2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版.doc
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2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、基本能聽懂、會(huì)說詞匯happy, birthday, cake 2、基本能聽懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和I’m nine.的句式。 3、能夠熟練運(yùn)用What’s this? It’s a….的語言結(jié)構(gòu)。 4、學(xué)會(huì)運(yùn)用英語向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。 5、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解西方國家是如何慶祝生日的方式,以及中國慶祝生日的方式,比較中西方文化的差異。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、詞匯happy,birthday,cake以及Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 詞匯的“present”的發(fā)音。 四、教學(xué)用具 錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。 五、教學(xué)過程 1、啟動(dòng) (1)、 Greetings (2)、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….” 2、導(dǎo)入(傳話游戲) 把歌曲“What’s this?”再以韻句的形式朗讀出來,這時(shí),教師手持學(xué)過單詞卡片(如:pen,book,pencil,dog,cat…等越多越好)讓學(xué)生通過傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全班問:“What’s this? What’s this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說出教師手中的卡片,如:“It’s a pen….”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者,教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說“Here’s your ….”并引導(dǎo)學(xué)生說“Thank you.” 3、呈現(xiàn) 教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中,讓學(xué)生回答,表揚(yáng)會(huì)說的學(xué)生,給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀,教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢?”(學(xué)生的回答可多樣),這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日,讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。 播放課文錄音,請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書中圖片。 4、操練與指導(dǎo) (1)第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息,如:他們吃什么,干了什么?西方人慶祝生日和中國的生日聚會(huì)有什么不同?教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。(注:此處可將Happy birthday,cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀) (2)再次打開書聽錄音,請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確,并由學(xué)生猜測(cè)文中“I’m nine.”是什么意思,讓學(xué)生初步感知如何用英語描述自己的年齡。 (3)聽音跟讀模仿,教師不斷發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)讀的好的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 (4)教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 (5)教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組為單位相互幫助朗讀課文。 (6)全班齊讀課文。 (7)教師將全班分成不同的組,分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。 (8)鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn),請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽,并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。 5、完成運(yùn)用任務(wù)1 問一問學(xué)生,最近有誰過生日,并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來,大家一起為他們唱生日歌,由于倉促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物,建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們,在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”. 6、復(fù)習(xí)鞏固 完成活動(dòng)用書的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。 8、復(fù)習(xí)總結(jié) (1)再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。 (2)聽音跟讀,發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。 9、家庭作業(yè) (1)請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽(為下節(jié)課做準(zhǔn)備)。 (2)給爸爸媽媽講講西方國家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。 附送: 2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit1 Happy birthday!教案 (新版)外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、基本能聽懂、會(huì)說詞匯happy, birthday, cake 2、基本能聽懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和I’m nine.的句式。 3、能夠熟練運(yùn)用What’s this? It’s a….的語言結(jié)構(gòu)。 4、學(xué)會(huì)運(yùn)用英語向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。 5、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解西方國家是如何慶祝生日的方式,以及中國慶祝生日的方式,比較中西方文化的差異。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、詞匯happy,birthday,cake以及Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 詞匯的“present”的發(fā)音。 四、教學(xué)用具 錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。 五、教學(xué)過程 1、啟動(dòng) (1)、 Greetings (2)、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….” 2、導(dǎo)入(傳話游戲) 把歌曲“What’s this?”再以韻句的形式朗讀出來,這時(shí),教師手持學(xué)過單詞卡片(如:pen,book,pencil,dog,cat…等越多越好)讓學(xué)生通過傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全班問:“What’s this? What’s this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說出教師手中的卡片,如:“It’s a pen….”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者,教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說“Here’s your ….”并引導(dǎo)學(xué)生說“Thank you.” 3、呈現(xiàn) 教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中,讓學(xué)生回答,表揚(yáng)會(huì)說的學(xué)生,給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀,教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢?”(學(xué)生的回答可多樣),這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日,讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。 播放課文錄音,請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書中圖片。 4、操練與指導(dǎo) (1)第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息,如:他們吃什么,干了什么?西方人慶祝生日和中國的生日聚會(huì)有什么不同?教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。(注:此處可將Happy birthday,cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀) (2)再次打開書聽錄音,請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確,并由學(xué)生猜測(cè)文中“I’m nine.”是什么意思,讓學(xué)生初步感知如何用英語描述自己的年齡。 (3)聽音跟讀模仿,教師不斷發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)讀的好的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 (4)教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 (5)教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組為單位相互幫助朗讀課文。 (6)全班齊讀課文。 (7)教師將全班分成不同的組,分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。 (8)鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn),請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽,并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。 5、完成運(yùn)用任務(wù)1 問一問學(xué)生,最近有誰過生日,并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來,大家一起為他們唱生日歌,由于倉促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物,建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們,在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”. 6、復(fù)習(xí)鞏固 完成活動(dòng)用書的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。 8、復(fù)習(xí)總結(jié) (1)再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。 (2)聽音跟讀,發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。 9、家庭作業(yè) (1)請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽(為下節(jié)課做準(zhǔn)備)。 (2)給爸爸媽媽講講西方國家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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