《2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 新型玻璃 2教案 人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 新型玻璃 2教案 人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 新型玻璃 2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。 　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。 　　3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 　　4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn) 　　 讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。 教學(xué)難點(diǎn) 　　 學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法 教學(xué)時(shí)間 　　 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 　　 課件 教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們一起來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課。 二、朗讀課文，整體感知 1．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。 2．讀完一遍課文的同學(xué)請(qǐng)默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。 3. 指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語(yǔ)。 ① 指名讀第一段，齊讀第一段。 指名讀第二段，齊讀第二段。 ② 第一、二段中有不理解的詞語(yǔ)嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語(yǔ)在課文中的意思。 ③ 劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：“不是……而是……”、“即使……仍然……” 。請(qǐng)同學(xué)齊讀這兩句話。 ④ 指名讀第三段，齊讀第三段。 指名讀第四段，齊讀第四段。 第三、四段中有不理解的詞語(yǔ)嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)在文中的意思。 ⑤ 指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。 劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：“盡管……還是……”、“如果……就……” 。請(qǐng)同學(xué)齊讀這兩句話。 三、交流討論，合作學(xué)習(xí) 1．小組交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。 2．全班交流：課件展示新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。 3. 課件出示：課文中有關(guān)說明方法的句子 學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字） 4. 課件出示：“新型玻璃的自述” “自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個(gè)廣告。看誰(shuí)會(huì)夸自己。要實(shí)事求是，不要吹牛。 5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。 6.請(qǐng)同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。 7. 課件出示：課文的最后一段內(nèi)容 學(xué)生齊讀一遍. 四、拓展延伸 　　放飛想象:大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃造福于人類。) 附送： 2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 新型玻璃 4教案 人教版 教學(xué)目的： 　　　1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。 　　　2．展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。 　　　3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　收集有關(guān)新型玻璃的資料。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬?dǎo)入： 　　同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？ 　　(二) 培訓(xùn)階段： 　　1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開書，誰(shuí)來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？ 　　　　　板書：　名稱　　　　　特點(diǎn)和作用 　　　　　　　　　夾絲網(wǎng)　　　　防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警 　　2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。 　　幻燈：推銷實(shí)錄 　　[客戶背景] 　　一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買病房需要的玻璃。 　　[推銷過程] 　　推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。 　　客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。 　　推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。 　　客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開這里吧！ 　　3.應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？ 　　幻燈：推銷方法啟示 　?。?）說話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇。 　?。?）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。 　?。?）根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。 　?。?）留下自己的聯(lián)系方式。 　　4．誰(shuí)愿意按照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評(píng)委。 　?。ㄈ?shí)踐階段 　　1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？ 　　看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。 　　幻燈：自學(xué)提示 　?。?）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。 　?。?）四人小組交流并填表。 　　2．匯報(bào)自學(xué)成果。 　　有沒有不同意見？ 　　3．今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？ 　　貼到黑板上：高層建筑承建單位 　　　　　　　　普通居民住宅開發(fā)公司 　　　　　　　　鬧市區(qū)的醫(yī)院 　　4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自己先來想一想?，F(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。 　　5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評(píng)。 　?。ㄋ模U(kuò)展階段 　　1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰(shuí)為大家介紹一下？ 　　2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？ 　?。ㄎ澹┛偨Y(jié)階段 　　同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)成功的！