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2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 網(wǎng)上114教案 華中師大版 教學目標： (一)認識幾種常用的搜索引擎，激發(fā)學生利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)心社會生活，關(guān)切國內(nèi)外大事的興趣。 （二） 握搜索引擎的基本使用方法，發(fā)展學生應用信息技術(shù)的能力，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。 （三） 培養(yǎng)同學們使用計算機解決解決問題的能力。 教學重難點： 教學重點： 掌握搜索引擎的基本使用方法，學會利用互聯(lián)網(wǎng)查找信息。 教學難點： 掌握成功搜索的關(guān)鍵——選好關(guān)鍵詞。 教學策略： 教法：任務驅(qū)動法 本課是這組網(wǎng)絡綜合實踐課的第一課時，要求學生學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，即培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)搜索信息的能力。 在導入部分，可提出總?cè)蝿眨簱温糜喂?jié)小記者，制作匯報材料《焦點時刻》以激發(fā)學生學習興趣，再導入本課的內(nèi)容——了解搜索引擎，以便在網(wǎng)上快速而準確地查找信息，以達到水到渠成的功效。 在學習內(nèi)容的安排上，可環(huán)環(huán)相扣，層層推進。首先了解搜索引擎的作用，并認識幾個常用的搜索引擎，使學生對搜索引擎有了初步的印象。然后再通過課件演示，學生自學了搜索引擎的基本使用方法，并深入學習了表達式、邏輯運算符、關(guān)鍵字這樣一些概念，從而使其通過獨立自主的學習，掌握了搜索引擎的使用方法。緊接著，通過學生自己上機實踐發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞表達式對于搜索結(jié)果的影響，并進一步地意識到搜索成功的關(guān)鍵就是選好關(guān)鍵詞表達式。通過這種方式學習，能促進學生學會由淺入深、循序漸進的自學方法。 學法： 首先，大致介紹了搜索引擎的作用，并提供了幾個學生熟悉的搜索引擎站點，使學生對搜索引擎有了初步的認識。 其次，介紹基本的搜索步驟，并講解了關(guān)鍵字及邏輯運算符等相關(guān)概念。從而將計算機專業(yè)術(shù)語通俗化了，以免學生在進行搜索時感到困惑。 最后，在學生掌握了搜索引擎的基本使用方法的基礎上，要求他們比較：利用兩種不同的搜索引擎進行信息搜索的結(jié)果，使其在實踐中自己發(fā)現(xiàn)：成功搜索的關(guān)鍵是選好關(guān)鍵詞。這是對學生自學能力的培養(yǎng)，而“小發(fā)現(xiàn)”的填寫，則是對學生自學成果的肯定和展示。 教學環(huán)境： 網(wǎng)絡教室、視頻片段、課件 教學過程： （一）創(chuàng)設情景，誘發(fā)情感 1.調(diào)動視覺，激發(fā)情感 師：同學們，武漢市正在舉辦國際旅游節(jié)。 播放旅游節(jié)開幕式部分節(jié)目錄像 師：看了這段錄像，你有什么想法，有什么感受？ 2.揭示課題，分類討論 師：現(xiàn)在世界各地的朋友都匯集到了這座歷史悠久的城市。旅游節(jié)組委會急需一批志愿者，擔任記者，向五湖四海的客人展示美麗的江城，并隨時報導旅游節(jié)情況。