《2019-2020年人美版美術(shù)六上《參觀券的設(shè)計》教學(xué)案例.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人美版美術(shù)六上《參觀券的設(shè)計》教學(xué)案例.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人美版美術(shù)六上《參觀券的設(shè)計》教學(xué)案例 類別：中小美術(shù) 編號： 教材內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人美版教材六年級上冊第十課《參觀券的設(shè)計》。 教材分析： 參觀券的產(chǎn)生是隨著社會文明、文化生活不斷提高、旅游市場日漸升溫而迅速發(fā)展，尤其是其中的設(shè)計理念和印刷水平也隨著科技的進(jìn)步、時代的發(fā)展與時俱進(jìn)。我國的參觀券種類繁多，其中蘊(yùn)含了深厚的政治、歷史、文化、藝術(shù)等多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識。本課在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞和觀察參觀券的前提下，了解生活中票券設(shè)計的基本要素、方法和規(guī)律。通過文字的排列和圖案設(shè)計，以學(xué)習(xí)設(shè)計參觀券方法，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。通過鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造，來培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，來激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。 興趣是最好的老師，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，加強(qiáng)情感 態(tài)度、認(rèn)知態(tài)度等的引導(dǎo)，并將美術(shù)和生活緊密的聯(lián)系起來，在生活中找原型，并沿著生活的軌跡充分的發(fā)揮想象，了解設(shè)計在方便生活、服務(wù)生活、美化生活中的重要作用。 讓學(xué)生喜歡美術(shù)課堂。課中設(shè)計運(yùn)用了話劇表演，營造了和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜想，驗證、操作、交流等活動，發(fā)展的學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 使學(xué)生了解參觀券的組成。主體圖案的多種表現(xiàn)形式：攝影、繪畫、電腦組合、文字的主次、大小、字體的變化、統(tǒng)一、 色彩的主、輔、主劵、副劵、存根的比例，票面的縱橫等。 2.讓學(xué)生結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計實用，美觀，新穎的參觀劵。 3.通過本課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計在方便生活，服務(wù)生活，美化生活的重要作用。提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造設(shè)計能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解參觀劵的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過的知識和技能設(shè)計，制作精美的參觀劵。 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計圖案，文字，色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能的完整。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種不同的參觀券、資料、課件、示范用紙、范畫、彩色筆、彩色紙、圖畫紙、學(xué)生分組。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備。 二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。 今天南京市紅山森林動物園新引進(jìn)一批動物，喜歡動物的小朋友們急急忙忙的跑過來觀看，下面請看學(xué)生表演并思考：為什么工作人員讓那位女同學(xué)進(jìn)而沒讓這位男同學(xué)進(jìn)呢？ 學(xué)生回答：因為這位男同學(xué)沒帶門票。 由此揭出課題.門票也叫參觀券。教師總結(jié)：參觀券是參觀展覽、觀看演出、比賽或游覽名勝古跡時，用來表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的卡片。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計參觀券。 板書課題：參觀券的設(shè)計。 設(shè)計意圖：興趣是最好的老師?！∨d趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一，“興趣的源泉在于課堂教學(xué)活動中的豐富性。”本課從一開始通過話劇表演，讓學(xué)生很容易投入到創(chuàng)設(shè)的情景中，深刻體會到參觀券的重要性，從而激發(fā)學(xué)生想更深層次的了解參觀券的興趣。 三、課中研討、體驗探究。 課件上出示同學(xué)們課前準(zhǔn)備的參觀券，分組研究回答相關(guān)問題： 一組：參觀券由哪幾部分組成？ 