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神話傳說 志怪 志人小說 傳奇小說 話本小說 演義小說創(chuàng)作小說 四大名著 唐 中國古典名著詩 東西三水桃花紅 官場儒林愛金瓶 三言二拍贊今古 聊齋史書西廂鏡 東 清 蔡元放 東周列國志 西 明 吳承恩 西游記 三 明 羅貫中 三國演義 水 明 施耐庵 水滸傳 桃花 清 孔尚任 桃花扇 紅 清 曹雪芹 紅樓夢 官場 清 李伯元 官場現(xiàn)形記 儒林 清 吳敬梓 儒林外史 金瓶 明 蘭陵笑笑生 金瓶梅 三言 明 馮夢龍 喻世明言 警世通言 醒世恒言 二拍 明 凌蒙初 初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 今古 抱甕老人輯的明代話本選集 今古奇觀 聊齋 清 蒲松齡 聊齋志異 史書 西漢 司馬遷 史記 西廂 元 王實甫 西廂記 鏡 清 李汝珍 鏡花緣 中國小說 歷史演義 英雄傳奇 三國演義 列國志系列小說 隋唐志傳系列小說 水滸傳 說唐 說岳 楊家將 1 類型不同 按類型劃分 三國演義 屬于歷史演義 是在真實歷史的基礎(chǔ)上加以適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)描寫的 主要按歷史順序展開 構(gòu)成情節(jié) 水滸傳 則屬于英雄傳奇 關(guān)注人物的命運 圍繞主要人物的經(jīng)歷與事跡來突出其性情與神采 同時通過各路英雄展現(xiàn)當(dāng)時的社會生活 2 語體色彩不同 三國演義 采用了淺近的文言 水滸傳 則用純粹的白話寫成 完全是人們當(dāng)時使用的口語 3 塑造的人物不同 一是 三國演義 中的人物大部分帶有定型化的特點 看不出他們的個性與出身遭遇 具體的生活環(huán)境等有什么關(guān)系 如諸葛亮是智慧的化身 曹操生來就是奸詐 關(guān)云長與生懼來就義薄云天 劉備 弘毅寬厚 知人待士 而 水滸傳 的人物性格 則與其出身 環(huán)境 遭遇都有血肉聯(lián)系 因而隨著人物生活環(huán)境和遭遇的變化而變化 二是 三國演義 塑造人物主要是進(jìn)行粗線條的勾勒 細(xì)節(jié)描寫比較少 而 水滸傳 則有比較豐富的細(xì)節(jié)描寫 人物富于個性化 立體化 三國演義 文學(xué)常識1 作者 約1330 約1400 名本 字貫中 號湖海散人 小說家 相傳為施耐庵的學(xué)生 曾共同從事創(chuàng)作 代表作品是 2 三國演義 又名 三國志演義 或 三國志通俗演義 三國演義 是我國文學(xué)史上第一部 體小說 共120回 三國演義 的語言特點是 三國演義 從東漢末年黃巾起義寫起 到西晉武帝太康元年全國統(tǒng)一止 共97年的歷史 五十回以前 赤壁之戰(zhàn)以前 寫出了中華大地上無數(shù)軍閥割據(jù)的局面及這些軍閥各自消長沉浮的命運 五十回以后 則集中寫魏 蜀 吳三個政權(quán)各自的發(fā)展及相互間的關(guān)系 羅貫中 元末明初 三國演義 章回體 文不甚深 言不甚俗 三國演義 中最精辟的十句話 1 人中呂布 2 馬氏五常 3 鞠躬盡瘁 4 既生瑜 5 子龍一身都是膽也 6 伏龍 鳳雛二人得一 可安天下7 內(nèi)事不決問張昭 8 生子當(dāng)如孫仲謀9 天下英雄 惟使君與操耳 10 治世之能臣 馬中赤兔 白眉最良 死而后已 何生亮 亂世之奸雄 外事不決問周瑜 曹操獻(xiàn)刀 羅貫中 選文以前的情節(jié) 曹操獻(xiàn)刀 節(jié)選自 三國演義 第四回的第二部分 謀董賊孟德獻(xiàn)刀 曹操獻(xiàn)刀 之前 何進(jìn)為了對付十常侍等宦官 雖然有不少人勸諫 但仍密詔董卓進(jìn)京 十常侍得知消息 先行下手 殺死何進(jìn) 并劫持皇上 陳留王等逃出宮廷 后被何進(jìn)部下袁紹 曹操等迎請回宮 此后 董卓駐扎到京城外 他每日帶鐵騎軍馬入城 橫行街市 出入宮廷 肆無忌憚 不久 董卓于溫明園中 召集百官 大排宴會 遍請公卿 曰 吾欲廢帝立陳留王 諸大臣以為何如 丁原 盧植 司徒王允持不同意見 于是百官皆散 后呂布?xì)⒍≡抖?