《高中語(yǔ)文 第二單元 第7課《詩(shī)三首》之《涉江采芙蓉》課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第二單元 第7課《詩(shī)三首》之《涉江采芙蓉》課件 新人教版必修2.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

涉江采芙蓉 古詩(shī)十九首 1 了解關(guān)于 古詩(shī)十九首 的文學(xué)常識(shí) 2 品味詩(shī)歌意境 3 理解詩(shī)歌的思想內(nèi)涵 教學(xué)目的 涉江采芙蓉 蘭澤多芳草 采之欲遺誰(shuí) 所思在遠(yuǎn)道 還顧望舊鄉(xiāng) 長(zhǎng)路漫浩浩 同心而離居 憂(yōu)傷以終老 古詩(shī)十九首之六 詩(shī)歌頭兩句寫(xiě)夏天江邊花香日暖的情況 氣氛是愉快的 朗誦語(yǔ)調(diào)應(yīng)該和緩 有愉悅之情 三四句自問(wèn)自答 語(yǔ)氣也是較為緩和的 不過(guò) 遠(yuǎn)道 一詞已為下面的情緒轉(zhuǎn)折透露出一些信息 五六兩句承 遠(yuǎn)道 而來(lái) 還顧望舊鄉(xiāng) 長(zhǎng)路漫浩浩 將 遠(yuǎn)道 的意思說(shuō)盡 還顧 一詞 動(dòng)作性和畫(huà)面感很強(qiáng) 讀者似乎看到主人公孤單 憂(yōu)愁 悵惘地立在船頭 徒勞地往故鄉(xiāng)的那個(gè)方向張望 他看到的是什么呢 是他不敢去仔細(xì)計(jì)算的迢迢路程 漫浩浩 一詞 讀起來(lái)即給人以路途綿延無(wú)盡的感覺(jué) 故鄉(xiāng)在哪兒 所思 在哪兒 至此 抒情主人公感情痛苦到極點(diǎn) 可是 這兩句并沒(méi)有直接點(diǎn)明主人公的痛苦 這樣 給讀者留下了很大的想像空間 具有含蓄不盡的效果 最后兩句也并沒(méi)有順接上面兩句 而是從眼前想到此后的生涯 主人公更深的擔(dān)憂(yōu)是 如果兩個(gè)相愛(ài)的人此生都不能相聚相守 那就只能是 憂(yōu)傷以終老 了 黯然的情緒真是令人消魂 誦讀提示 涉江采芙蓉 里寫(xiě) 芙蓉 寫(xiě) 多芳草 的 蘭澤 這對(duì)全詩(shī)在營(yíng)造意境上有什么作用 明確 芙蓉 即荷花 荷花給人以清幽 高潔的感覺(jué) 屈原的作品里也視 荷 為香草 認(rèn)為它具有美好的品質(zhì) 多芳草 的 蘭澤 這是環(huán)境描寫(xiě) 也是象征 意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和表達(dá)情感的純潔和美好 因此 起首 涉江采芙蓉 蘭澤多芳草 兩句 營(yíng)造了清幽 高潔的意境 由此可見(jiàn)漢 代文人對(duì) 楚辭 香草美人 情節(jié)的繼承 抒情主人公 采芙蓉 贈(zèng)給所思的人 你如何理解這種表達(dá)感情的方式 明確 中國(guó)人民很早對(duì)于自然就有很深的愛(ài)好 對(duì)自然的愛(ài)與對(duì)人的愛(ài)往往緊密地聯(lián)系在一起 古代人送給最親愛(ài)的人的禮物往往不是什么金銀珠寶 而是一株花或是一棵芳草 送別時(shí)總是折一枝柳條送給遠(yuǎn)行的人 遠(yuǎn)行的人為了表示對(duì)好朋友的思念 逢到驛使就托帶一枝梅花給他 這種生活情調(diào)是簡(jiǎn)樸的 也是美好的 庭中有奇樹(shù) 綠葉發(fā)華滋 攀條折其榮 將以遺所思 馨香盈懷袖 路遠(yuǎn)莫致之 此物何足貴 