二組：參觀券的圖案有哪些形式？ 三組：參觀券的文字由哪些特點(diǎn)？ 四組：參觀券除了作為入門的憑證以外，還有哪些用途？ 四個小組比賽看那個小組觀察的最仔細(xì)，回答的最全面。學(xué)生可結(jié)合課本中對參觀券進(jìn)行分析、討論和總結(jié)。請各小組派代表起來匯報： 一組：參觀券的組成 參觀券主要是以圖案為主，再配上必要的文字而構(gòu)成。 二組：圖案是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點(diǎn)，具有紀(jì)念意義。 三組：文字主要由地點(diǎn)、名稱、票價等組成，字體可采用美術(shù)字、行書、隸書、篆書等。 四組：參觀券的色彩 顏色鮮艷，對比強(qiáng)烈（課件演示）。 參觀券的色彩，圖案設(shè)計要協(xié)調(diào)，不影響主要文字。 各小組的觀察的都很仔細(xì)，回答的都很全面，同學(xué)們掌聲鼓勵一下自己，你們都很棒。課件演示各種各樣的參觀券讓學(xué)生欣賞，通過各小組的匯報，體會到票面的圖案、文字、色彩設(shè)計與參觀內(nèi)容是緊密結(jié)合的。 設(shè)計意圖：通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。小組比賽的形式，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)生小組合作討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作探究能力。請學(xué)生起來匯報，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問題的能力。 四、提升設(shè)計理念 老師問:同學(xué)們想一想?yún)⒂^券除了作為入場券的憑證外，還有哪些作用呢？（學(xué)生討論） 1．使用價值（是一種參觀旅游的憑證） 2．收藏價值（是景點(diǎn)的名片、知識的卡片、歷史照片。在我國夏朝就有了，明代有了正式的旅游門券。） 教師問：既然參觀券除了作為入門憑證外，還有收藏、欣賞、宣傳廣告的作用，那么在設(shè)計時又該如何創(chuàng)新和突破呢？請同學(xué)們大膽想象，提出好的建議和設(shè)計思路?（學(xué)生討論） 生1：文字方面要具有宣傳性，為旅游、參觀者提供更大便利，如聯(lián)系電話、乘車路線、提示等。 生2：印刷要更精美、清晰度要更高、選用材料要更貼切。 生3：參觀券的發(fā)行要更靈活多樣，如春、夏、秋、冬四季選用不同色彩的底色，節(jié)日參觀券要更加突出喜慶氣氛。 設(shè)計意圖：美術(shù)教學(xué)特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。學(xué)生對參觀券的用途進(jìn)行探究交流，引導(dǎo)學(xué)生挖掘知識的意識，培養(yǎng)學(xué)生欣賞感知能力，提升設(shè)計理念，拓寬學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 五、學(xué)生作業(yè) 提出作業(yè)：為自己喜歡的公園或博物館設(shè)計一張參觀券。 作業(yè)要求： 1．主題明確。 2．主題圖案充滿主券，引人注意。 3．參觀券的名稱色彩醒目（一般用強(qiáng)烈對比方法進(jìn)行主題與背景的色彩設(shè)計）。 出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計時參考。 教師巡回指導(dǎo)，對設(shè)計得較好的同學(xué)及時提出表揚(yáng)并展示其作業(yè)。 六、展示評價作業(yè)，總結(jié)全課。 學(xué)生把作品匯總在一起，固定在4開紙上，以小組為單位展示在黑板上。每一小組派一代表評價其他小組的作品。從以下幾個方面進(jìn)行評價： 1．先自評，再進(jìn)行互評，可以比造型，比色彩，比誰的最有個性，誰的最漂亮。 2．提出修改意見 3．談感受和收獲 設(shè)計意圖：評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。學(xué)生動手實踐，自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制作能力。開展互動式參觀、交流，增強(qiáng)學(xué)生對創(chuàng)作的自信心與評價能力，也提高學(xué)生的審美能力和鑒賞力。 通過學(xué)習(xí)本課讓我們知道了參觀券就在我們的生活之中，希望同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留意身邊的參觀券，養(yǎng)成收藏的好習(xí)慣。 課后延伸：嘗試用不同的材料設(shè)計美觀實用的參觀券 板書設(shè)計： 參觀券的設(shè)計構(gòu)成： 以圖為主，文字為輔 紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn) 文字：地點(diǎn)，名稱，票價 教后反思： 本課是一節(jié)“設(shè)計應(yīng)用”課通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計知識，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴(kuò)展審美情趣。我在課前布置學(xué)生收集參觀券，通過觀察、比較、借鑒，幫助學(xué)生解決圖案、文字、色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。由于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課堂上老師有的放失的引導(dǎo)，學(xué)生對參觀券產(chǎn)生了濃厚的興趣，都迫不及待的投入到參觀券的制作中，作品質(zhì)量還挺高，部分學(xué)生作品較有創(chuàng)意?！