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2019-2020年五年級上冊第3課《涼山之最》教案 教學目標： 能學會演唱四川民歌《涼山之最》及聽賞表現(xiàn)形式不同的同名作品，并將感受寫下來。 教學重難點： 聆聽感受《涼山之最》配器的魅力，了解四川彝族。 教學過程： 一、導入課題 1、引出民歌主題。 中國，地大物博，幅員遼闊，我們有萬里長城，長江黃河，56個民族團結一家，安定祥和，因為受生活地域性和風俗人情的影響，他們形成了自己獨特的歌唱風格，我們把各民族間帶有自己地方特色的歌曲稱為民歌。 2、了解民歌種類：勞動號子：勞動人民在勞動過程中編唱并直接服務于勞動的歌曲。它的音樂大多堅實有力，粗獷豪邁，歌詞一般比較簡單，但節(jié)奏感強，勞動者可以隨著節(jié)奏調整身體的協(xié)調性。也是在民歌中產(chǎn)生最早的一種。比如民間的“打夯歌”、“劃船歌”等等。山歌：產(chǎn)生于山野勞動和遼闊寬廣的大自然環(huán)境中，聲調高亢、嘹亮、節(jié)奏自由、較為熱情奔放抒發(fā)感情特點的民歌。代表作品有陜北的“信天游”、甘肅、青海、寧夏的“花兒”等。小調：產(chǎn)生在群眾日常生活的休息、娛樂、集慶等場合中的民間歌曲，這種類型是流傳最廣泛、普遍的一種形式。小調歌曲大都抒情細膩、婉轉含蓄地表達自己的思想感情。如江蘇等地的“茉莉花”就是最有代表性的一首。 二、新課教學 1、學生聽賞四川民歌《涼山之最》。 2、作品介紹簡介彝族。 3、分段欣賞。 4、全曲欣賞《涼山之最》，談談自己的感受。 三、拓展延伸 1、介紹四川彝族的風土人情。 2、欣賞彝族其他歌曲。 3、課堂總結。 附送： 2019-2020年五年級上冊第3課《小河淌水》教案 教學目標： 1、認知目標：通過《小河淌水》了解云南民歌的音樂風格特點，感受民歌的地域文化特征。 2、能力目標：學習并演唱《小河淌水》，靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息知識，努力培養(yǎng)學生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習慣，加強學生對發(fā)聲、吐字重要性的認識。 3、情感態(tài)度：通過本課的學習讓學生明確歌唱學習貴在持之以恒、要樹立歌唱學習的濃厚興趣，通過勤奮刻苦的訓練才能獲得美妙的歌聲。 教學方法： 講解法、分析法、示范法。 教學重點： 準確地演唱云南民歌《小河淌水》。 教學難點： 1、引導學生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表達歌曲的情感意境。 2、歌曲的“軟起聲”，字頭的“軟”表達。 教學準備： 鋼琴、多媒體教學課件。 教學過程： 一、歌曲學習與演唱——《小河淌水》： 1、導入課題： 同學們，我們在課前聽到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我們在視唱課堂上有唱過，視唱練習曲是根據(jù)這首歌曲的主旋律所編寫的，今天這節(jié)課我們一起來學習這首非常優(yōu)美，富有詩情畫意，具有濃郁的云南民歌風格的歌曲《小河淌水》。 2、歌曲《小河淌水》介紹： 這是一首來自于大理白族自治州彌渡縣的云南民歌。歌詞質樸自然，富于想象。全曲是羽調式，五個樂句，速度稍慢，以從容舒展、比較自由的節(jié)奏和回環(huán)起伏、清新優(yōu)美而具有云南地方特色的旋律，描繪了一個充滿詩情畫意的深遠意境：銀色的月光下，周圍一片寧靜，只有山下小河不時發(fā)出潺潺的流水聲。聰慧美麗的阿妹，見景生情，望月抒懷，把對阿哥的一片深情，傾注在優(yōu)美的旋律中。柔婉的歌聲，深厚的情誼，隨著小河的流水，飄向阿哥所在的地方。 3、聽賞歌曲感受《小河淌水》： 感受歌曲的節(jié)奏、拍子、旋律特點，情感特征。在聽賞時邊聽邊劃拍，體會歌曲較自由的節(jié)奏特點。 問題：這是一首表現(xiàn)什么題材的民歌？歌曲的旋律、節(jié)奏特點怎樣？ 二、總結新課： 教師進行本課小結，對學生的演唱做出評價，指出優(yōu)缺點，樹立學生的自信心，使學生更好的完成作品。 三、課堂小結： 云南，是中國少數(shù)民族最多的省份，全國有56個民族，云南除漢族外，人口在4000人以上的少數(shù)民族有25個。這些民族分別是：彝、白、哈尼、壯、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、納西、瑤、藏、景頗、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基諾、水、蒙古、布朗、獨龍、滿。全省少數(shù)民族人口占總人口的近1/3。下面讓我們一起來聽一聽云南的其它民歌，感受一下彩云之南的魅力。