愚公移山 結合課文內容思考： 1、從文中哪些地方可以看出移山的艱巨？這樣寫有什么作用？ 作用： 2、愚公妻和智叟說的話，在表達的意思、情感和語氣上有無異同?請加以說明。（1） （2） （3） 3、用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據(jù)。 4、對“其妻獻疑”一句該怎么理解？ 5、寫孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？　　 6、結合具體事例來分析文中對比和襯托的手法及其作用。 7、如何理解故事的結局？ 我的收獲： 答案： 1、從文中哪些地方可以看出移山的艱巨？這樣寫有什么作用？ 山之高大，從愚公的年事已高，從移山的工具簡陋，從搬運土石的路途遙遠、時間長，人數(shù)至少等五個方面。（“寒暑易節(jié)，始一反焉”從側面寫出了移山艱難。） 作用：正是因為移山任務如此之艱巨，才更能襯托出愚公驚人的毅力和堅強的決心，使他的形象更加高大。 2、愚公妻和智叟說的話，在表達的意思、情感和語氣上有無異同?請加以說明。 （1）意思上相同點：都是對愚公移山這件事的懷疑（質疑、產(chǎn)生疑問、不相信、置疑）。 （2）情感上不同點：愚公妻是關心（擔心，關愛，擔憂，憂心，憂慮），但是寫出“關懷”，“愛護”不給分。智叟是輕蔑（挖苦，蔑視，輕視，諷刺，嘲諷，嘲笑，看不起，笑話）。 （3）語氣不同。兩人雖然都用了反問的句式，但其妻的語氣是委婉的，智叟的語氣是刻薄的。如“以君之力”與“以殘年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者則帶有不敬之意；“曾不能損魁父之丘”與“曾不能毀山之一毛”相比，前者是一種擔心，后者則是一種嘲諷。 3、用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據(jù)。 眾人“雜然相許”， 并紛紛獻計獻策，表明他們是堅決支持愚公移山的；此外，鄰人剛剛七、八歲的孩子也跑來幫忙，說明愚公移山之舉深得人心。 4、對“其妻獻疑”一句該怎么理解？ 文中其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”一句語氣關切、擔心且非常委婉，這里提出移山的困難，目的不是為了阻止愚公移山，而是提醒愚公及其全家人正視移山的困難，并且設法克服困難，從而以另一個側面僅襯出愚公意志的堅決【突出愚公對人和自然的關系問題有正確的認識。他知道僅憑自己“曾不能損魁父之丘”的這點力量是完成不了這件事的。但他相信他的子子孫孫“無窮匱”，“而山不加增，何苦而不平？”他有征服自然的信念】。她的問話語氣與智叟那充滿譏笑和責難的語氣截然不同。 5、寫孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？　　 寫此事有兩個作用：（１）表明愚公此舉之得人心，開山勞作之艱辛，愚公一行之堅毅，“寒暑易節(jié)，始一反焉”。（２）以此之孀妻弱子“助之”與后面河曲智叟“笑止”作鮮明對比，寓托作者褒貶之意 6、結合具體事例來分析文中對比和襯托的手法及其作用。 愚公與智叟的對比，以智叟的愚蠢反襯愚公的智慧；妻子與智叟，諷刺了智叟；遺男與智叟，一方面可以看出愚公做法得到群眾支持，另一方面諷刺了智叟。 烘托，主要指側面描寫，如太行、王屋二山的高大，路程的遙遠，操蛇之神的“俱”，天帝的“感”，對愚公形象的完善起了很好的烘托作用。 7、如何理解故事的結局？ 結局不僅不損害愚公的形象，而且使愚公的形象更加豐富高大，它反映了古代勞動人民的美好愿望，這與封建迷信有著本質區(qū)別。另外神靈的出現(xiàn)使結尾具有浪漫主義色彩。