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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我們的地球村 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 人們要認(rèn)識(shí)地球，研究地球，最好是進(jìn)行實(shí)地觀察。但是地球太大了，于是，人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。在教學(xué)中，我讓學(xué)生觀察地球儀，按照比例想象、計(jì)算地球的大小，識(shí)記地球的全貌，然后我讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，介紹地球的情況，其他學(xué)生補(bǔ)充介紹，從而學(xué)到知識(shí)，在學(xué)生都介紹完后，我話鋒一轉(zhuǎn)：同學(xué)們，地球是我們美麗的家園，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的家園——地球呢？請(qǐng)同學(xué)們思考，然后組成小組討論：怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的家園？學(xué)生自由的評(píng)說(shuō)、辯論、總結(jié)，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行點(diǎn)撥之后，我把學(xué)生的發(fā)言歸納：保護(hù)我們的家園，我要從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，我每天要撿起身邊的垃圾，我每天要少制造垃圾。 上完這一課，我覺(jué)得：我們班的學(xué)生都懂事了，講衛(wèi)生了，愛(ài)干凈了，還監(jiān)督身邊的同學(xué)，教育他們愛(ài)護(hù)我們的家園等等。結(jié)合課堂教學(xué)，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的思品課教學(xué)，應(yīng)該從我們生活的入手，結(jié)合我們的實(shí)際，從一點(diǎn)一滴教育學(xué)生，使他們?cè)谒枷肷虾托袆?dòng)中有所體現(xiàn)，抓住重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，用行動(dòng)去教育學(xué)生。 上本課時(shí)，教師講到地球儀，學(xué)生興趣極濃，都涌上講臺(tái)，要親手摸一摸地球儀。我經(jīng)過(guò)了組織教學(xué)后，學(xué)生都安靜地坐在座位上，安靜地聽(tīng)我講課。書(shū)上的概念如：經(jīng)線、緯線、東半球和西半球，南半球和北半球，教師只要輕輕一點(diǎn)，學(xué)生就能領(lǐng)會(huì)自如。當(dāng)我問(wèn)到地球上有七大洲和四大洋，它們分布在哪里？用手指出來(lái)，學(xué)生再次情緒激動(dòng)，用手在地球儀上一一指出有哪七大洲和四大洋。學(xué)生還能知道中國(guó)在哪個(gè)洲？能在地球儀上找到我們國(guó)家的位置，教學(xué)效果極佳。 附送： 2019-2020年五年級(jí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化練習(xí)題 彭楚福 一、把下面的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，除不盡的用四舍五入法保留兩位小數(shù)。 二、把下面的小數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 0.4=（ ） 1.5=（ ） 0.25=（ ） 0.125=（ ） 0.24=（ ） 2.4=（ ） 1.04=（ ） 0.16=（ ） 三、比較下面各數(shù)的大小。 ○ ○ ○ ○ ○ 0.65○ 1.36○ 四、 五、把下面各數(shù)從小到大排列起來(lái)。 0.7 0.64 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 六、提高題 1、0.65與一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的和是1，這個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是（ ） 2、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母之和是38，它化成小數(shù)后是0.9，原來(lái)的分?jǐn)?shù)是（ ）3、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母之差是7，它化成小數(shù)后是0.9，原來(lái)的分?jǐn)?shù)是（ ）