2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 連綿白樺林 第三課教案 蘇教版.doc
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2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 連綿白樺林 第三課教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 唱:《故鄉(xiāng)》、 聽:《藍(lán)色的雅德朗》(克羅地亞) 拓展:東歐音樂文化 教學(xué)目標(biāo): 通過演唱俄羅斯民歌《故鄉(xiāng)》、克羅地亞民歌《藍(lán)色的雅德朗》,讓學(xué)生感受這幾個(gè)國(guó)家民族音樂的風(fēng)格,并在“旋律創(chuàng)編”、“設(shè)計(jì)演唱形式”等多種音樂活動(dòng)中進(jìn)一步走進(jìn)音樂世界,領(lǐng)悟音樂語言的特點(diǎn)。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),師生問好: 二、學(xué)唱《故鄉(xiāng)》 1.導(dǎo)入: 2.初聽范唱,找出歌曲中有相同開頭的樂句。 3.學(xué)唱歌曲,教師指導(dǎo)。 重點(diǎn)唱準(zhǔn)#5的音高 完整演唱歌曲,設(shè)計(jì)不同的演唱形式演唱。 三、拓展:東歐音樂文化 學(xué)生自讀P40/卷首語,說說你對(duì)東歐地區(qū)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。 師:東歐,指歐洲東部地區(qū),在自然地理上指東歐平原,在政治地理上指白俄羅斯、波蘭、匈牙利、捷克共和國(guó)、俄羅斯聯(lián)邦、烏克蘭、羅馬尼亞等10個(gè)國(guó)家。 下面欣賞幾首東歐歌曲: *《藍(lán)色的雅德朗》 *《白樺林》等蘇聯(lián)歌曲 師:東歐音樂主要來自民間音樂。東歐人憂郁敏感,情感極為細(xì)膩,音樂多以民族樂派著稱,充滿浪漫氣息。 四、本單元總結(jié): 結(jié)束我們的東歐音樂之旅,簡(jiǎn)單檢測(cè)。 聽音樂片段,說出曲名。 通過本單元的學(xué)習(xí),你了解了怎樣的東歐? 附送: 2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 連綿白樺林 第二課教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 聽:《天鵝湖組曲》(管弦樂選段)、《波羅維茨舞曲》、《跳蚤之歌》 教學(xué)目標(biāo): 通過欣賞《天鵝湖組曲》、《波羅維茨舞曲》、《跳蚤之歌》,感受多種音樂形式的特點(diǎn)和魅力,認(rèn)識(shí)音樂文化的豐富性和多樣性,增進(jìn)對(duì)音樂與相關(guān)文化的興趣。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),師生問好: 二、欣賞感受: 1.師:東歐最大的國(guó)家是現(xiàn)在的俄羅斯聯(lián)邦。追溯歷史,也就是曾經(jīng)的沙皇俄國(guó)、蘇聯(lián)。今天我們著重認(rèn)識(shí)幾位俄國(guó)的著名音樂家。 2.柴可夫斯基與《天鵝湖組曲》 柴可夫斯基 (1840-1893)十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家。 主要作品有:歌劇《葉甫根尼奧涅金》、《黑桃皇后》、《約蘭塔》, 舞劇《天鵝湖》、《睡舅人》、《胡桃夾子》以及7部交響曲。 柴科夫斯基是世界交響音樂方面登峰造極的人物之一。他在總結(jié)全歐洲音樂發(fā)展的基礎(chǔ)上,以俄羅斯風(fēng)格概括了貝多芬之后交響音樂的成就,建立了自己宏大的交響音樂體系。他的音樂是俄羅斯文化在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的最高成就之一,被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂大師。 師:今天我們重點(diǎn)欣賞舞劇《天鵝湖》中的兩首配樂。 播放兩段樂曲片段,完成表格: 速 度 力 度 節(jié) 奏 旋 律 片段1 中速稍慢 柔和稍弱 舒緩、流暢 連貫、舒展 片段2 中速稍快 彈性有力 緊湊、跳躍 歡快、活潑 出示2幅插圖,請(qǐng)學(xué)生選擇適合的音樂 樂曲片段1(天鵝主題旋律)樂曲片段2(四小天鵝主題旋律) 思考: *天鵝主題旋律由什么樂器演奏?表現(xiàn)怎樣的音樂形象? (雙簧管演奏 曲調(diào)優(yōu)美,既有哀怨、憂傷的情調(diào),也表現(xiàn)出天鵝潔白無瑕、高貴莊重的神態(tài)。) *四小天鵝主題富于跳躍感的節(jié)奏刻畫出小天鵝怎樣的形象? (四只小天鵝在湖畔嬉戲、玩耍,純潔、天真的形象。) 3. 《波羅維茨舞曲》(片段) 簡(jiǎn)介:俄國(guó)作曲家鮑羅丁作曲,選自歌劇《伊戈?duì)柾酢贰? 劇情:十二世紀(jì)在古俄羅斯的布基弗爾城,諾夫哥羅德大公伊戈?duì)柡屯踝痈ダ谞柭受娪懛ト肭值牟_維茨人,不幸戰(zhàn)敗被俘。在波羅維茨人的營(yíng)地,王子和波羅維茨公主康恰柯芙娜相愛,而伊戈?duì)栆恍南M踊刈鎳?guó),以雪前恥。波羅維茨首領(lǐng)康恰可汗很欣賞他的剛強(qiáng)、豪勇,表示愿意釋放他,但要他答應(yīng)不再與波羅維茨人為敵,被伊戈?duì)柧芙^。后來,伊戈?duì)柕玫搅瞬_維茨唯一的正教徒奧弗魯爾的幫助,終于設(shè)法逃回了祖國(guó)。而王子弗拉基米爾也如愿以償?shù)卦诓_維茨同康恰柯芙娜公主成親,當(dāng)了敵國(guó)的駙馬。 欣賞全曲,感受樂曲的情緒風(fēng)格。 復(fù)聽樂曲,了解回旋曲曲式結(jié)構(gòu):A B A C A D A 4.《跳蚤之歌》 作品介紹:俄國(guó)作曲家穆索爾斯基作于1879年。歌詞選自德國(guó)詩(shī)人歌德的詩(shī)劇《浮土德》第一部第五場(chǎng)中魔鬼梅菲斯托與一群朋友在酒店里所唱《跳蚤之歌》寫成。 邊聽邊感受:全曲共分三部分: 第一部分是近于朗誦的敘述性的曲調(diào),含有明顯的諷刺意味。鋼琴伴奏中的頓音則生動(dòng)地刻畫出跳蚤的形象; 第二部分的音樂仿佛一支威嚴(yán)的頌歌,描寫跳蚤當(dāng)上大臣后耀武揚(yáng)威、不可一世的神態(tài),但隨之而來的笑聲揭穿了它狐假虎威的丑態(tài)。 最后一段綜合前兩段的音樂素材加以發(fā)展,將歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的勝利者發(fā)出的爽朗笑聲結(jié)束。除結(jié)尾外,全曲貫穿了嘲弄和輕蔑的笑聲,大大增強(qiáng)了諷刺效果。 三、課堂小結(jié): 師:這一課,我們認(rèn)識(shí)了俄國(guó)的一位大音樂家——柴可夫斯基,欣賞了他的代表作之一《天鵝湖組曲》,還欣賞了《波羅維茨舞曲》和《跳蚤之歌》,這些都是俄羅斯最優(yōu)秀的音樂作品。下節(jié)課,我們將更加深入地了解俄羅斯音樂的特點(diǎn)與魅力。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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