真地看) ▲ 讓我們也來(lái)練一練眼神,分別請(qǐng)小朋友學(xué)鴿子飛,小魚游,其他小朋友頭不能動(dòng),也不能眨眼,不能讓鴿子和魚兒從眼睛里溜走。 ▲現(xiàn)在你知道梅蘭芳為什么要選鴿子來(lái)或魚兒來(lái)練吧?(靈活眼珠) ▲讓我們?cè)賮?lái)練一次。 ▲這次短暫的練習(xí)眼神,你感覺怎樣? ▲ 梅蘭芳像我們一樣就練一會(huì)兒?jiǎn)??你是從哪里知道的?給常常換個(gè)詞語(yǔ)。 小朋友只堅(jiān)持了一會(huì)就感到眼睛特別酸、累,想冒眼淚。他天天這樣練習(xí)是多么辛苦呀!讓我們一起再來(lái)讀讀這句話。 5.梅蘭芳為什么這樣堅(jiān)持不懈,刻苦練習(xí)呢? 6.是的,就是這樣的決心深深的扎在他的心底,并付出自己的行動(dòng),所以,他常?!ㄒx)一天又一天,一年又一年,為了堅(jiān)定的信念,,別人用一份的力量,他用上百倍的力量,努力努力再努力。 7.出示:日子一長(zhǎng),他的雙眼漸漸靈活起來(lái)。人們都說(shuō),梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。 ▲指名讀,引讀。 ▲眼睛是情感交流的另一種方式,下面老師請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),不能開口,只能靠眼睛說(shuō)話。用眼睛告訴大家,這時(shí)你很高興。再用眼睛告訴大家,你這時(shí)惱火。 ▲剛才兩位同學(xué)靠明亮的眼睛來(lái)說(shuō)話,梅蘭芳的眼睛比我們更厲害,他能把所有的心情表演出來(lái),讓他的眼睛來(lái)跟觀眾交流。 ▲指導(dǎo)讀:真是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這句話:日子一長(zhǎng),他的雙眼漸漸靈活起來(lái)。人們都說(shuō),梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。 8.小朋友,梅蘭芳這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛來(lái)的容易嗎? 四、學(xué)習(xí)第三自然段 1.引讀:經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。 (板書:世界聞名的京劇大師) ▲(出示詞語(yǔ):世界聞名) ▲讀詞。世界聞名是什么意思?你能換個(gè)詞語(yǔ)嗎? 是啊,梅蘭芳不僅在中國(guó)演出,而且曾經(jīng)被許多國(guó)家邀請(qǐng),到過(guò)美國(guó).蘇聯(lián)等國(guó)家演出呢。(出示梅蘭芳演出劇照并看一段他表演的錄像) ▲( 出示關(guān)鍵詞:京劇大師 ) ▲讀詞。介紹:京劇是戲曲的一種,剛才小朋友聽的就是京劇。你認(rèn)為什么樣的人才能被稱為京劇大師?小結(jié):我們把在京劇方面有很深造詣而且品質(zhì)更加高尚的人稱為京劇大師。 2.點(diǎn)擊:終于。這個(gè)詞語(yǔ)讓你感受到什么?(梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師是多么不容易,是付出了多少的辛勞才有的成就。 3.從眼睛沒有神兒到會(huì)說(shuō)話,是什么讓梅蘭芳有了這么大的改變。(板書:勤學(xué)苦練) 4.再讀:經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。 五.全文總結(jié) 1.梅蘭芳的理想是要唱京劇,那么,你的理想是什么呢?交流。怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想呢? 2.是的,也許你在某些方面有先天的不足,不要?dú)怵H,(出示:勤能補(bǔ)拙 笨鳥先飛 奮起直追 人一己百)勤奮能彌補(bǔ)你的不足,只要你付出更多的努力,相信你也會(huì)成功。讓我們一起讀讀這些詞語(yǔ)。請(qǐng)你記住這樣一句話:天才出于勤奮。老師希望大家也相梅蘭芳那樣勤學(xué)苦練,苦練基本功,今后才能有更大的作為!下面就讓我們來(lái)練練寫字的基本功吧! 六、學(xué)習(xí)生字:注 活 1.觀察字形:你發(fā)現(xiàn)了什么。 2.交流生字的識(shí)記方法。 3.指導(dǎo)書寫,學(xué)生描紅,臨寫。 七、作業(yè)。 古今中外著名人物勤學(xué)苦練成才的例子有很多,請(qǐng)你利用課外時(shí)間再去了解一些。 八、板書設(shè)計(jì): 梅蘭芳學(xué)藝 不是料子 ↓ 勤學(xué)苦練 ↓ 世界聞名的京劇大師 附送: 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 梅蘭芳學(xué)藝 1說(shuō)課稿 教科版 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《梅蘭芳學(xué)藝》。下面我從教材、教法、教法設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 教材說(shuō)明:這篇課文講的是梅蘭芳小時(shí)侯拜師學(xué)藝,經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,終于成為舉世聞名的京劇大師的故事,說(shuō)明勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。 課文共3個(gè)自然段,第二自然段是全文的重點(diǎn)段,這段中的重點(diǎn)句是“他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動(dòng)的魚兒?!边@句話是講梅蘭芳持之以恒地練眼神,不怕吃苦。尤其是“緊盯”和“注視”這兩個(gè)詞語(yǔ)要指導(dǎo)學(xué)生讀好,體會(huì)梅蘭芳練功的刻苦。 教學(xué)方法:根據(jù)低年級(jí)學(xué)生和課文的特點(diǎn),我準(zhǔn)備采用“以讀代講”的方法來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。 教學(xué)設(shè)計(jì):首先,我用具有中國(guó)民族特色的團(tuán)花圖案作背景,再輔以梅蘭芳的頭像做成課件出示,一開課,就營(yíng)造出濃濃的民族味道,為學(xué)生了解京劇作了鋪墊。 通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道了“梅蘭芳是世界著名的京劇大師”。當(dāng)學(xué)生就該句質(zhì)疑“京劇大師”時(shí),可放一段梅派的代表作品《貴妃醉酒》選段,讓學(xué)生在聲相資料中,對(duì)京劇有個(gè)感性的認(rèn)識(shí),特別是對(duì)演員的眼神功夫留下深刻的印象。此時(shí)就可追問(wèn)學(xué)生;這么傳神的眼睛要花怎樣的苦功夫才能練出來(lái)。學(xué)生自然就會(huì)到書中去找尋答案。這就抓住了課文的重點(diǎn)句“他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動(dòng)的魚兒”。這樣就可通過(guò)自由練讀、指名讀、賽讀、范讀等方法指導(dǎo)學(xué)生讀懂、讀好這個(gè)重點(diǎn)句子。特別要提醒學(xué)生的是梅蘭芳練眼神看的物體都是運(yùn)動(dòng)的,所以就不僅僅是一般意義上的看,因而句中用了“緊盯”和“注視”這兩詞,非常準(zhǔn)確。讓學(xué)生體會(huì)用詞要準(zhǔn)確。 日子一長(zhǎng),梅蘭芳的眼睛靈活起來(lái),會(huì)說(shuō)話了?!澳敲此郧暗难劬κ窃鯓拥哪??”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段,通過(guò)前后不同眼神的對(duì)比,使學(xué)生感悟到只要肯吃苦,就能獲得成功,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后,有所得,有收獲。做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。 最后,在學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ)上,再分小組賽讀、男女生賽讀、齊讀,進(jìn)而使學(xué)生達(dá)到熟讀成誦的境界。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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