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2019-2020年六年級下冊第4課《世紀(jì)之約》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.在聽故事活動中，能認(rèn)識、了解兩位著名音樂家——美國小提琴家斯特恩和我國指揮家李德倫，體會兩位老音樂家的敬業(yè)精神。 2.在聽《第三小提琴協(xié)奏曲》的活動中，了解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)對莫扎特音樂的興趣。 3.在聽賞音樂和模擬演奏中初步了解音樂知識——協(xié)奏曲和音樂家莫扎特。 教學(xué)重點： 通過故事體會兩位老音樂家對音樂事業(yè)的執(zhí)著追求的精神。 教學(xué)難點： 了解《第三小提琴協(xié)奏曲》所表達(dá)的內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入。 1、出圖片。 老師出示一張關(guān)于1979年斯特恩首次來中國演出音樂會的精美海報。 2、看畫面。 課件：播放兩位音樂家1979年音樂會的演出畫面片段，隨樂播放莫扎特的《第三小提琴協(xié)奏曲》。 二、世紀(jì)之約的故事。 問：大家知道剛才畫面上的兩位老音樂家是誰嗎？他們演奏的樂曲是什么？ 1、說一說。 教師說出故事1）、2） 2、聽一聽。 課件播放首次演出場景并繼續(xù)播放音樂。 3、唱一唱。 4、猜一猜。 問：同學(xué)們，你們認(rèn)為音樂會還能繼續(xù)舉行嗎？ 5、編一編。 師：如果你認(rèn)為李德倫老人能如期出現(xiàn)在音樂會上，請你把故事情境發(fā)展下去，告訴大家好嗎？ 6、演一演。 1）模仿演奏場景。 2）了解協(xié)奏曲的含義，認(rèn)識莫扎特。 3）模仿演奏音樂主題。 三、“世紀(jì)之約”的實現(xiàn)。 1、看一看。 師：好，我們一起來看一看故事最后是怎樣的？ 播放課件 2、聽一聽。 播放——聽賞全曲。 3、小結(jié)。 當(dāng)最后一個音結(jié)束時，響起雷鳴般的掌聲，整個舞臺被鮮花淹沒，兩位白發(fā)蒼蒼的老音樂家緊緊地?fù)肀г谝黄?，終于實現(xiàn)了二十年前的約定。 四、我們來約定。 1、我們的約定。 小組討論，請部分同學(xué)談?wù)勛约旱募s定。 2.師生來約定。 二十年后請你們的下一代來體會這個感人的故事。 同學(xué)們跟老師約定，為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。 五、結(jié)束課業(yè)。 附送： 2019-2020年六年級下冊第4課《明天會更好》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)們在各種勵志故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。 2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。 教學(xué)內(nèi)容： 《明天會更好》。 教學(xué)重點： 1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。 2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)過程： （一）勵志故事導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情景： 1、展示五幅有關(guān)勵志的多媒體畫面，教師在背景音樂的旋律中動情解說。 2、師：這五幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？ 3、師小結(jié)，展示主題《明天會更好》。 （二）學(xué)唱歌曲《明天會更好》： 1、播放音樂《明天會更好》，學(xué)生帶著問題欣賞歌曲 （1）歌曲分為幾個部分。 （2）體會歌曲的情感，跟隨音樂律動。 2、展示多媒體畫面介紹音樂人----羅大佑。 3、看著歌譜，學(xué)生跟著輕聲哼唱歌曲。 4、合作分析表格：曲名、速度、演唱形式、 表情風(fēng)格、內(nèi)容主題《明天會更好》。 5、跟隨伴奏練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱。 6、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。 要求： （1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢。 （2）節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情。 （三）課堂小結(jié)： 在《明天會更好》的音樂聲中結(jié)束課堂。