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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)開(kāi)心果》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)到做一個(gè)開(kāi)心果可以給周邊人和自己帶來(lái)快樂(lè) 2. 學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)，帶來(lái)笑容 教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵： 引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)陽(yáng)光向上樂(lè)于為他人帶來(lái)快樂(lè)的人 教法： 同學(xué)推舉出班級(jí)開(kāi)心果，小組開(kāi)心果。由開(kāi)心果發(fā)言為大家分享經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 學(xué)生每人寫(xiě)出 是我家的開(kāi)心果， 是組內(nèi)開(kāi)心果， 是班級(jí)開(kāi)心果。老師收集后統(tǒng)計(jì)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 1、 課文朗讀 由一名同學(xué)朗讀教材上短文， 文中妹妹是家中的開(kāi)心果，總是用一些幽默的語(yǔ)言帶給大家快樂(lè)，今天讓我一起學(xué)習(xí)做一個(gè)開(kāi)心果！ 二、同學(xué)發(fā)言 老師看了同學(xué)們寫(xiě)的誰(shuí)是家中開(kāi)心果，好多同學(xué)認(rèn)為自己是家中的開(kāi)心果，哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)分享自己做開(kāi)心果的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)？ 下面老師將隨機(jī)抽選五名同學(xué)講一講為什么你推選xxx為班級(jí)開(kāi)心果，是因?yàn)樗麩嵝闹?，還是真誠(chéng)，善良，或是幽默風(fēng)趣。 老師總結(jié)?？梢?jiàn)，善良、真誠(chéng)、大方……都是成為開(kāi)心果所需的因素。 4、 板書(shū)設(shè)計(jì) 這里有個(gè)“開(kāi)心果” 第二課時(shí) 1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，公布評(píng)選結(jié)果，各組開(kāi)心果和班級(jí)開(kāi)心果 2、 小組討論 老師給出以下幾個(gè)情景讓學(xué)生組內(nèi)討論該如何應(yīng)對(duì)，最后由各組開(kāi)心果匯報(bào)討論結(jié)果 l 看見(jiàn)同學(xué)一人坐在操場(chǎng)邊表情很難過(guò) l 老師下課后抱著作業(yè)走出教室 l 爺爺奶奶生氣拌嘴時(shí) l 弟弟妹妹被父母批評(píng)后在屋子里哭泣 3、 小組發(fā)言 小組討論后將討論的內(nèi)容與大家分享。老師點(diǎn)評(píng) 4、 欣賞《小狐貍找開(kāi)心果的故事》 鼓勵(lì)大家做一個(gè)開(kāi)心果，為周邊帶來(lái)快樂(lè)！ 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 這時(shí)我要怎么辦 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)開(kāi)心果》word教案3 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力 掌握幽默的技巧和真誠(chéng)待人的方式，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶去快樂(lè)。 2.情感與態(tài)度 培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)。 3．行為與習(xí)慣 培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂(lè)觀的態(tài)度解決各種煩惱。 4．過(guò)程與方法 通過(guò)游戲、觀察等方式，學(xué)會(huì)如何給他人帶去快樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)： (1)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)。 (2)培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)。 2．難點(diǎn)：感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件、歌曲《吉祥三寶》。 學(xué)生準(zhǔn)備：自己與家人的合影。 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入 1．(課件播放歌曲《吉祥三寶》)師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)這首歌，會(huì)唱的跟著唱，不會(huì)唱的跟著哼，好嗎? 2．學(xué)生欣賞和哼唱。 3．師：你們覺(jué)得歌中的一家人幸福嗎?小女孩開(kāi)心嗎?是呀，歌中的小女孩就是家中的“開(kāi)心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂(lè)、更幸福。那么．你們是家中的“開(kāi)心果”嗎? 4．學(xué)生出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。 5．師：看來(lái)，你們都是家中的“開(kāi)心果”，給家人帶去了快樂(lè)。正因?yàn)橛辛丝蓯?ài)、懂事的你們，你們的家人才更加快樂(lè)。 6．師：你們能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)家人的幸福、開(kāi)心嗎? 7．