董卓廢帝而立陳留王 自立為國相 又因所謂 怨詩 而殺帝 彼時 董卓在宮內(nèi)宮外橫行霸道 不可一世 越騎校尉伍孚欲殺董卓 未果 卓問曰 誰教汝反 孚瞪目大喝曰 汝非吾君 吾非汝臣 何反之有 汝罪惡盈天 人人愿得而誅之 吾恨不車裂汝以謝天下 在這種形勢下 袁紹與王允書 圖謀殺死董卓 接下來的情節(jié)即為節(jié)選內(nèi)容 第一課時 熟悉課文情節(jié) 人物1 第一次速讀課文 回答 課文寫到了哪幾個人物 哪些是重要人物 人物 曹操 陳宮 呂伯奢 王允 呂布2 再次閱讀課文 回答 1 結(jié)合課后思考題一 復(fù)述課文 理清情節(jié) 2 課文出自 廢漢帝陳留踐位 謀董賊曹操獻(xiàn)刀 回目 請用章回小說的形式分別概括每部分的內(nèi)容 格式 誰做什么 誰怎么樣 理清結(jié)構(gòu)要求 請用簡潔的語言概括出小說節(jié)選的主要內(nèi)容 一 刺殺董卓未果二 逃亡途中殺死呂伯奢全家 借刀獻(xiàn)刀 遇陳宮殺呂家 當(dāng)堂訓(xùn)練 三國演義 是我國第一部長篇章回體小說 課文出自 廢漢帝陳留踐位 謀董賊曹操獻(xiàn)刀 回目 請用章回小說的形式分別概括每部分的內(nèi)容 謀董卓王允聚宴借寶刀曹操負(fù)任 刺董賊孟德功敗施巧計曹操脫身 識謊言陳宮擒曹仰曹志二人攜手 訪伯奢孟德心疑殺無辜陳宮識操 獻(xiàn)刀 殺呂家 借刀 遇陳宮 曹操是一個 預(yù)習(xí)了課文 請同學(xué)們用一個詞來填空 走進(jìn)文本 感知人物 奸 雄 曰 滿朝公卿 夜哭到明 明哭到夜 能哭死董卓否 操揮劍砍伯奢于驢下 語言描寫遇事理智 動作描寫殘忍 賞析示例 分組討論 課文是如何通過具體的描寫來多角度表現(xiàn)曹操奸雄性格的 神態(tài) 動作描寫 對比 眾官皆哭 座中一人撫掌大笑 語言描寫 還能哭死董卓否 操近日屈身以事卓者 實欲乘間圖之耳 操雖不才 愿即斷董卓頭 懸之都門 以謝天下 借刀 識大義 謀大略 勇猛與膽識 體現(xiàn)其英雄的一面 動作描寫 操徑入 語言描寫 馬贏行遲耳 愿借試一騎 心理 動作描寫 操暗忖曰 懼卓力大 未敢輕動 心理 動作 語言描寫 操又思曰 操背后拔刀 操惶遽乃持刀跪下曰 操有寶刀一口 獻(xiàn)上恩相 獻(xiàn)刀 勇敢果斷善度形勢隨機(jī)應(yīng)變臨危不亂 語言描寫 我是客商 復(fù)姓皇甫 燕雀安知鴻鵠之志哉汝既拿住我 便當(dāng)解去請賞側(cè)面烘托 愿棄一官 從公而逃 遇陳宮 智勇機(jī)警志向遠(yuǎn)大視死如歸詳寫陳宮 既襯其雄 又寫其奸 曹操為何要殺死呂伯奢全家 其中又有哪些細(xì)節(jié)讓你印象特別深刻的 從中又能體現(xiàn)他的什么性格 呂伯奢非吾至親 此去可疑 當(dāng)竊聽之 若不先下手 必遭擒獲 寧教我負(fù)天下人 休教天下人負(fù)我 語言描寫 側(cè)面烘托 體現(xiàn)其多疑 狡詐 殘忍與自私的性格 奸梟的一面 拔劍直入 不問男女 皆殺之 一連殺死八口 操揮劍砍伯奢于驢下 動作描寫 殺伯奢 宮曰 陳宮尋思 側(cè)面烘托 文中寫陳宮 呂伯奢的作用是什么 結(jié)合課文作簡要分析 側(cè)面烘托 突出曹操的形象陳宮 既襯其雄 又寫其奸呂伯奢則寫出了曹操的奸絕 方法點撥 從本文看 三國演義 塑造人物的方法 1 人物描寫方法 動作 語言 心理2 襯托手法的運用 意猶未盡 再來看幾則曹操的故事 跳出文本 拓展探究 第一回宴桃園三結(jié)義斬黃巾英雄首立功 操幼時 有叔父 見操游蕩無度 嘗怒之 言于曹嵩 嵩責(zé)操 操忽心生一計 見叔父來 詐倒于地 作中風(fēng)之狀 叔父驚告嵩 嵩急視之 操故無恙 嵩曰 叔言汝中風(fēng) 今已愈乎 操曰 兒自來無此病 因失愛于叔父 故見罔耳 嵩信其言 后叔父但言操過 嵩并不聽 因此 操得恣意放蕩 汝南許邵 有知人之名 操往見之 問曰 我何如人 邵不答 又問 邵曰 子治世之能臣 亂世之奸雄 操聞大喜 奸詐 第十回勤王室馬騰舉義報父仇曹操興師 曹操替父復(fù)仇進(jìn)攻徐州時 傳令三軍 但得城池 將城中百姓 盡行殺戮 于是 大軍所到之處 殺戮人民 發(fā)掘墳?zāi)?