但感別經(jīng)時(shí) 古詩(shī)十九首 中的 庭中有奇樹(shù) 一詩(shī) 主人公既然如此思念自己的愛(ài)人 為什么不回鄉(xiāng)與之團(tuán)聚呢 卻要 同心而離居 憂(yōu)傷以終老 呢 教師點(diǎn)撥 解決這個(gè)問(wèn)題要聯(lián)系作者創(chuàng)作的時(shí)代背景 了解 古詩(shī)十九首 的體裁 創(chuàng)作時(shí) 間和主要內(nèi)容 在漢代民謠和樂(lè)府中產(chǎn)生 發(fā)展 由五字句構(gòu)成 漢以前沒(méi)有完整的五言詩(shī) 東漢末年無(wú)名氏 古詩(shī)十九首 的出現(xiàn) 標(biāo)志著五言詩(shī)達(dá)到成熟的階段 較四言詩(shī) 五言詩(shī)可容納更多詞匯 擴(kuò)展了詩(shī)歌的容量 能更靈活細(xì)致地?cái)⑹?抒情 奇偶參差的音節(jié)也富音樂(lè)美 知識(shí)鏈接 五言古詩(shī) 古詩(shī)十九首 為組詩(shī) 一般認(rèn)為是東漢中下層文人所作 其中有八首 玉臺(tái)新詠 題為漢枚乘作 后人疑其不確 南朝梁 蕭統(tǒng)合為一組 收入 文選 題為 古詩(shī)十九首 清人沈德潛說(shuō) 古詩(shī)十九首 不必一人之辭 一時(shí)之作 大率逐臣棄妻 朋友闊絕 游子他鄉(xiāng) 死生新故之感 可見(jiàn)內(nèi)容多寫(xiě)夫婦朋友的離愁別緒和士人游子的彷徨失意 古詩(shī)十九首 語(yǔ)言樸素自然 描寫(xiě)生動(dòng)真切 標(biāo)志著五言詩(shī)從以敘事為主的樂(lè)府民歌發(fā)展到以抒情為主的文人創(chuàng)作 劉勰 文心雕龍 稱(chēng) 古詩(shī)十九首 為 五言 之冠冕 被奉為五言抒情詩(shī)的典范 慕者并驅(qū)而追之 悠悠者 是孰能不然者乎 徐斡 中論 譴交 在這樣的形勢(shì)和風(fēng)氣下 中下層士子為了謀求前程 只得奔走交游 他們離鄉(xiāng)背井 辭別父母 親戚隔絕 閨門(mén)分離 無(wú)罪無(wú)辜 而亡命是效 然而往往一事無(wú)成 落得滿(mǎn)腹牢騷和鄉(xiāng)愁 古詩(shī)十九首 主要就是抒寫(xiě)這樣的游子失志無(wú)成和思婦離別相思 突出地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中下層士子的不滿(mǎn)不平以至玩世不恭 頹唐享樂(lè)的思想情緒 真實(shí)地從這一側(cè)面反映出東漢后期政治混亂 敗壞 沒(méi)落的時(shí)代面貌 時(shí)代背景 東漢桓帝 靈帝時(shí) 宦官外戚勾結(jié)擅權(quán) 官僚集團(tuán)壟斷仕路 上層士流結(jié)黨標(biāo)榜 竊選舉 盜榮寵者不可勝數(shù) 既獲者賢已而遂往 羨 試對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)加以概括 明確 一是意境高潔 清幽 二是含蓄不盡 余味悠長(zhǎng) 行行重行行 與君生別離 相去萬(wàn)余里 各在天一涯 道路阻且長(zhǎng) 會(huì)面安可知 胡馬依北風(fēng) 越鳥(niǎo)巢南枝 相去日已遠(yuǎn) 衣帶日已緩 浮云蔽白日 游子不顧返 思君令人老 歲月忽已暮 棄捐勿復(fù)道 努力加餐飯 古詩(shī)十九首 之一 鐘嶸 詩(shī)品 驚心動(dòng)魄 可謂幾乎一字千金 它指的是 古詩(shī)十九首 的語(yǔ)言已經(jīng)達(dá)到爐火純青的程度了