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2019-2020年四年級品德與社會上冊 可愛的家鄉(xiāng) 3教案 鄂教版 教學目標 （一）知識目標 看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。 （二）能力目標 培養(yǎng)學生讀圖、識圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學生初步分析社會事物和社會現(xiàn)象的能力、動手操作的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 感嘆大自然的美麗，贊揚家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。 教學重點 使學生初步了解家鄉(xiāng)的位置、名勝、四季等。 教學難點 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受。 【課前準備】 1．老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。 2．學生收集一些在不同季節(jié)里做游戲活動的工具，以便引起他們的美好回憶。并把這些工具展示給大家。 3．課前收集一些相關圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳 【導入】 老師：同學們，新聞發(fā)布會開始：昨天晚上中國北京xx年的殘奧會圓滿閉幕，中國殘奧運動員在殘奧會上共獲多少枚金牌？金牌總數(shù)第幾？獎牌總數(shù)第幾？ 學生：（略） 老師：在殘奧會上我們家鄉(xiāng)殘奧運動員取得了哪些成績？請同學們課下查找答案。 老師：我們這節(jié)課繼續(xù)簡單認識一下我們的家鄉(xiāng)。（過渡） 【講授新課】 老師：大家打開課本第六頁，誰愿意到前面來分別代表不同地點的家鄉(xiāng)人，講講家鄉(xiāng)的故事吧！ 學生：（略） 老師：下面我們重點學習了解家鄉(xiāng)的名勝、山水，講我們河北家鄉(xiāng)的故事?！爸v家鄉(xiāng)的故事”（板書） 老師：下面大家打開課本第四頁，去圖中找一找，我省都有哪些名勝。然后說一說。 學生：（略） 老師：從圖中我們可以看到好多名勝風景區(qū)：如秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀等等。你都去過哪些景區(qū)呢？有什么感受呢？給同學們講一講。 學生：（略） 老師：下面大家把你自己知道的家鄉(xiāng)名稱的由來，給同學們說說吧！ 學生：（略） 老師：這些是我省（大家鄉(xiāng)）的一些風景名勝，下面大家一起來說一說：自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風景名勝，好嗎？ 學生：（略） 老師：有的同學所在村鎮(zhèn)，可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。 學生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)多么可愛！多么美麗！大家是不是該贊美一下我們美麗的家鄉(xiāng)呢？大家打開課本第九頁，大家看一看圖中小朋友這篇作文。 學生：（略） （最后，讓同學們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學習，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風景名勝、歷史等，使大家對大家鄉(xiāng)、小家鄉(xiāng)、小小家鄉(xiāng)有了一個更深的了解，讓我們熱愛家鄉(xiāng)，為長大后建設好家鄉(xiāng)而努力學習吧！ 附送： 2019-2020年四年級品德與社會上冊 學習選購商品 1教案 鄂教版 教學目標 　　態(tài)度：通過學生的體驗、探究等學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識；初步具有保護人民幣的意識。 　　能力：培養(yǎng)學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。 　　知識：學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)?，的常識。 教學準備 　　1.集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標志和綠色食品標志的標簽。 　　2.查查自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準備。 　　3.準備各類計量工具作展示和識別。 　　4.準備驗鈔機（燈）5—6的臺。 　　5.老師準備面額50元或100元的新版人民幣若干張。 　　6.種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，大家平時最喜歡吃什么食品呢？你們家平時是誰去買食品的？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們分組表演買食品的小品。） 　　老師：剛才他們誰表演的最好呢？為什么呢？我們在買食品時應該怎樣做呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們購買食品時，應該仔細觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、購買食品細觀察（板書） 　　老師：同學們，大家打開課本第三十九頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時應該注意什么？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：小明在買了過了保質(zhì)期的奶后，自認為沒有關系，結(jié)果生病了，所以我們在購買食品時，應該注意食品的食用期。我們看書上顯示的白砂糖的食用期應不超過多長時間呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們在買食品時要觀察什么？你平時都注意了嗎？我們分組說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家打開課本第四十頁，看圖中的同學做的好不好？ 　　學生：（略） 　　老師：從圖中我們可以知道：我們應到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。大家說是不是呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學們欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品（一）”、“散裝食品（二）”、“兒童領域消費警示”等。） 　　老師：商品也有自己的身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。（過渡） 　　二、商品的身份證（板書） 　　老師：大家打開課本第四十一頁，認真看一看圖中給了我們什么提示？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：當我們購買商品時，我可以通過商品的“身份證”，來更清楚地認識你要買的商品，避免上當受騙。大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無產(chǎn)品了嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視圖片“QS質(zhì)量安全標志”、“產(chǎn)品標簽”、“商品標簽”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年？”、“無生產(chǎn)日期的散裝食品”；還可給同學們講文本資源中“與選購商品有關的知識”。） 　　老師：大家有沒有自己購買商品的經(jīng)歷呢？你購買時，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們在購買商品時，不光要注意商品的質(zhì)量，還應該注意商品的價格。（過渡） 　　三、了解商品的價格（板書） 　　老師：大家了解商品的價格嗎？你購買商品時，看過價嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們打開課本第四十三頁，認真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：圖中的阿姨通過季節(jié)性消價買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：在夏天，冬裝對人們來說，并不急需，而商家為了銷售庫存，也就降價銷售，因此商品隨著時間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對便宜的商品呢？ 　　學生：（略） 　　老師：相同的商品在不同的商店有不同的價格，選擇同一種商品時，應該貨比三家。我們看課本第四十四頁，同是一支鋼筆，在不同銷售點的價格比較。 　　學生：（略） 　　（可組織同學們到一些銷售點進行同一商品價格調(diào)查。） 　　老師：我們在購買商品時，除了質(zhì)量和價格，還應學會自我保護。（過渡） 　　四、消費者的自我保護（板書） 　　老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計量工具才是合格的呢？你知道哪些計量工具呢？ 　　學生：（略） 　?。贸鰷蕚涞糜嬃抗ぞ?，讓同學們認識各種計量工具。讓同學們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計量工具。） 　　老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學會使用人民幣，更要愛護和保護人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻頻“識別假幣”。并讓同學們親自操作驗鈔機，知道怎樣識別假幣。） 　　老師：你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？ 　　學生：（略） 　　老師：當發(fā)生這些情況時，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務，消費者可以向保護消費者合法權益的組織消費者協(xié)會投訴。 　　（可以讓同學們欣賞視頻“消費者權益”、“消費者的合法權益受法律保護”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學們講文本資源中“3?15消費者權益日的由來”、“購物須知”等知識。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學習，同學們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費者自我保護常識。學會該怎樣識別人民幣。