殘暴不仁 第三十回戰(zhàn)官渡本初敗績劫烏巢孟德燒糧 許 攸y u曰 公今軍糧尚有幾何 操曰 可支一年 攸笑曰 恐未必 操曰 有半年耳 攸拂袖而起 趨步出帳曰 吾以誠相投 而公見欺如是 豈吾所望哉 操挽留曰 子遠(yuǎn)勿嗔 尚容實訴 軍中糧實可支三月耳 攸笑曰 世人皆言孟德奸雄 今果然也 操亦笑曰 豈不聞兵不厭詐 遂附耳低言曰 軍中止有此月之糧 攸大聲曰 休瞞我 糧已盡矣 操愕然曰 何以知之 狡猾 多疑 第七十二回諸葛亮智取漢中曹阿瞞兵退斜谷 操恐人暗中謀害己身 常分付左右 吾夢中好殺人 凡吾睡著 汝等切勿近前 一日 晝寢帳中 落被于地 一近侍慌取覆蓋 操躍起拔劍斬之 復(fù)上床睡 半晌而起 佯驚問 何人殺吾近侍 眾以實對 操痛哭 命厚葬之 奸詐狡猾 多疑殘忍 有一次 曹操大軍經(jīng)過農(nóng)田 看見田里莊稼豐收在望 于是下令凡踐踏麥田的 就斬首示眾 不料自己的馬受驚而一下子躥入麥田中 踐踏壞了一塊麥田 為了實現(xiàn)自己的命令 取信于民 于是就割了自己的頭發(fā)來代替 曹操征張繡時 路上缺水 將士皆渴 于是他以鞭虛指著前面說有梅林 軍士聽說后均感到口中生津 不那么渴了 最終走出了困境 許攸來投曹操 曹操正在睡覺 一聽舊友許攸來投 連忙從床上跳下來 鞋襪不穿 跑出恭迎 遙見許攸 撫掌歡笑 攜手共人 操先拜于地 許攸一見 感慨萬千 公元207年 統(tǒng)一北方的大局已定 仲秋八月 秋高氣爽 曹操親率威武之師 滿懷勝利豪情 長驅(qū)東進(jìn) 渤海西南岸有一山突兀 靈秀獨鐘 曹操躍馬揚鞭 登山觀海 面對滄海 歌以詠志 于是寫下了千古傳誦的名篇 觀滄海 軍紀(jì)嚴(yán)明 機(jī)智善思 愛才惜才 卓越文采 真乃 奸絕 也 奸雄 亂世之 多疑狡詐殘忍自私 膽識過人勇敢果斷隨機(jī)應(yīng)變胸懷大志 課堂小結(jié) 公正否 那么 歷史上的曹操到底是個什么樣的人呢 曹操 可謂非常之人 超世之杰矣 陳壽其實 曹操是一個很有本事的人 至少是一個英雄 我雖不是曹操一黨 但無論如何 總是非常佩服他 魯迅歷史上的曹操 他是一個杰出的政治家 軍事家和文學(xué)家 他用人唯才 抑制豪強(qiáng) 興屯田 抑兼并 統(tǒng)一北方 精兵法 善詩歌 曹操的功勞 削平群雄 統(tǒng)一北方 為三國鼎立 三國歸晉奠定基礎(chǔ) 對建安文學(xué)的發(fā)展作出較大的貢獻(xiàn) 曹操的過錯 鎮(zhèn)壓起義 充當(dāng)屠夫 欺君罔上 竊國謀逆 玩弄權(quán)術(shù) 殘暴不仁 虛假偽善 奸詐狡猾 驕奢淫逸 嫉賢妒能 世人評價曹操 奸雄 真乃 奸絕 也 是否公平 三國演義 的作者顯然是從封建正統(tǒng)觀念出發(fā) 同時也糅合了百年來廣大民眾的心理 在全書中體現(xiàn)出尊劉貶曹的思想傾向 把劉備集團(tuán)作為善的代表 滲透了作者的理想和抱負(fù) 把曹操集團(tuán)作為惡的象征 寄予了作者對丑惡的批判 羅貫中為什么要這樣來寫曹操呢 深度探究 主旨探討 三國演義 的主旨的探討 政治層面 明君良臣 仁政愛民的理想社會層面 對智與勇的歌頌 尤其是對智慧的歌頌 人格價值取向 忠義 為核心的倫理道德規(guī)范 一 以 我眼中的曹操 為題寫一篇讀書筆記 500字左右 要求 1 真情實感2 有觀點評價 有例證分析 二 以 我眼中的英雄 為題寫一篇讀書筆記 500字左右 以 三國演義 水滸傳 中的英雄人物為例 要求 1 真情實感2 有觀點評價 有例證分析 堂上練筆 二選一 限時20分鐘