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2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春（第二課時(shí)）說(shuō)課稿 湘教版 首先，老師簡(jiǎn)略介紹作者，然后分四個(gè)步驟進(jìn)行聽(tīng)賞： （1）聽(tīng)曲選畫：教師在黑板上展示春夏秋冬四幅風(fēng)景畫，事先不要告訴學(xué)生樂(lè)曲的名稱，然后播放《春》的音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)選擇一幅與樂(lè)曲情景相似的圖畫，并說(shuō)說(shuō)從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？悟到了什么？ （2）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)：讓學(xué)生聆聽(tīng)這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的，樂(lè)曲可分幾部分，然后老師簡(jiǎn)單講講協(xié)奏曲的曲式特點(diǎn)。 （3）分段賞析 聽(tīng)第一樂(lè)章時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)主題片段有何特點(diǎn)，表現(xiàn)了怎樣的情景，共反復(fù)了幾次，并哼一哼主題音樂(lè)。 聽(tīng)第二樂(lè)章時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受它與第一樂(lè)章的區(qū)別在哪里，有何特點(diǎn)，表現(xiàn)了怎樣的情景。 聽(tīng)第三樂(lè)章時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)速度有什么變化，與前兩個(gè)樂(lè)章有何不同。 （4）聽(tīng)樂(lè)表現(xiàn)： 做“春暖花開(kāi)”游戲。聽(tīng)到第一樂(lè)章時(shí)可舉起小紅花，聽(tīng)到第二樂(lè)章時(shí)舉起小蘭花，聽(tīng)到第三樂(lè)章時(shí)舉起小黃花。 附送： 2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 月夜1教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)真地聽(tīng)賞樂(lè)曲《彩云追月》，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的月夜之美，能背唱音樂(lè)主題。 2. 能用明亮的聲音、歡快的情緒演唱《螢火蟲(chóng)》，體驗(yàn)在月夜玩耍的樂(lè)趣，并在演唱過(guò)程中認(rèn)識(shí)下滑音，能正確地運(yùn)用在演唱中。 教學(xué)過(guò)程 一、優(yōu)美的月夜----聽(tīng)賞樂(lè)曲《彩云追月》 師：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，同學(xué)們，你們喜歡月光皎潔的夜晚嗎？下面請(qǐng)你們先聽(tīng)一首描繪月夜的樂(lè)曲，再回答老師好嗎？ 1. 聽(tīng)賞 （課件展示音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)樂(lè)曲《彩云追月》，想象畫面。） 2. 賞析 A 介紹 課件展示，《彩云追月》是表現(xiàn)月夜美景的中國(guó)樂(lè)曲。 B 聽(tīng)賞 讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看，并說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲表現(xiàn)的情境。 C 討論 師：通過(guò)剛才的聽(tīng)賞，你們覺(jué)得月夜之景美不美呢？你們喜歡月夜嗎？ 3. 演唱 A 導(dǎo)入 師：你們都說(shuō)月夜很美，也很喜歡月夜，那我們就來(lái)唱一唱《彩云追月》的音樂(lè)主題，表現(xiàn)月夜之美吧。 B 視唱 課件展示：音樂(lè)主題樂(lè)譜，教師彈奏音樂(lè)主題。 二、歡樂(lè)的月夜----演唱歌曲《螢火蟲(chóng)》 1. 導(dǎo)入 師：月夜是美麗的，我想，在這樣的夜晚玩耍，感覺(jué)一定不錯(cuò)，而且還會(huì)有一群會(huì)發(fā)光的小精靈陪伴我們呢，那將是件多么有趣的事情呀。 猜謎===揭謎 2. 聽(tīng)賞 A 聽(tīng)賞 （課件播放《螢火蟲(chóng)》） B 討論 師：同學(xué)們，聽(tīng)完這首歌曲，你們感到歌曲的情緒怎樣？ 3. 學(xué)唱歌曲 A 彈奏歌曲旋律 B 提示與思考 師：在默唱曲譜中你們遇到休止符和新的音樂(lè)記號(hào)了嗎？這些音樂(lè)符號(hào)在樂(lè)曲中起了什么作用？請(qǐng)同學(xué)們思考。 C 發(fā)現(xiàn)與探討 學(xué)習(xí)下滑音記號(hào)。 D 小結(jié) 下滑音表現(xiàn)了小朋友在月夜趕路回家時(shí)，一腳深一腳淺的情形，休止符表現(xiàn)的是螢火蟲(chóng)在夜晚飛來(lái)飛去、一閃一閃、時(shí)亮?xí)r滅的情景。 E 帶唱旋律 F 師生接唱歌詞 G 啟發(fā)與想象 H 指導(dǎo)表演 三、靜謐的月夜 師：月夜不但美麗有趣，而且還那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探個(gè)究竟。 （課件播放音樂(lè)《小白船》，學(xué)生邊休息，邊聆聽(tīng)。） 四、課堂小結(jié) 師：今天我們聆聽(tīng)了樂(lè)曲《彩云追月》，演唱了《螢火蟲(chóng)》，收獲真多。