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2019-2020年六年級品德與社會 為人正直教案 粵教版 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生知道一些有關(guān)正直的名言，并從現(xiàn)實生活中的事例認識人與人之間需 要正直。 2、在日常生活中對正確的言行能夠堅持，對不良的現(xiàn)象能夠批評，以公正態(tài)度 對待同學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集中國歷史上為人正直的模范人物的故事。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 質(zhì)疑并板書課題：什么是為人正直？ 二、學(xué)文明理： 1、小品表演課文故事一。 2、從剛才的小品中，你覺得祁羊是個怎樣的人？他有什么可貴的品質(zhì)值得我們 學(xué)習(xí)？ 3、根據(jù)學(xué)生的回答板書。 4、默讀彭德懷的故事，討論文中問題。 5、出示陳毅的詩，齊讀。結(jié)合事例理解、體會彭德懷的高貴品質(zhì)。 6、小組讀課文第7、8段，結(jié)合祁羊和彭德懷的故事，說說為人正直主要表現(xiàn)在 哪里。 7、根據(jù)學(xué)生的回答板書。 三、指導(dǎo)行為： 1、請學(xué)生講《正直無私的賀龍元帥》，并回答故事后的問題。 2、你知道中國歷史上還有哪些為人正直的模范人物嗎？ 3、小學(xué)生應(yīng)該怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的正直品格？ 4、下面的同學(xué)做到了為人正直嗎？為什么？ 5、總結(jié)。 板書設(shè)計： 心胸坦蕩 公私分明 敢說真話 堅持原則 不滿缺點 敢于斗爭 附送： 2019-2020年六年級品德與社會 人民利益的代表難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) １. 了解“豆選”是革命戰(zhàn)爭年代，農(nóng)村選舉的投票方式之一。 ２. 知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的權(quán)力和職責(zé)，全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機關(guān)。 ３. 知道人大代表是由有選舉權(quán)的公民選舉產(chǎn)生的，他（她）是人民利益的代表。 ４. 樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 １. 課前，教師要對我國的人民代表大會制度有較為詳細的了解，特別是對全國和地方各級人民代表大會的權(quán)力和職責(zé)，要非常清楚。 ２. 制作一些大的卡片，上面寫上一些由全國人民代表大會或地方人民代表大會可以任命或罷免的職務(wù)，以備課上組織學(xué)生活動。 教學(xué)活動及過程 １. 導(dǎo)入。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了社區(qū)居委會選舉和農(nóng)村村委會選舉，并在班級生活中經(jīng)歷了班干部的選舉，可以從回憶以前的教學(xué)內(nèi)容和親身經(jīng)歷切入教學(xué)。“在我們參加投票選舉時，可以在選舉票上用筆填寫我們滿意的候選人的名字，可是要是我們不識字、不會寫字，選舉紀(jì)律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的候選人呢？虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子進行選舉的?！苯處煶鍪净蛘哒垖W(xué)生看書上的圖片，并讀一讀圖的說明文字，請學(xué)生一起朗讀傳唱“豆選”的歌謠。 ２. 教師進行小結(jié)，“這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民在民主選舉方面進行的可貴探索和進步?！? ３. 教師講授?！叭藗冊诿裰鬟x舉方面一直進行著探索。新中國成立后，人民群眾成了國家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也積極的參與國家事務(wù)的管理?？墒侵袊?3億多人口，分布在全國各個地方，他們怎樣才能參加國家事務(wù)的管理呢？大家有沒有什么好辦法解決這個問題？” ４. 請學(xué)生出出主意（可以結(jié)合學(xué)生參與班級事務(wù)的經(jīng)歷，把大家召集起來開會，各抒己見。但一個國家，地域廣闊、人口眾多，不可能做到這一點）。教師引導(dǎo)學(xué)生說出：我們需要一個權(quán)力機關(guān)代表全國人民行使管理國家的權(quán)力。 “而在我們國家，代表全國人民當(dāng)家作主，行使國家權(quán)力、管理國家事務(wù)的機構(gòu)是全國人民代表大會，它是我國最高權(quán)力的機關(guān)。具體到某一個省或地區(qū)，則有地方一級的人民代表大會，它們有哪些權(quán)力呢？”請學(xué)生反復(fù)看教科書第73頁上的圖示，讀讀豆博士的話和圖示旁邊的女教師的話，然后提問學(xué)生，請學(xué)生解釋： （１）地方人民代表大會是怎樣產(chǎn)生的？她有哪些權(quán)力？（對地方重大事務(wù)的決定權(quán)。） （２）全國人民代表大會有哪些權(quán)力？（對國家重大事務(wù)的決定權(quán)。）學(xué)生的回答可以十分具體。 ５. 搶答競賽。教師組織學(xué)生開展搶答游戲競賽，又教師出示寫著某個職務(wù)或事務(wù)的卡片，請學(xué)生說說屬于哪一級人民代表大會的權(quán)力范圍。還可以把卡片發(fā)給學(xué)生，請同桌學(xué)生互相提問。 ６. 教師總結(jié)。概括本課題重點，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè) 查閱資料或向父母請教有關(guān)人大代表的知識。 第2課時 教學(xué)過程及過程 1、導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了全國人民代表大會和地方人民代表大會是如何產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？選民們參加各地選舉，產(chǎn)生地方人民代表大會，地方人民代表大會的代表選舉產(chǎn)生全國人民代表大會代表?？墒鞘裁词侨舜蟠恚渴裁礃拥娜擞匈Y格成為人大代表？人大代表代表著誰呢？ 2、交流討論： （1）人大代表是由有選舉權(quán)的公民民主選舉產(chǎn)生的，是全國13億人民群眾利益的代表。 （2）不管職業(yè)貴賤、收入高低，凡是有被選舉權(quán)的公民，都有資格當(dāng)選為人大代表。 （3）人大代表的身份不是特權(quán)的象征，人大代表要為人民負責(zé)，隨時受人民的監(jiān)督。 （4）作為公民，我們要有監(jiān)督人大代表的意識。 （5）小學(xué)生雖然從一出生就是中華人民共和國公民，但只有年滿18歲，才有資格選舉和當(dāng)選為人大代表。 3、觀察、閱讀交流。 學(xué)生看第74頁的三幅圖，談?wù)勛约旱母惺堋? 家庭作業(yè)： 閱讀75頁的資料，設(shè)想“假如我是一名人大代表”會怎樣做。