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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 四大件的變遷難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： １、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)采用訪問(wèn)的方法搜集信息。 ２、 了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關(guān)系。 ３、 初步形成透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： １、 在課前，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生訪問(wèn)自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或者社區(qū)里的老人，問(wèn)問(wèn)他們：在他們年輕的時(shí)候，被大多數(shù)家庭認(rèn)可的“四大件”是什么，當(dāng)時(shí)家里用了多長(zhǎng)的時(shí)間買齊了“四大件”‘花了多少錢以及當(dāng)時(shí)普遍家庭的收入情況；問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽：20年前被大多數(shù)家庭認(rèn)可的“四大件”是什么，當(dāng)時(shí)家里用了多長(zhǎng)的時(shí)間買齊了“四大件”花了多少錢以及當(dāng)時(shí)普遍家庭的收入情況，現(xiàn)在的“四大件”又是什么。 ２、 教師要適當(dāng)?shù)牧私膺^(guò)去和現(xiàn)在“四大件”的變遷，特別是現(xiàn)在的“四大件”，看看都有哪些說(shuō)法。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入。同學(xué)們，通過(guò)上個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們知道了在新中國(guó)成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過(guò)上了富裕的日子?？墒悄銈冎涝谛轮袊?guó)走過(guò)的半個(gè)世紀(jì)中，你們自己家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎？我們的小伙伴小文帶著這個(gè)問(wèn)題采訪了自己的家人，小文的家人講述了生活中‘四大件’變遷的故事，讓我們一起來(lái)看看小文的采訪結(jié)果吧，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)第56頁(yè)?！? ２、 閱讀與討論.請(qǐng)同學(xué)看看課本上的圖,說(shuō)說(shuō)在小文的爺爺、奶奶年輕時(shí)，以及２０多年前，家里的‘四大件’分別是什么？教師要引導(dǎo)學(xué)生知道這些‘四大件’是家庭生活中必需的耐用品。 ３、 自由討論?！罢n前老師布置了家庭作業(yè)，請(qǐng)你們?cè)L問(wèn)一下?tīng)敔?、奶奶和爸爸、媽媽，調(diào)查自己家里‘四大件’的變遷，下面同桌之間或是在小組里面先交流?！闭?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的不同時(shí)期的‘四大件’是什么，當(dāng)時(shí)家里用了多久的時(shí)間買齊了“四大件，花了多少錢。教師板書(shū)： 我家“四大件”的變遷 生活年代 我家的“四大件” 買齊“四大件” 花費(fèi)的時(shí)間 花費(fèi)的金額 爺爺、奶奶 爸爸、媽媽 我 ４、 全班交流。請(qǐng)學(xué)生把現(xiàn)在的“四大件”用自己喜歡的方式，或畫或?qū)懱钤谡n本的空白處?！巴瑢W(xué)們看看近50年來(lái)家庭‘四大件’的變遷，說(shuō)說(shuō)你有什么感受，想一想家庭‘四大件’的變遷說(shuō)明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生理解，這個(gè)變遷說(shuō)明了人們的物質(zhì)生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國(guó)家在進(jìn)步…… ５、 教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)?！皬摹拇蠹淖冞w，我們可以很直接地感受到這些年來(lái)家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來(lái)描述了。大家一起來(lái)讀一讀教科書(shū)第57頁(yè)豆博士的話，你能明白嗎？請(qǐng)同學(xué)回家后在父母的幫助下，算一算最近20年來(lái)，在你家的收入中，用來(lái)購(gòu)買食品的比例是多少？有沒(méi)有的變化，為什么會(huì)有變化？想一想原因?！? 家庭作業(yè)： 把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給父母聽(tīng)。在父母的幫助下，算算最近20年來(lái)，用來(lái)購(gòu)買食品的消費(fèi)在家庭收入中的比例是多少，有沒(méi)有變化，為什么會(huì)有變化，想一想原因。 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 在世界舞臺(tái)上難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道萬(wàn)隆會(huì)議是我國(guó)政府第一次派代表參加的國(guó)際會(huì)議。 2.知道和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外交往的基本準(zhǔn)則。 3.理解不僅交往有規(guī)則，國(guó)與國(guó)交往也有規(guī)則。 4.能夠從地圖中獲得相關(guān)的信息。 教學(xué)準(zhǔn)備 我國(guó)對(duì)外交往的情況與政策距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，很多年輕教師對(duì)這部分內(nèi)容也未見(jiàn)得十分熟悉，因此教師必須在課前查閱相關(guān)的歷史資料，了解我國(guó)對(duì)外交往政策提出的歷史背景及我國(guó)的外交成就、與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)目等。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1.