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2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第十二課 武術操教案 學習階段：水平二 學習目標： 做出武術的簡單組合動作 學習內容：武術操 學習步驟： 一、 情景導入 教師活動：1.教師組織游戲《貼大餅》教師組織游戲隊形 2.進行游戲，教師巡回指導及時的糾正游戲中存在的錯誤。 學生活動：1.和同伴完成游戲。 2.注意在游戲時注意遵守游戲的規(guī)則和安全。 組 織： 二、 合作探究、掌握技能 重 點：記住游戲的名稱和練習方法。 難 點：作到動作的方向，路線正確。 教師活動：1.教師示范武術的動作并講解練習方法。 2.組織學生跟隨教師的示范進行練習。逐節(jié)的進行學習。并要記住動作的路線。 3.組織兩人一組進行練習。教師巡回指導。 4.組織集體練習。 學生活動： 1.認真的觀摩教師的示范動作并要記住動作的要領。 2.跟隨教師的示范動作積極學習動作。 3.在教師的指導下兩人積極的進行互學。 4.集體練習時要相互的學習，彌補自己動作中不足的地方。 組 織：集體練習時以四列橫隊為主，互學時以散點練習為主。 三、 總結經驗、提高自我 教師活動： 邀請同學發(fā)言總結今天練習的內容，并請部分同學演示今天學會的武術操。 學生活動：積極的發(fā)言并踴躍的展示自己學會的動作。 組 織： 場地器材： 課后小結：1.同學們的做武術動作無力,沒有一種氣勢.同時基本功的不扎實也影響動作的質量.要注意基本功的練習.復習八個基本的腿部和手部動作. 2.教師的示范要到位,同時講解要清楚.在小組的練習要求同學要相互幫助把動作做到位. 附送： 2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第十五課 蹲跳起教案 學習階段：水平二 學習目標：通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力 學習內容：蹲跳起 學習步驟： 四、 情景導入 教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走 2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。 3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。 學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。 2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。 3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。 組 織：以四路縱隊完成游戲。 五、 合作探究、掌握技能。 重 點：初步學會蹲跳起動作。 難 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。 教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。 2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。 3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。 學生活動：1.認真的看示范和聽講解。 2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優(yōu)勢。 組 織： 四路縱隊。 六、 放松練習，調節(jié)自身。 教師活動： 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。 學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。 組 織：在蹲跳練習完成的隊列上。 場地器材： 課后小結：1.同學們的跳躍能力有限,不能很好的完成好動作.但是同學們都很努力.