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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)二上《乘加乘減圖文題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，使學(xué)生在合作交流中完成練習(xí)。 2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、善于思考的習(xí)慣。 3.情感目標(biāo)：不斷提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得解決的策略是多樣的。 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （一）復(fù)習(xí)： 2、3、5口訣的練習(xí)：口算、對(duì)口令 （二）今天小猴子遇到了一個(gè)問題，想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，你們?cè)敢鈫幔? 二、學(xué)習(xí)新知 （一）出示圖文題： 請(qǐng)你先說一說這幅圖的意思，然后想一想怎么解決這個(gè)問題 （二）學(xué)生小組討論，說一說解決問題的方法 （三）匯報(bào)交流： 學(xué)生說一說自己的想法，給大家講一講，并說說自己為什么這么做，這么做的好處是什么？ （四）反饋練習(xí)： 試一試：學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使學(xué)生理解并能夠獨(dú)立的解決問題。 三、課堂練習(xí)： （一）看圖列算式，說說你的想法。 先說說圖的意思，然后學(xué)生獨(dú)立完成。 （二）學(xué)生自己看圖和你的同桌說一說，然后自己獨(dú)立列算式解答訂正。 （三）思考題： 書上 四、課堂獨(dú)立作業(yè)： 學(xué)生獨(dú)立完成書上的3、4題。 五、課堂小結(jié)。 說說本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生說自己的體會(huì)和收獲 課后反思： 學(xué)生能夠根據(jù)圖的意思解答圖文應(yīng)用題，教師對(duì)學(xué)生方法的引導(dǎo)使學(xué)生打開了思路，學(xué)生能夠用不同的方法解答應(yīng)用題。 附送： 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)二上《乘法的初步認(rèn)識(shí)》學(xué)案 一、判斷 5+5+5+5寫成乘法算式是45。 ( ) 二、單選 4個(gè)6相加是[ ] A．46　　 B．64　　 C．4+6 三、填空 63讀作( )乘以( )，表示( )個(gè)( )連加。 36讀作( )乘以( )，表示( )個(gè)( )連加。 四、計(jì)算 把下面的加法算式改寫成乘法算式，并計(jì)算。 3+3+3+3 ( ) 5+5+5 ( ) 1+1+1+1+1+1 ( ) 五、根據(jù)下面的算式畫圖。 (1)24_________________ (2)42_________________ 六、 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。 （1） 4＋4＋4＋4＋4＋5 （2）3＋3＋3＋3－4 七、把一根繩子對(duì)折后，再對(duì)折，實(shí)際上是把這根繩子平均分成了4份，每折長6米，求原來繩子長多少米？