《2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)乘法和除法 整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)乘法和除法 整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)乘法和除法 整 理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘、除法的計(jì)算。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)本單元有一個(gè)整體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算小數(shù)乘除法，掌握計(jì)算法則。 教學(xué)過(guò)程： 一、整體感知本單元知識(shí)點(diǎn) 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？ 計(jì)算小數(shù)乘除法、取積的近似值或商的近似值，可以用小數(shù)乘除法解決一些實(shí)際問(wèn)題。 你覺(jué)得你自己在哪方面比較弱？ 希望你在復(fù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)。把拉下的補(bǔ)回來(lái) 二、基本復(fù)習(xí) 1.口算 0.355=0.07 3.60.2=1.8 41.64=10.4 0.480.4=1.2 0.881.1=0.8 1.20.12=10 0.42+0.38=0.8 1-0.43=0.57 0.90.2=0.18 2.豎式計(jì)算 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在豎式計(jì)算中應(yīng)注意什么？ 指名到黑板計(jì)算其他學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算 3.780.4 1.20.415 8.93.7 260.27 3.綜合計(jì)算 3.60.361.2 3.61.20.36 43.263.6 三、應(yīng)用 游戲、走出迷宮 比一比看誰(shuí)快 數(shù)學(xué)書(shū)42頁(yè)第4題 讀懂題意 獨(dú)立完成 四、作業(yè) 數(shù)學(xué)書(shū)：41頁(yè)第2題 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：利用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：真正做到學(xué)以致用，提高解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、口算 120.4 120.4 190.2 1.250.8 3.66 2.84 1.80.9 2.50.5 二、利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 1.出示：小小的老鼠已成為草場(chǎng)的一大禍害，據(jù)對(duì)我國(guó)北方的調(diào)查，有的草場(chǎng)上每公頃地面就有4500多個(gè)老鼠洞。如果按每個(gè)洞有10只老鼠，每只老鼠每天吃掉火咬壞0.5千克牧草計(jì)算，那么每天每公頃草場(chǎng)遭受鼠害的牧草有多少千克？ 讀一讀：你讀出了什么信息？ 讓我們動(dòng)手算一算 學(xué)生獨(dú)立完成 個(gè)別展示 2.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū) 讀題 獨(dú)立完成問(wèn)題 三、開(kāi)放練習(xí) 閱覽室裝訂了一批雜志，根據(jù)以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)你提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。 原計(jì)劃每天裝訂36本，6天完成 ，實(shí)際每天裝訂的本數(shù)是原計(jì)劃的1.5倍。 1.學(xué)生根據(jù)條件提出問(wèn)題，教師板書(shū) 2.根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，列式計(jì)算。 四、作業(yè) 數(shù)學(xué)書(shū)46頁(yè)18、19題 附送： 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)六上《分?jǐn)?shù)除法意義及分 數(shù)除以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，并初步掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)行計(jì)算。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括能力。 3. 向?qū)W生滲透事物間相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義的思想。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的技巧。 教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí) 1．說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)（黑板右側(cè)邊出示） 1/5 4/7 5/4 3又1/5 1 0有倒數(shù)嗎？為什么？ 2．出示下列各式，要求學(xué)生說(shuō)出它們的意義。（黑板右側(cè)邊出示） （二）分?jǐn)?shù)除法意義。（課件） 1．情景引入，乘法應(yīng)用題 中秋節(jié)剛剛過(guò)去，小明一家四口一起吃月餅。 每人吃半塊月餅，4人一共吃多少塊月餅？ 1/24=2（塊） 2．導(dǎo)入，除法應(yīng)用題 根據(jù)上面的算式，你能交換條件問(wèn)題，改編成兩道除法應(yīng)用題嗎？ （1）兩塊月餅，平均分給4人，每人分得多少塊？ （2）兩塊月餅，分給每人半塊，可以分給幾人？ 學(xué)生列式，觀察圖寫(xiě)出得數(shù)。（黑板左側(cè)板書(shū)算式） 引導(dǎo)觀察：除法中的被除數(shù)、除數(shù)和商分別相當(dāng)于乘法中的哪一部分？ （除法中的被除數(shù)相當(dāng)于乘法中的積，除數(shù)和商分別相當(dāng)于兩個(gè)因數(shù)。） 3．引導(dǎo)學(xué)生與整數(shù)除法意義比較： 說(shuō)出分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？（黑板左側(cè)板書(shū)） （分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，是已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算） 4．根據(jù)除法的意義，寫(xiě)出下面兩個(gè)除法算式的商。（課件） 3/45/6=5/8 5/83/4=（5/6） 5/85/6=(3/4) （三）分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 1．例1:把一根長(zhǎng)4/5米的鐵絲，截成相等的2段。每段長(zhǎng)幾米？（黑板中間板書(shū)） （1）學(xué)生審題：說(shuō)說(shuō)4/5米的意義是什么？ 4/5米里有幾個(gè)1/5米？ （2）列式：4/52 （3）畫(huà)線(xiàn)段圖 （4）提問(wèn)： 4/52可以怎樣理解？ （就是把4個(gè)1/5米平均分成2份，每份是2個(gè)1/5米，也就是2/5米。） 計(jì)算：4/52=42/5=2/5（米）(平均分) （把4/5米平均分成2份，求每份是多少米，也就是求4/5米的1/2是多少，算式是4/51/2） 計(jì)算：4/52=4/51/2=2/5（米）(分?jǐn)?shù)的意義） 計(jì)算：4/52=0.82=0.4（米）(平均分)（化小數(shù)） 2．觀察4/52 和4/51/2這兩個(gè)算式為什么相等？（都表示求每段鐵絲的長(zhǎng)度。） 3．想一想：把一根4/5米長(zhǎng)的鐵絲，截成相等的3段，每段長(zhǎng)幾米？（直接在例題上面添加） 討論：用上面的哪種方法能順利解答這道題？（用把除變乘的方法計(jì)算） 師述：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)的分子除以整數(shù)，但不是總能整除，所以通常把分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法來(lái)計(jì)算比較好因?yàn)樗哂衅毡樾?又簡(jiǎn)便。 4．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 7/135 5/910（例1下放出示） 5．例2 計(jì)算4/93 (獨(dú)立計(jì)算) （黑板右側(cè)出示） 6．總結(jié)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則？ （黑板右側(cè)下方出示） 討論:為什么“0”除外? （四）練習(xí) （1）填空：（書(shū)26頁(yè)第一題）（學(xué)生做書(shū)上，訂正） 2/35=2/3（ ） 3/79=3/7（ ） 5/610=5/6（ ） 19/208=19/20（ ） (在圓圈內(nèi)填上運(yùn)算符號(hào)或數(shù)字，在括號(hào)內(nèi)填上具體文字。) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(　　　 )，等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的(　　　 )。 （2）判斷：（課件） （3）練一練：（課件） 計(jì)算：14/157 4/118 （五）小結(jié)，置疑 （六）作業(yè) 基本型 P26題2、3題