這批匯報材料就叫《焦點新聞》。 師：想成為志愿者嗎？首先要完成第一項報導任務：全面介紹這座城市的風景名勝、風土人情。你打算介紹武漢的哪一方面？ （二）獨立探討，共同研究。 1.自學方法 師：怎樣才能在最短時間內(nèi)獲取這么多的信息呢？在被稱為信息時代的今天，網(wǎng)絡可以給我們提供最為廣闊的信息資源，我們需要任何信息都可以在網(wǎng)上找到，就看你會不會找。 打開IE瀏覽器 師：網(wǎng)上的信息種類繁多，怎樣才能最快地找到自己想要的內(nèi)容呢？我們就要請網(wǎng)上114來幫忙了! 出示課題《網(wǎng)上114》 師：在每位同學的電腦上都安裝了“小博士信息港”，請大家戴上耳麥，打開“怎樣搜索”自學方法，邊學邊做，不懂的問題提出來。 利用多媒體課件自學：搜索引擎使用方法。 2.展示問題,共同解決。 學生將遇到的問題展示到大屏幕上，其他同學幫助解決。 電子白板展示：學生提出的學不懂的問題。 3.互動交流 l 怎樣才能最快地找到自己需要的信息？ l 你使用的是哪個網(wǎng)站的搜索引擎？ l 你還知道哪些搜索引擎站點？ （學生交流信息，共同填寫課本上“搜索引擎站點一覽表” 4.分類搜索，深入學習 師：同學們真棒，找到了這么多搜索引擎站點。下面請你打開“小博士信息港”中的“網(wǎng)上搜索”，象剛才那樣自學。并根據(jù)你打算報導的內(nèi)容，即先確定搜索意圖，利用兩種搜索引擎，在網(wǎng)上查找有關(guān)武漢市信息，填寫課本上“搜索記載表”。 5．生生互動，廣泛交流 l 你的搜索意圖是什么？ l 你選擇的是哪兩個網(wǎng)站的搜索引擎? l 你選定的關(guān)鍵詞表達式分別是什么？ l 你找到了哪些信息，這些信息都是你需要的嗎？ 師：通過剛才的實踐，有的同學找到了自己需要的信息，而有的同學還沒找到。那么，請你想一想，成功搜索的關(guān)鍵在哪里？填在課本上的 “小發(fā)現(xiàn)”里。 師：你認為成功搜索的關(guān)鍵是什么？ （三）再創(chuàng)情景，拓展延伸 師：今天，小記者們的任務完成得很出色，找到了這么多的信息。請你們根據(jù)自己完成任務的情況填寫課本上“小評價表”，看看這節(jié)課的收獲大不大。請同學們下課后繼續(xù)收集并時刻關(guān)注旅游節(jié)的情況，完成《搜索信息一覽表》，下次課有更重要的任務等著我們?nèi)ネ瓿伞? 附送： 2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 網(wǎng)上大搜捕教案 華中師大版 一、 教材選擇： 華中師范大學版 第四冊 第15課 a) 教學目標： （一）掌握網(wǎng)頁內(nèi)容的保存方法。 （二）能與他人分工協(xié)作完成搜索任務，發(fā)展其協(xié)作能力。 （三）培養(yǎng)同學們分工與合作的能力。 三、教學重難點： 重點：掌握將搜索到的網(wǎng)頁內(nèi)容進行保存的方法。 難點：能靈活運用多種方法保存網(wǎng)頁內(nèi)容 四、教學策略： 教法：任務驅(qū)動法 本課是這組網(wǎng)絡實踐課的第二課時，在學生掌握了搜索引擎的使用方法后，已能在網(wǎng)上迅速而準確地查找信息了。這時，他們會自然而然地產(chǎn)生這樣的需要，怎樣將網(wǎng)上的資料保存下來，成為自己的素材呢？這節(jié)課正好解決了這個需求。 首先，介紹了幾種常用的保存網(wǎng)頁內(nèi)容的方法，然后要求學生進行實踐操作。由兩個學生自由組合，共同完成信息搜索任務，有利于培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。