《高中語文 第一單元 第四課 蜀相 第一課時課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第一單元 第四課 蜀相 第一課時課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

收二川 排八陣 六出七擒 五丈原前 點四十九盞明燈 一心只為酬三顧 取西蜀 定南蠻 東和北拒 中軍帳里 變金木土爻 y o 神卦 水面偏能用火攻 他是誰 諸葛亮 蜀相 2 諸葛亮 字孔明 號臥龍 也作伏龍 漢族 徐州瑯琊陽都 今山東臨沂市沂南縣 人 三國時期蜀漢丞相 杰出的政治家 軍事家 散文家 書法家 發(fā)明家 在世時被封為武鄉(xiāng)侯 死后追謚忠武侯 東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王 其散文代表作有 出師表 誡子書 等 曾發(fā)明木牛流馬 孔明燈等 并改造連弩 叫做諸葛連弩 可一弩十矢俱發(fā) 于建興十二年 234年 在五丈原 今寶雞岐山境內(nèi) 逝世 劉禪追謚其為忠武侯 故后世常以武侯 諸葛武侯尊稱諸葛亮 諸葛亮一生 鞠躬盡瘁 死而后已 是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物 蜀相 杜甫 3 杜甫 杜甫 712 770 字子美 河南鞏縣 今河南省鞏縣 人 是名詩人杜審言的孫子 因曾居長安城南少陵 故自稱少陵野老 世稱杜少陵 三十五歲以前讀書與游歷 天寶年間到長安 仕進(jìn)無門 困頓了十年 才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職 安史之亂開始 他流亡顛沛 曾為叛軍所俘 脫險后 授官左拾遺 乾元二年 他棄官西行 最后到四川定居成都 一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎 故又有杜工部之稱 晚年東遷 途中留滯夔州二年 出峽 漂泊鄂 湘一帶 貧病而卒 所謂 沉郁 主要指詩歌內(nèi)容深廣 意境雄渾 感情深沉 所謂 頓挫 主要指詩歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕 音調(diào)聲情起伏迭變 沉郁與作品的主要意境有關(guān) 頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關(guān) 沉郁頓挫 蜀相杜甫 出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟 丞相祠堂何處尋 錦官城外柏森森 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 三顧頻煩天下計 兩朝開濟(jì)老臣心 讀一讀 7 蜀相 是一首七言律詩 律詩的句式一般是每兩個音節(jié)構(gòu)成一個節(jié)奏單位 每一節(jié)奏單位相當(dāng)于一個雙音詞或詞組 音樂節(jié)奏和意義單位基本上是一致的 七言句的節(jié)拍有兩種方式 XX一XX一XX一X和XX一XX一X一XX 請同學(xué)們據(jù)此給 蜀相 的詩句劃分節(jié)拍 誦讀指導(dǎo) 要讀準(zhǔn)節(jié)拍 誦讀時每拍的后一字遇平聲可適當(dāng)延長 遇仄聲宜作一頓 這樣誦讀會有抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào) 何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂 在成都城外那柏樹茂密的地方 碧草照映臺階獨自呈現(xiàn)著春色 樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱 定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪 輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔 可惜出師伐魏未捷而病亡軍中 長使歷代英雄們對此涕淚滿裳 丞相祠堂何處 錦官城外 對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用 體現(xiàn)了詩人怎樣的情感 品一品 8 尋 柏森森 丞相祠堂何處尋 有目的的專程來訪 不是漫不經(jīng)心地信步由之 對諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷 顯訪廟吊古心思的急切 9 體現(xiàn)了詩人怎樣的情感 郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用 一是寫出武侯祠的歷史悠久 渲染了寂寞 荒涼 肅穆的氛圍 二是襯托諸葛亮的形象 表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬之情 錦官城外 柏森森 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 映階 映照著臺階好音 悅耳的聲音 這里指鳥鳴 特寫鏡頭 10 從祠堂的外部到內(nèi)部 內(nèi)景 由遠(yuǎn)景到近景 王國維說 紅杏枝頭春意鬧 著一 鬧 字而境界全出 參考此說 說說 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切 析一析 11 映階碧草春色 隔葉黃鸝好音 自 空 12 映階碧草盡春色 隔葉黃鸝皆好音 寫出春意盎然 賞心悅目的景色 表達(dá)欣喜愉悅的情感 嘆碧草嬌鶯無人賞玩 顯英雄長逝 遺跡荒落 雖是寫景 字里行間卻寄寓著感物思人的情懷 比較理解 13 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 答 詩眼是自和空 自的意思是獨自 空的意思是白白的 徒然的 臺階旁的綠草獨自蔥翠 昭示著春光的明媚 躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳 卻無人傾聽 這是一幅冷寂 凄涼的春日圖 作者以樂景襯哀情 表現(xiàn)了心中的感傷 為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊 步驟3 步驟4 步驟1 步驟2 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 這兩句話的詩眼是哪兩個字 試作簡要分析 煉字型詩歌鑒賞方法 第一步 解釋該字在句中的含義 或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法 如詞類活用 擬人 通感 化靜為動等 釋字意第二步 展開聯(lián)想 把該字放入原句中描述景象 繪景象第三步 點出該字烘托了怎樣的意境 表達(dá)了怎樣的感情 或有什么藝術(shù)效果 點作用 答題步驟 提問方式1 這一聯(lián)中最生動傳神字是哪一個 為什么 2 某個字詞是全詩的關(guān)鍵 為什么 3 此詩某聯(lián)某句中的哪個字有的版本作某字 你覺得這兩個字哪一個更好 為什么 找找詩眼 山青花欲燃 大漠孤煙直 長河落日圓 前村深雪里 昨夜一枝開 不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng) 流光容易把人拋 紅了櫻桃 綠了芭蕉 燃 直 圓 一 盡 紅綠 煉動詞 煉形容詞 煉數(shù)量詞 煉虛詞 詞類活用 山青花欲燃 不僅突出了山花火紅的顏色 而且賦予了一種動態(tài)美 大漠孤煙直 長河落日圓 給人一種堅毅挺拔之美 渾圓之美 前村深雪里 昨夜一枝開 說明梅花之少 暗中突出一個 早 字 不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng) 寫出了戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情 流光容易把人拋 紅了櫻桃 綠了芭蕉 紅 綠 在句中是形容詞 活用為動詞 道出了作者感嘆時序匆匆 春光易逝