芭d趣是最好的老師”在本課的美術(shù)活動中再次得到驗證。再好的課也有不完美的地方，不足之處是有些學(xué)生作品受書上作品形式影響較大，有明顯的相同之處，缺少創(chuàng)新。 連云港市中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)案例評選誠信承諾書 編號： 報送單位 江蘇省贛榆縣華杰雙語學(xué)校 教學(xué)設(shè)計類別（學(xué)科、學(xué)段） 中小美術(shù) 課題（教時） 參觀券的設(shè)計（第一課時） 教師姓名 祁明靜 出生年月 1987年 8月 職稱 中二 單位全稱 贛榆縣華杰雙語學(xué)校 郵編 222100 聯(lián)系電話 辦公電話：86288855　　　　手機(jī)：13815466606 電子信箱 Email:869851485@qq 個人誠信承諾 1、我鄭重承諾： 所寫教學(xué)案例系本人原創(chuàng)，如查出有抄襲、照搬他人的行為，本人愿接受處罰。 2．主辦單位若將我的作品公示、上網(wǎng)、發(fā)表、出版，我表示（在括號內(nèi)打“√”）： 同 意（√ ） 不同意（ ） 承諾人簽字：　　　xx年3月16日 單位意見 　單位負(fù)責(zé)人簽字：　　　　（蓋公章）　　 年　月　日 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)六上《參觀券的設(shè)計》教案 一、教材分析 本課屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實際，聯(lián)系社會，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。因此本課旨在通過大量的欣賞和實踐，對參觀券設(shè)計的基本要素、方法和規(guī)律有全面的了解，從而提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。我國參觀券種類繁多，其中蘊(yùn)含了政治、歷史、藝術(shù)等多種領(lǐng)域的知識，門券的收藏隨著時代的發(fā)展已經(jīng)成為一種文化。通過本課的學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活和 “學(xué)以致用”的意識。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：學(xué)習(xí)和了解參觀券的參觀券的組成、表現(xiàn)形式類型及設(shè)計方法，獨(dú)立設(shè)計一張參觀券。 2.過程與方法：以多角度的表現(xiàn)方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計能力，學(xué)生通過自主、合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活和 “學(xué)以致用”的意識。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，利用所學(xué)的各種美術(shù)技法設(shè)計一張美觀、新穎的參觀券。 四、教學(xué)難點(diǎn)：文字、色彩、圖案的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能的完整。 五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入：同學(xué)們你們?nèi)ミ^咋們西安的世園會嗎？怎樣才能進(jìn)去？ 對，是門票，我們也把它稱作參觀券。沒有它，我們哪個景點(diǎn)都進(jìn)不去。 2、那我現(xiàn)在請同學(xué)來說說，你都去過哪些地方，見過怎樣的參觀券？ （看來同學(xué)們真是見識可真廣，都見過這么多風(fēng)格迥異的參觀券。） 3、參觀券除了作為入門憑證外，還是一件值得珍藏的紀(jì)念品和藝術(shù)品。把自己用過的參觀券收藏起來，當(dāng)以后我們回過頭來翻看的時候，這些參觀券便成為了我們美好的回憶。而且有些參觀票還可以作為明信片寄給親戚、朋友。 4、今天我就和大家一起來學(xué)習(xí)一下《參觀券的設(shè)計》。 課題：參觀券的設(shè)計 （1）首先，我們來一起欣賞一下老師從網(wǎng)上收集的各種參觀券。 （2）參觀票都有哪些種類呢？ 建筑 、景點(diǎn)、藝術(shù)展出、演出。 5、觀看書本（進(jìn)行討論） 1、參觀券一般分為哪幾個基本部分？ 主券 副券 存根 主題 圖案 票價等 2、參觀券中的主體圖案可以有哪些表現(xiàn)形式? 攝影、繪畫、電腦合成作品等。 6、接下來我們來看看其他同齡人的作品，看看他們是怎樣來設(shè)計的。（插入學(xué)生作品） 7、布置作業(yè)：看完他們的作品我們是不是也想設(shè)計參觀券呢？那我們今天也試著為自己喜歡的地方設(shè)計一張參觀券吧！ 作業(yè)要求：根據(jù)自己喜愛的主題，設(shè)計一張構(gòu)思新穎、實用、美觀的參觀券。 （提示：參觀券的主題可以是博物館、公園、演唱會、展覽會等。 如：家鄉(xiāng)特色上壩河森林公園參觀卷、十八丈參觀卷、城隍廟參觀卷等等...） ...） 作業(yè)步驟：（1）選材構(gòu)圖：將紙裁剪成合適的方形，預(yù)留副券的位置，構(gòu)圖、文初稿。 （2）勾畫主題：用繪畫或剪貼的方式表現(xiàn)主題，勾勒主題文字。 （3）調(diào)整潤色：將參觀券的票面內(nèi)容補(bǔ)充完整，適當(dāng)修飾完成。 （學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)） 8、學(xué)生作品展示并小結(jié)（學(xué)生互評，教師補(bǔ)充）