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2019-2020年五年級英語上冊 Unit1 period4教案 蘇教牛津版 課 題：牛津小學英語5A第1單元第四課時 教材類型：牛津版所屬學科：英語>>5A（五上） 教案內(nèi)容： 教學目標 1.能聽懂，會讀，會說單詞street。 2.能聽懂，會說，會讀和會寫句型How many … are there …？There is/There are … 教學重點，難點 掌握并操練特殊疑問句How many …are there …？及其回答There is /There are … 教具準備 1.課前準備一些圖標和各個物品圖 2.學生帶或畫一張自己家房子或房間的圖片 3.投影片 4.錄音機和磁帶 5.板書準備：黑板上預先寫好課題Unit 1 The first day at school 教學過程 StepA Sing a song ：Two jackets.學生跟著錄音機唱Two jackets,旨在復習鞏固第一,二教時的句型。 StepB Revision 1.在唱完歌曲時Two jackets,師生進行提問 T: Are there any jackets on the bed? S: No, there aren’t. There are some jackets on the chair. T: How many jackets are there on the chair? S: There are two. 2.教師出示a house的圖片說This is my house.教師問學生What’s near my house?師生把房子附近的東西遮住一半,讓他們猜測房子的附近有什么.在學生猜出來以后,教師一方面給予獎勵,獎給學生貼紙;一方面把有關的圖片揭出來,顯示在黑板上. StepC.T:I have another picture .Guess ,what’s this ?Oh, this is a photo of the street on the blackboard. One: Now, boys and girls, look at the picture. What’s in the street?(讓學生看圖片，快速記憶，街道上有什么，然后把掛圖拿下，讓學生回憶圖片內(nèi)容。) T：What can you see in the street? S:I can see some cars. T: How many cars are there in the street? S: There are eight. T: Anything else. S: There are some trees. T: Who can ask me “How many buildings are there in the street?” S: How many buildings are there in the street? T: There is one. Two: T:OK. Stop. There is a picture of the street in the English book. Now open your book ,Turn to page 12.Look,what can you see in the street? How many? Three:讓學生討論幾分鐘（Work in pairs）,然后回答，首先老師和學生 T：How many bikes are there in the street? S: There are twelve bikes. S1:How many boys are there in the street? S2:There are four.同樣的方法呈現(xiàn)其他內(nèi)容。 Four: Work in pairs 1.教師出示D .Work in pairs掛圖1，一位學生對話。 2.學生根據(jù)圖意自編對話。 3.老師講解，請學生注意How many 加少數(shù)名詞復數(shù)形式。 Five Consolidation 讓學生自帶圖片，結(jié)合所學句型自編對話，拓展課堂所學內(nèi)容，例如：park,school,supermarket,garden,對所學的內(nèi)容進行拓展延伸，鞏固。 Six. Homework. 1.用自己的圖片自編對話并且準備表演。 2.完成練習冊并默寫句型。 ☆教學調(diào)整☆ 教學反思： 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 Unit1 period5教案 蘇教牛津版 課 題：牛津小學英語5A第1單元第四課時 教材類型：牛津版所屬學科：英語>>5A（五上） 教案內(nèi)容： 教學目標 1.通過復習，能熟練掌握本單元所學的單詞和句型。 2.能較熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常用語。 教學難點 能正確背誦及運用本課的重點單詞和句型。 教具準備 圖片，練習卷。 教學過程 （一）默寫四會單詞和詞組。 （二）復習教學重點，語法知識。 A復習there be 結(jié)構(gòu) a. 先翻譯此句：在我們學校有一個圖書館。 （請同學先試譯：指導用There be結(jié)構(gòu)） b. 將上一句請學生變?yōu)橐话阋蓡柧洹? c. 請學生對此一般疑問句分別做肯定和否定回答。 d. 把a句翻譯的陳述句變?yōu)閺蛿?shù)，并分別變?yōu)橐话阋蓡柧?，肯否定回答? B 復習How many 用法。 做題：There are 28 students in the classroom.(劃線提問) 先請學生做，老師指導此類做法，并與How much 比較。 （三）講解練習冊上和三級上題目（課前布置） （四）總結(jié)隨堂練習 練習 （一）單詞辨音 １. A woman B man C family 2. A what B about C watch 3. A plate B table C tap 　 4. A blue B ruler C cup 5. A her B driver C nurse （二）改錯 1. How many plate are there? 2. Is there a garden? Yes, there’s. 3. Are there some books? No, there aren’t. 4. It is first day of the new term. （三）句型轉(zhuǎn)換 1. There are ten classrooms in our school.（劃線提問）　 2. There is a table tennis room.（一般疑問句） 3. Are there any swings in the playground?（否定回答） 4. All the students are back at school.（否定句） 5. There are a lot of rooms in it.（同義句） 教學反思： ☆教學調(diào)整☆