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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 文明通信教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 通過討論和分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí)，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范，知道愛護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的通信道德做出正確的判斷和選擇。 過程與方法： 通過模擬情景表演，知道應(yīng)該遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范 教學(xué)重點(diǎn)： 通過討論和分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí)，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范 教學(xué)難點(diǎn)： 知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 主要教法：情景表演、討論、教具、 需要用到的工具、相關(guān)的資料 學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，指導(dǎo)學(xué)生從調(diào)查的資料、表演中知道應(yīng)該怎樣做 板書設(shè)計(jì) 文明通信 打電話講禮儀 遵守通信法規(guī) 一、師生交流，導(dǎo)入新課（4分鐘） 師：隨著社會(huì)的發(fā)展，電話已經(jīng)成為最普通的通信方式之一，我們幾乎每天都要接打電話，其實(shí)在接打電話中也有很多的學(xué)問，我們今天就來一起研究研究。 二、自主探究——打電話、通信時(shí)需要注意的禮儀（34分鐘） 1.師出示電話：家里都有電話，你們知道這些按鍵的用途嗎？ 生結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相互交流 2.師適時(shí)補(bǔ)充（教參49頁） 3 .師：在日常生活中，我們經(jīng)常利用電話傳遞信息，能不能請(qǐng)大家把你平時(shí)打電話時(shí)的情景給大家再現(xiàn)一下，請(qǐng)同學(xué)們兩人一組自愿選擇下面的場(chǎng)景，進(jìn)行表演，想一想遇到那樣的問題你會(huì)怎樣做？ 情景一：放學(xué)留作業(yè)時(shí)，我在練習(xí)跳舞，晚上給老師家里打電話問作業(yè)。 情景二：小明有急事想要給媽媽打電話，可是總是占線打不通，他就用力摔打電話，拿電話出氣。 情景三：兩個(gè)同學(xué)在大街上的公用電話亭打電話，一會(huì)說，一會(huì)笑，越打越起勁，后面站了很多等著打電話的人，讓他們快點(diǎn)打，他們不大不聽，還說人家多管閑事。 情景四：在圖書館里，大家都在安靜的看書，突然刺耳的電話鈴聲響起，一個(gè)人拿起電話就開始大聲地說著話，安靜的圖書館也不再安靜了。 生自愿結(jié)組進(jìn)行情景表演，師適時(shí)巡視，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 4.師生交流，展示，互相評(píng)價(jià) 1）預(yù)案：給別人打電話時(shí)，也要用到“十字”禮貌用語？ 應(yīng)該說些什么呢？（您 好、請(qǐng)、謝謝、再見、對(duì)不起……） 2）電話打不通，就摔打電話對(duì)不對(duì)，為什么？ （破壞通信設(shè)施，使他不能正常工作，更加耽誤我們的事情，到那時(shí)，我們就像失去了眼睛和耳朵一樣，非常痛苦，如果別人有更重的事情要急用電話，會(huì)更加耽誤事情） 3）我們經(jīng)常說，在打電話時(shí)應(yīng)該“長話短說”，為什么？在公共場(chǎng)所打電話應(yīng)該注意些什么？生結(jié)合實(shí)際回答老師提出的問題，師適時(shí)補(bǔ)充。 打電話時(shí)不僅電話機(jī)在為你服務(wù)，電話局的許多極限設(shè)備也都在工作，有一電話機(jī)的機(jī)線設(shè)備是公用的而且容量有限，一旦被占滿了，其他人就無法使用了。長時(shí)間占用電話，會(huì)影響市內(nèi)電話的暢通，重要的電話打不進(jìn)來，會(huì)誤事。 在公共電話亭打電話更應(yīng)該長話短說，因?yàn)橛泻芏嗳说戎秒娫?，?yīng)該照顧別人的感受； 在公共場(chǎng)所打電話時(shí)應(yīng)該聲音小，盡量不要吵到別人，另外在開會(huì)、看電影、看演出、開會(huì)……時(shí)，應(yīng)該把電話關(guān)機(jī)或改為震動(dòng)，表示對(duì)別人的尊重…… 5.師：其實(shí)，在日常生活中，打電話還可能發(fā)生很多情況。讓我們看看書中這樣的情況，你們覺得他們做得好不好，為什么？ 生看書了解情況，互相交流自己的感受 （電話是傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情，但是不能用電話來玩，耍弄?jiǎng)e人，深夜不能打電話，在別人休息的時(shí)候也不能影響別人……） 6.師：其實(shí)，不僅打電話有一定的禮儀，我們?cè)谏钪型ㄐ乓灿幸欢ǖ囊?guī)則，為了保證通信的暢通，國家頒布了有關(guān)通信的法律和法規(guī)。請(qǐng)大家看書46頁，看看有哪些規(guī)定？ 生看書了解相關(guān)內(nèi)容 7.師適時(shí)補(bǔ)充一些破壞通信設(shè)施的事例。 8.師結(jié)：生活中違反通信法的行為會(huì)給自己和他任造成很嚴(yán)重的后果，因此我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守通信法規(guī)，不做違犯通信法的事情。 三、課堂小結(jié)（2分鐘） 希望同學(xué)們記住我們本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把它運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，生活中做個(gè)文明通信的人。 課后小結(jié)：本節(jié)課教學(xué)，體現(xiàn)了新課程教學(xué)理念，能夠做到讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí)，教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析，是學(xué)生知道了打電話講文明，就是講禮儀，更是反映一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。如果不講禮儀，就會(huì)讓別人反感自己，因此在實(shí)際生活中打電話時(shí)要注意自己的語言和語氣等。 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 日新月異的變化 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 　　態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)各方面的變化之后，使學(xué)生感受到社會(huì)發(fā)展、變化之快，體會(huì)社會(huì)發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處，從而熱愛我們的社會(huì)，熱愛我們的生活，熱愛黨，向往美好的生活，更加擁護(hù)黨的富民政策、改革開放政策。 　　