《2019-2020年四年級品德與社會下冊 大家共同出本書1教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年四年級品德與社會下冊 大家共同出本書1教案 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年四年級品德與社會下冊 大家共同出本書1教案 冀教版 課題分析 本主題是學生自己動手“出書”的實踐活動，是本單元學習內容的一個總結，也是對前幾個學習內容的升華。 我們在學生學習前面內容收集資料的時候，教師一定要提示學生保留下來。本節(jié)課也就是為本單元做了一個過程性的總結。 教學目標 1. 通過學生將收集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等匯集在一起，裝訂成一本書。 2. 通過對家鄉(xiāng)文化，風俗的了解，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力。 3. 了解家鄉(xiāng)的文化、習俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物，增強學生整理資料的能力。 教學過程 （一）收集整理資料。 1. 把自己要用到的收集的資料整理好 2. 把自己的感想和資料統一紙張和格式 3. 準備紙、彩筆和裝訂工具。 （二）寫出提綱，設計內容。 按小組自己動手“出書”，可以關于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進事跡、自己的感想等等，裝訂成一本書。書名不一定如教科書一樣，可以自己創(chuàng)作一個更好的名稱，更能體現出自己的意圖的名稱。 （三）交流補充。 把做好的書互相交換看一看。說說別的小組的同學制作的書有什么優(yōu)點。 （四）合作完成。 請每個小組派一名代表來說說自己的小組制作的是什么書，主題是什么，為什么要制作關于這個主題的書呢？ 學生分小組派代表發(fā)言。 課堂小結： 通過本主題的學習，歸納、總結了本單元的內容，回憶了課堂上的知識，加深了對家鄉(xiāng)的認識和了解。同時。培養(yǎng)了動手能力和與人合作的能力。激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會下冊 大家共同出本書2教案 冀教版 教學設計思路 本主題是學生自己動手“出書”的實踐活動，是本單元學習內容的一個總結，也是對前幾個主題學習內容的升華。要讓學生在了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物和他們的先進事跡的基礎上，寫出自己的感想，裝訂成一本書，這種實踐活動對于小學生來說是一件很不容易的事情，但也是學生感興趣和引以自豪的事情。他們自己編輯書，自己給書起書名，將每個同學的文章編入書中，可以讓每一個學生都能感受到成功的喜悅。 教學目標 （一）知識與技能 了解制作書的基本常識，學會與人合作。 （二）過程與方法 開展一堂活動課，讓學生們把自己收集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等匯集在一起，裝訂成書。 （三）情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學重點 了解制作書的基本常識，學會與人合作。 教學難點 培養(yǎng)動手、合作和創(chuàng)新的能力，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 教學方法 指導式、探究式教學法、聯系學生的實踐經驗和感受。 教學媒體 多媒體、投影儀等。 課時安排 １課時。 教學結構與過程 【課前準備】 1．把自己要用到的收集的資料整理好 2．把自己的感想和資料統一紙張和格式 3．準備紙、彩筆和裝訂工具。 【講授新課】 教師 同學們，這是我們這個單元的最后一節(jié)課了。但是，它也是最有意思的一節(jié)課。今天我們就要把自己所學的知識和收集來的資料歸納整理一下，把它制作成一本書。大家都想做哪方面的內容呢？ 學生回答 略。 教師 這么多的內容！那可要好好計劃一下。一本書的內容應該是圍繞著一個主題來展開，大家看看你哪方面的資料比較翔實，觀點比較新穎？ 學生討論后回答。 建議 大家可以根據剛才自己的觀察分析，選出適合的主題，相同主題的同學可以自由結合成一個小組。每個小組的同學坐在一起吧！ 過渡 好了，大家的主題和小組成員都確定好了嗎？下面，我們來確定活動的內容。 活動 學生按小組自己動手“出書”，可以關于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進事跡、自己的感想等等，裝訂成一本書。書名不一定如教科書一樣，可以自己創(chuàng)作一個更好的名稱，更能體現出自己的意圖的名稱。 講述 讓我們參考一下書上的方法步驟，開始制作自己的書吧！當然了，同學們可以想一想自己看過的書，它們都是用什么樣的形式制作的，大家可以充分的參考。不過，發(fā)揮自己的想象，才能制作出真正有自己特色的書。開始吧！ 學生活動。 …… 教師 大家可以把做好的書互相交換看一看。說說別的小組的同學制作的書有什么優(yōu)點。 學生活動。 提問 下面請每個小組派一名代表來說說自己的小組制作的是什么書，主題是什么，為什么要制作關于這個主題的書呢？ 學生分小組派代表發(fā)言。 小結 我們看到每一本書都有自己的特色，大家都很不錯。在每個小組的制作過程中，大家自己編技書，自己給書起書名，發(fā)揚了團結合作的精神，值得表揚。我們一定把做好的書帶回家給自己的爸爸媽媽看一看，看看他們有什么評價。 【課堂小結】 通過本主題的學習，歸納、總結了本單元的內容，回憶了課堂上的知識，加深了對家鄉(xiāng)的認識和了解。同時。培養(yǎng)了動手能力和與人合作的能力。激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。