導(dǎo)入。板書(shū)課題，“我國(guó)自古就是一個(gè)熱愛(ài)和平的國(guó)家，新中國(guó)成立后，我國(guó)與世界各國(guó)的友好往來(lái)越來(lái)越多，許多國(guó)家都與我國(guó)建立了友好的外交關(guān)系。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則，而國(guó)與國(guó)之間交往也有許多的規(guī)則，你們知道在國(guó)際大家庭中，我國(guó)與其他國(guó)家之間交往的規(guī)則是什么呢？” 2.閱讀與討論?！昂推焦蔡幬屙?xiàng)原則”這個(gè)詞對(duì)學(xué)生們來(lái)講并不陌生，學(xué)生們?cè)陔娨曅侣勚泻蛨?bào)紙上常能聽(tīng)到或看到，但學(xué)生未必知道它就是我國(guó)與其他國(guó)家對(duì)外交往的準(zhǔn)則。教師要明確地告訴學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生一起大聲地讀一讀教科書(shū)第82頁(yè)資料框里和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容。 3.朗讀完后，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容想想國(guó)與國(guó)交往時(shí)為什么要遵循這個(gè)準(zhǔn)則。（為了避免沖突要怎樣相處、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)如何解決、國(guó)與國(guó)之間也要彼此尊重、平等相待。） 4.讀圖學(xué)習(xí)?！霸谂c各國(guó)交往過(guò)程中，我們國(guó)家一直奉行和尊循著和平共處五項(xiàng)原則，我們一起看看《與我國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家圖》吧！”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀圖后的感受或者設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生讀圖作答。 5.教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。 課題２、站在聯(lián)合國(guó)的講臺(tái)上 教學(xué)目標(biāo) １、 知道聯(lián)合國(guó)是一個(gè)國(guó)際性組織，了解我國(guó)在聯(lián)合國(guó)恢復(fù)合法席位的過(guò)程。 ２、 知道我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)成員之一，對(duì)我國(guó)參與國(guó)際事務(wù)有初步的認(rèn)識(shí)。 ３、 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自豪感。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 １、 導(dǎo)入。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)合國(guó)的了解。 ２、 閱讀與討論。 （１） 閱讀教科書(shū)第83頁(yè)上的兩幅照片，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 ３、 觀察、閱讀與交流。 （１） 過(guò)渡：我們知道中國(guó)在聯(lián)合國(guó)占有了一席之地，并開(kāi)始參與國(guó)際事務(wù)、維護(hù)世界和平，可是同學(xué)們知道中國(guó)為國(guó)際大家庭做了哪些事情嗎？ （２） 讀女教師的話，同桌交流：中國(guó)在參與國(guó)際事務(wù)中有哪些做法？ （３） 全班討論交流：從這三幅照片中，能夠發(fā)現(xiàn)中國(guó)對(duì)于國(guó)際事務(wù)的態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)了中國(guó)人的什么品質(zhì)？ ４、 教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè) １、 向父母介紹課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 ２、 有興趣的同學(xué)可以在課下就聯(lián)合國(guó)進(jìn)行深入的探究學(xué)習(xí)。 課題３、打開(kāi)國(guó)門 教學(xué)目標(biāo) １、 能夠舉例說(shuō)明中外民間進(jìn)行交流的活動(dòng)。 ２、 能夠用自己的話解釋中國(guó)吸引眾多外國(guó)人的原因。 ３、 形成民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 １、 教師在課前應(yīng)對(duì)中外民間友好來(lái)往的情況和活動(dòng)有大致的了解。 ２、 課前給學(xué)生布置作業(yè)，搜集相關(guān)的內(nèi)容，在課上匯報(bào)展示。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 １、 導(dǎo)入。從學(xué)生比較熟悉的外國(guó)人“大山”引入本課題的學(xué)習(xí)?？唇炭茣?shū)第85～87頁(yè)的圖片，了解一下中外民間友好往來(lái)的情況。 ２、 觀察與討論。 （１） 閱讀書(shū)上的圖片和說(shuō)明文字，請(qǐng)學(xué)生用概括性的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中外民間友好往來(lái)都有哪些形式？ （２） 針對(duì)某一幅圖片展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生想想圖中的對(duì)話。 （３） 思考：作為一名小學(xué)生，可以為中外交流做點(diǎn)什么。 ３、 匯報(bào)展示。 （１） 小組交流。 （２） 以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。（可以介紹、表演等形式） （３） 談體會(huì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的感受說(shuō)說(shuō)中國(guó)能夠吸引眾多的外國(guó)人的理由。 ４、 教師總結(jié)?？隙▽W(xué)生的搜集情況和課堂表現(xiàn)。 家庭作業(yè) 完成走進(jìn)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)。