能力：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展地、變化地看待社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)的富力。 　　知識(shí)：知道家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化構(gòu)成了人們生活方式的變化，勞動(dòng)是家鄉(xiāng)變化的根本原因。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 　　1.收集的家鄉(xiāng)變化的各種照片。 　　2.生做的家庭變化的調(diào)查或家鄉(xiāng)生產(chǎn)、生活變化的資料。 　　3.同學(xué)們搜集一些大氣污染、水污染等環(huán)境污染方面的素材。 　　4.學(xué)生向家人了解家庭住房的變化和所居住地區(qū)交通的變化。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　?。ńo同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。） 　　老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點(diǎn)不相信呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們?cè)傩蕾p幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。 　?。ㄗ尨蠹倚蕾p圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”。） 　　老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會(huì)調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、社會(huì)調(diào)查交流（板書） 　　（同學(xué)們分組對(duì)社會(huì)調(diào)查進(jìn)行交流。） 　　老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會(huì)調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學(xué)通過走訪一些村委會(huì)等機(jī)構(gòu)得來了等等，看來同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場(chǎng)、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化，那大家對(duì)自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡） 　　二、家鄉(xiāng)的變化（板書） 　?。ㄒ唬┡f貌換新顏（板書） 　　老師：我們打開課本第二十頁，認(rèn)真看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設(shè)舊貌換新顏。人們的住房發(fā)生了巨大的變化。 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“春天的故事”、“走進(jìn)新時(shí)代”。） 　　老師：人們的住房變得寬敞明亮了，家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了翻天覆地的變化。（過渡） 　?。ǘ┙煌ǖ淖兓ò鍟? 　　老師：大家打開課本第二十一頁，看一看圖中的道路是什么樣的？說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：可大家知道以前是什么樣子的嗎？把你向家人了解的情況，介紹給大家聽吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“交通建設(shè)發(fā)展”。） 　　老師：當(dāng)然家鄉(xiāng)的發(fā)展還體現(xiàn)在其他方面。下面我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“今日河北”、“感受市場(chǎng)變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。） 　　老師：通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對(duì)嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸福”，并讓同學(xué)們跟著唱。） 　　老師：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，為了把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，我們要做一些力所能及的事情，為家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。（過渡） 　　三、我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)（板書） 　　老師：大家打開課本第二十三頁，我們看一看圖中的同學(xué)在干什么？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：他們正在對(duì)家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境的狀況做調(diào)查。下面大家討論一下，環(huán)境對(duì)我們的生活有什么影響呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞視頻“保護(hù)和美化環(huán)境”、“發(fā)展與環(huán)境”。） 　　老師：我們居住的周圍，環(huán)境是什么樣子的呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下吧！然后寫個(gè)調(diào)查報(bào)告。向環(huán)保局提出我們自己的建議好嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　（老師最好組織學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生去做環(huán)境調(diào)查。也可通過其他形式給自己的家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)，如舉辦“家鄉(xiāng)成就展”；我為家鄉(xiāng)交通、住房、生產(chǎn)等方面，向有關(guān)部門提出自己的設(shè)想和建議；參加一些公益活動(dòng)等。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力及技巧，激發(fā)了學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。