《2019-2020年四年級信息技術下冊 中華五岳 1教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年四年級信息技術下冊 中華五岳 1教案 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級信息技術下冊 中華五岳 1教案 冀教版 教學目標： 1.學會使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接，可以實現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉(zhuǎn)，使幻燈片的演示更加靈活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。 2.學會使用超鏈接，體會超鏈接的作用和優(yōu)點。 3.培養(yǎng)學生搜索、整理、加工信息的能力。 教學重點： 學會使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接。 教學過程： 一、欣賞圖片，引入課題 出示“中華五岳”風光圖。 師：東岳泰山天下雄，西岳華山天下險，中岳嵩山天下峻，北岳恒山天下幽，南岳衡山天下秀！中華五岳，匯集中華歷史文化之圣，盡現(xiàn)中華自然風景之美，屬中國名勝之代表。 我們來制作一組幻燈片，展示五岳的獨特風采。 二、設計幻燈片 參考P61，62，63頁，學生自已動手操作，設計幻燈片，不要求與書上一至。 三、搜集與整理有關“中華五岳”的知識。 四、制作幻燈片 1.按照設計圖，制作幻燈片。 注：五岳中國大地上的五大名山，本課除了介紹地理位置、海拔、氣候等五岳共同的特點外，還分別介紹了各自的特色：如泰山是五岳獨尊，嵩山的八大景等。內(nèi)容上有所區(qū)別，形式上保持統(tǒng)一。 2.使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接，可以實現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉(zhuǎn)，使幻燈片的演示更加靈活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。 五、交流 超鏈接在什么情況下使用，需要學生多次嘗試使用超鏈接，體會超鏈接的作用和優(yōu)點。 附送： 2019-2020年四年級信息技術下冊 中華五岳教學反思 冀教版 中華五岳是我國的名勝，五岳的名稱大家一定很熟悉，但是對于五岳的地位、文化景觀等還缺乏了解。學生在制作“中華五岳”幻燈片時，可以從自己的興趣出發(fā)，搜集整理資料，制作內(nèi)容豐富、形式多樣的演示文稿。 1．制作幻燈片 五岳中國大地上的五大名山，本課除了介紹地理位置、海拔、氣候等五岳共同的特點外，還分別介紹了各自的特色：如泰山是五岳獨尊，嵩山的八大景等。內(nèi)容上有所區(qū)別，形式上保持統(tǒng)一。 使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接，可以實現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉(zhuǎn)，使幻燈片的演示更加靈活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。 2．關于交流 超鏈接在什么情況下使用，需要學生多次嘗試使用超鏈接，體會超鏈接的作用和優(yōu)點。在PowerPoint中使用超鏈接的一個特點就是利于瀏覽觀看演示內(nèi)容，通過設置超鏈接，瀏覽者可以自主選擇要觀看的內(nèi)容。