《2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第1單元 海闊天空真奇妙 第1課《漫游飛行世界》教案 嶺南版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第1單元 海闊天空真奇妙 第1課《漫游飛行世界》教案 嶺南版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第1單元 海闊天空真 奇妙 第1課《漫游飛行世界》教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：能說一說飛行世界的形、色、聲、光；能模仿飛行的動態(tài)。 2、過程與方法：通過視、聽發(fā)展想象；通過觀察、比較感受飛行世界的美；學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有喜歡大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)：能用簡單的視覺語匯和動作傳達(dá)飛行世界的特點(diǎn)。 教學(xué)過程：第一課時(shí)： 一、導(dǎo)入 1、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境：樹林，草叢，花叢，池塘…… 設(shè)問：小朋友在尋找什么？ 2、創(chuàng)設(shè)由地面到天空的情境。 設(shè)問：你發(fā)現(xiàn)了什么？板書課題。 二、講授新課 1、觀察與思考，集體回答…… 2、小組議論：飛行的鳥，自由自在，天空一望無際，還可以看到地面上美麗的風(fēng)景。 3、思考與自由發(fā)言： 我認(rèn)為天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？ 設(shè)置懸念，吸引學(xué)習(xí)興趣。 重點(diǎn)引導(dǎo)對形與色的注意。 教師不作結(jié)論。轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié) 4、課堂發(fā)展 1）、觀察比較不同地域的鳥望圖 設(shè)問：你能尋找哪幾種不同的色彩 2）、設(shè)問：除了美麗的天空，還能看到什么？ 3）、導(dǎo)賞大師與兒童作品。 設(shè)問：上述圖片中那些地方使你產(chǎn)生“可愛、生動、神奇、驚喜、美麗、奇怪”的感覺？ 藝術(shù)家創(chuàng)造了那些會飛的形象呢？ 5）、思考想像：用詞組描述科技手段帶來哪些沖擊力強(qiáng)的視覺感受。（太空、航空業(yè)的發(fā)展） 6）、動手表達(dá)：怎樣學(xué)習(xí)畫家表現(xiàn)會飛的形象呢？ 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，提出見解，教師不作任何裁判。 引導(dǎo)學(xué)生抓住自己感興趣的細(xì)節(jié)，說出并畫出自己飛行的夢想。 8）各組組長組織反思評價(jià)：可以自由選擇其中集體進(jìn)行評價(jià)。 自評，他評鼓勵、自信 教學(xué)后記：學(xué)生的想象力比較豐富，但表現(xiàn)起來就不是那么理想了。 第二課時(shí)： 一、學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會。 二、小組活動，互相說說自己飛行的夢想。 三、學(xué)生活動，把畫添畫完整，實(shí)現(xiàn)自己的飛行的夢。 四、小觀摩活動，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己的夢想，體會樂趣。 五、總結(jié)，推薦學(xué)生上臺說說你是怎樣畫出自己的飛行夢想的。 六、拓展延伸：鼓勵學(xué)生多想象，創(chuàng)作更多有趣的物品。 教學(xué)后記： 附送： 2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第1單元 海闊天空真 奇妙 第2課《海底世界多奇妙》教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：能初步運(yùn)用相關(guān)的欣賞語匯說說海底世界的特點(diǎn)。 2、過程與方法：在視、聽等教學(xué)方式中發(fā)展想象；通過觀察、比較感受海底世界的美；在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有喜歡大自然的情感；有自主、合作學(xué)習(xí)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)：能用簡單的語言和動作傳達(dá)海洋生物的特點(diǎn)。 教學(xué)過程：第一課時(shí)： 一、引入新課： 1、一段有關(guān)海底的小電影和圖片 問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋……） 你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草……） 2、在海洋中有數(shù)不清的生物。它們有的大還有那么小的，輕便、千變?nèi)f化。 3、今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物。 4、板書課題，引入新課。 二、講授新課： 1、認(rèn)識、了解海洋生物。 A、 小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？ （課件出示海洋生物圖片）（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運(yùn)行圖） B、根據(jù)課件圖讓學(xué)生認(rèn)識海洋中奇妙的生物。 2、啟發(fā)聯(lián)想： A小朋友，你們知道地球上有什么嗎？（山、海、河流、陸地……） 出示地球儀，不同的顏色代表不同的含義，不同的線條代表不同的含義。你知道那些是屬于海洋的呢？為什么？ B海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的，小朋友，我們現(xiàn)在來想象一下，在你的心中，奇妙的生物會是什么樣的呢？ （指導(dǎo)學(xué)生討論、談自己的看法。） 3、如何表現(xiàn)： A出示一畫面，假如這是我們的海洋。 B畫上我們心中想象的海洋生物。 C課件出示范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞各種漂亮的想象海洋生物。 4、海洋的點(diǎn)綴： A、我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、課件欣賞作品：美國藝術(shù)家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。 三、學(xué)生活動，畫出自己想象中海洋生物的模樣。 教學(xué)后記：學(xué)生對海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能開動腦筋想象，因此草稿畫得還不錯(cuò)。 第二課時(shí) 一、學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會。 二、小組活動，互相說說自己想象中的海洋。 三、學(xué)生活動，修改完善畫稿。 四、小組觀摩活動，學(xué)生互相交流自己的想法，體會樂趣。 五、總結(jié)，推薦學(xué)生上臺說說你是怎樣畫出自己的海洋生物的。 六、評價(jià)，各小組相互欣賞各組的作業(yè)，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。共同評選出哪一組的作業(yè)最有創(chuàng)意。 教學(xué)后記：