2019-2020年二年級數(shù)學上冊 9的乘法口訣教案 青島版五年制.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 9的乘法口訣教案 青島版五年制 教學準備 教學掛圖、口訣卡片。 教學目標 1. 編制9的口訣,在探索規(guī)律的基礎上記憶9的乘法口訣,能運用9的乘法口訣進行計算。 2. 在編制口訣的過程中,發(fā)展思維能力。 3. 通過解決實際的問題,增強應用數(shù)學的意識。 教學重點 體會乘法的意義與自編口訣。 教學難點 尋找規(guī)律,記憶口訣。 教學過程 1.創(chuàng)設情境,提出問題。 師:(出示情境圖)仔細觀察,圖上的小朋友在干什么?說了些什么? 指名讓學生回答。 師:你能提出什么問題? 生1:一共剪出了多少個燈籠? …… 2.自編口訣,解決問題。 師:凱蒂看到小朋友那么聰明,他想請大家?guī)兔λ闼?,一共剪出了多少個燈籠?你愿意嗎?學生算。 師:你是怎樣算的? 學生回答。 師:你用的是哪句口訣?你還能編出其它關于9的口訣嗎? 小組合作填表,自編口訣。 3. 記憶口訣 師:誰能很快記下這些口訣,試試看。 學生試記。 為什么記這么快?你有什么竅門?發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?學生回答。 師:我們來對口令。學生回答。 4. 鞏固練習 同桌互相提問 5. 總結 師:這節(jié)課你有什么收獲?學生總結自己的收獲。 6. 活動 活動一:學生玩卡片對口訣 師:小朋友們,請拿出卡片,兩個人一組來對口訣,好嗎? 學生活動。 活動二:填寫乘法口訣 師:請小朋友們填寫乘法表。 學生獨立填寫。 師:觀察乘法口訣表,看看有什么發(fā)現(xiàn)?交流一下。 學生交流。 活動三:班級學生交流,完成對乘法口訣的整理。 附送: 2019-2020年二年級數(shù)學上冊 “九九”-乘法口訣表教案 滬教版 教學目標: 1. 培養(yǎng)學生的歸納整理能力。 2. 了解乘法表的由來。 3. 熟練掌握乘法口訣。 教學重點: 熟記乘法口訣表。 教學難點: 找規(guī)律,記熟乘法口訣表。 教學過程: 一、熟記乘法口訣表 出示乘法表,然后,按課頁上的顏色箭頭,讓1的口訣、2的口訣、3的口訣……9 的口訣分別顯示出,然后大家朗讀、背誦。 練習 (1)開火車 橫看、豎看背誦口訣。 (2)找出乘法口訣表的某一句口訣的左鄰右舍 ,小組比賽,看誰找得多,找得快 例: 四六二十四 (3)師生對口令。 二、了解乘法口訣表的故事 三、在乘法口訣表中找找規(guī)律,交流一下怎樣記又快又正確。 四、練習 1. 根據(jù)乘法口訣表示出算式 二五一十 三八二十四 四九三十六 2. 把口訣填完整 二四( ) ( )十六 三七( ) 五九( ) ( )四十二 ( )八十一- 配套講稿:
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