生：愛(ài)。 8．師：是的，家人的愛(ài)讓我們感到幸福、開(kāi)心，我們的愛(ài)也讓家人感到幸福、開(kāi)心。 9．師：我們都是家里的“開(kāi)心果”，那誰(shuí)又是你們小組的“開(kāi)心果”，總是帶給大家快樂(lè)呢? 10．學(xué)生在小組內(nèi)交流，并選出小組的“開(kāi)心果”。 11．師：最后，請(qǐng)同學(xué)們朗讀教材第11頁(yè)的兒歌，并說(shuō)一說(shuō)什么樣的人才是“開(kāi)心果”。 12．學(xué)生讀兒歌，說(shuō)出自己的看法。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)影像資料回憶自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光，受到關(guān)愛(ài)他人的教育。】 二、情境表演，鞏固深化 1．(課件出示圖片，并配有哭聲)師：面對(duì)一個(gè)哭了的小朋友，我們?cè)撛趺崔k呀?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里表演，一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做。 2．學(xué)生在四人小組內(nèi)表演。 3．(指一組上臺(tái)表演)師問(wèn)哭了的小朋友：你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣? 4．學(xué)生談感受。 5．師對(duì)其他三個(gè)學(xué)生說(shuō)：看到哭了的小朋友重新快樂(lè)起來(lái)．你們高興不高興? 6．生：高興。 7．師：你們不僅讓自己感到快樂(lè)，還把快樂(lè)帶給了同學(xué)，那你們還給誰(shuí)帶去過(guò)快樂(lè)? 8．生：爸爸、媽媽、老師等。 9．師：你們是怎么做的呢? 10．生l：我不調(diào)皮，讓老師舒心。 生2：我不任性，讓爸爸媽媽放心。 11．師：是啊，我們要做個(gè)真正的“快樂(lè)鳥(niǎo)”，就不僅要讓自己快樂(lè)，還要讓身邊的人快樂(lè)，少給父母、老師、同學(xué)增添煩惱 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在情境表演中體會(huì)到帶給別人快樂(lè)的同時(shí)自己也能感到快樂(lè)，并學(xué)會(huì)如何帶給別人快樂(lè)。】 三、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 1．師：同學(xué)們，你們還記得自己在三八婦女節(jié)的時(shí)候給媽媽做的禮物嗎?你們送給媽媽了嗎?當(dāng)時(shí)，媽媽的表現(xiàn)怎樣? 2．生：媽媽很激動(dòng)，緊緊抱著我并親我。 3．師：雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開(kāi)心。這說(shuō)明只要我們真誠(chéng)付出，就能給家人和朋友帶去快樂(lè) 4．(課件出示小朋友幫助家人及朋友做事的圖片)師：這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好，有信心嗎? 5．生：有。 6．(課件出示情境：媽媽病了；爸爸下班回來(lái)很晚；同桌非常傷心；老師拖堂很長(zhǎng)時(shí)間了)師：當(dāng)你們遇到這些情況時(shí)，你們會(huì)怎么做? 7．學(xué)生討論交流。 8.師：孩子們，看到媽媽、爸爸、同學(xué)、老師開(kāi)心的笑臉．你們感覺(jué)如何? 9．生：開(kāi)心。 10．師小結(jié)：小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛(ài)心葉，請(qǐng)你們把自己能為他人做的事寫(xiě)在愛(ài)心葉上并貼在愛(ài)心樹(shù)上，讓我們的愛(ài)心樹(shù)枝繁葉茂。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白：為他人真誠(chéng)付出的同時(shí)也在收獲著快樂(lè)。】 四、深化感悟，引導(dǎo)生活 1．師：同學(xué)們，我能通過(guò)你們的一些小動(dòng)作猜到你們?cè)谙胧裁?，你們想不想試一? 2．學(xué)生表演小動(dòng)作，老師判斷學(xué)生表達(dá)的意思 3．師：其實(shí)，老師是根據(jù)你們的動(dòng)作、表情猜出來(lái)的。只要你們仔細(xì)觀察也可以做到。 4．教師給學(xué)生示范講解，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。 5．(課件出示教材第13頁(yè)圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們用“通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”和“通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”這樣的句式描述圖片內(nèi)容。 6．學(xué)生自由發(fā)言。 7．師：同學(xué)們說(shuō)得真好。我從中看出你們對(duì)家人、朋友的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，覺(jué)得你們是能給他人帶去歡樂(lè)的“開(kāi)心果”，我愿意和你們交朋友?，F(xiàn)在我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們把它送給周圍的每一個(gè)人，讓大家一起生活在快樂(lè)中。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察他人的表情、動(dòng)作，學(xué)會(huì)給予他人適當(dāng)?shù)膸椭?，做個(gè)貼心的“開(kāi)心果”?！? 五、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到不僅要讓自己成為“快樂(lè)鳥(niǎo)”，還要帶給身邊的人快樂(lè)，成為大家的“開(kāi)心果”。 板書(shū)設(shè)計(jì) 做個(gè)“開(kāi)心果” 感恩 付出