在搜索前先確定主題，避免學生盲目搜索。在搜索的同時，將收集到的信息匯集到一個新建的目錄里，并填寫《新聞搜索記載表》，這有利于學生養(yǎng)成歸類存放信息、并及時記錄的良好的電腦操作習慣。 學法： 本課可繼續(xù)第一課時擔任小記者的任務。 在導入階段頒發(fā)小記者證是對學生第一課時學習情況的表彰，同時也激發(fā)了繼續(xù)學習的動力。 在新授階段：首先讓學生自己確定搜索的主題，使其進行網(wǎng)上搜索時能有計劃、有目的的進行。接著提出問題：如何保存網(wǎng)上信息，讓學生帶著問題利用課件進行自學，既解決了本課的重難點，又發(fā)展了學生的自學能力。 在本課的教學中所有的操作技能都可由學生獨立自主的學習。遇到不懂的問題，可通過電子模板顯示到大屏幕上，并在同學之間互幫互助解決，使其初具協(xié)調(diào)能力，又培養(yǎng)了學生的協(xié)作探究精神：。 五、教學課時 1課時 六、教學環(huán)境 網(wǎng)絡教室、制作的記者證、課件 七、教學過程： （一）情感激發(fā)，活動導入 1．誘發(fā)情感。 師：同學們，我已將你們填寫的“搜索信息一覽表”交到旅游節(jié)組委會，他們對你們的工作非常滿意，專門為你們頒發(fā)了《焦點新聞》記者證，你們可要加油干啦！ 將《焦點新聞》記者證發(fā)給學生。 2．揭示課題。 師：《焦點新聞》節(jié)目的的準備工作已進入關(guān)鍵時期“網(wǎng)上大搜捕”階段。上節(jié)課我們只是在網(wǎng)上搜索到了信息，這節(jié)課就要把網(wǎng)上找到的旅游節(jié)期間發(fā)生的重大新聞資料收集到我們的電腦上，為最后的材料制作做好準備。 出示課題：《網(wǎng)上大搜捕》 （二）分工協(xié)作，互動交流，共同探討 1．自由組合 師：你準備收集哪方面的新聞線索？ 師：請有相同興趣的同學自由組合，兩個人一組，先討論你們打算搜索的新聞主題。 師：你們策劃的搜索主題是什么？ 2．分工協(xié)作 師：兩個同學相互協(xié)商，按個人興趣和能力分工（一個人收集圖片或聲音資料，另一個人收集文字信息或視頻資料，），將收集到的信息匯集到一個新建的目錄里，并共同完成課本上“新聞搜索記載表”（教師參與討論，了解并作指導）。開始吧！ 3．共同學習 師：你們?yōu)槭裁床粚⒕W(wǎng)上的信息保存到電腦上呢？有什么困難嗎？ 師：請你打開“小博士信息港”中的“網(wǎng)上下載高手”，學習保存信息的方法，遇到問題提出來。 利用多媒體課件自學：保存網(wǎng)上信息的方法。 4．互動交流 電子白板展示：學生提出的疑難問題。 l 你的搜索主題是什么？ l 你是怎樣將網(wǎng)上的信息保存到電腦中的？ 5．深入學習。 師：通過剛才的學習和交流，我們學到幾種保存網(wǎng)上資料的方法，同學們一定有許多新的想法，請繼續(xù)收集資料。 6．廣泛交流。 l 你的搜索主題是什么？ l 用了哪些搜索引擎？ l 搜索到哪些信息？ l 這些信息給你什么啟示？ （三）拓展延伸 師：這節(jié)課你學到了什么？請你對自己搜索新聞資料的過程，以及搜索的結(jié)果的滿意程度做一個公正的敘述性的評價，填在課本上的“評價表”中。 師：學會了使用搜索引擎和網(wǎng)上下載，你就能馳騁網(wǎng)絡世界，將所需的信息轉(zhuǎn)換為自己的知識，這才是真正的網(wǎng)絡高手。 師：作為《焦點新聞》小記者，你們的最后一項任務就是將網(wǎng)上收集的圖像資料、文字資料及音像資料整理成一份匯報材料。在制作匯報材料之前，請你與合作伙伴一起擬定一份制作提綱，填寫在課本上。要做好最后沖刺前的準備工作喲！