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2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) unit4(2)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容： B Look,read and learn . C Work in pairs . G3 Say a rhyme . 教學(xué)目標(biāo)： 能正確聽、說、讀、寫單詞a car ,a bus ,a bike ,a kite . 能正確聽、說、讀單詞a balloon 能正確聽、說、讀、寫句子What’s this /that in English ?及其回答It’s a … 能誦讀歌謠Fly ,fly my kite . 教學(xué)過程： 一、Warm up Greetings Sing a song 《Perhaps》 Free talk .利用圖片、玩具等讓學(xué)生運(yùn)用第一課時(shí)所學(xué)句型進(jìn)行練說 二、Presentation . 新授單詞a balloon . T師出示實(shí)物： Look，What’s this in English ?Oh ,It’s a balloon .It’s my balloon .It’s red .It’s a nice balloon .Do you like balloons ? Ss:Yes . T: Now read the word “balloon”after me (twice ) T: (出示一張小汽車的圖片)Look at the picture .What’s this in English ? S:It’s a car . T:( 出示詞卡)Now let’s read and spell the word “car” Ss: Car C-A-R ,car . T: Very good (讓學(xué)生讀讀，寫寫a car兩遍) 同法教詞a bike ,a bus ,a kite . Play a game: What’s missing ?利用圖片進(jìn)行游戲，進(jìn)行單詞的鞏固。 三、Work in pairs . 1.（學(xué)生看黑板上的掛圖）T：What can you see in the picture ? Ss: I can see a key (a desk ,two chairs ,a purse …) 2.T: Where’s the key ? S: It’s on the box? T: Where’s the box ?… 3.T: Now work in pairs ,please .先放手讓學(xué)生同桌對(duì)照?qǐng)D自由練說，隨后再指名幾組板前操練。 四、Say a rhyme. T: Now open your books .Look at Part G: Fun house .Let’s say a rhyme:Fly ,fly my kite . 聽錄音，欣賞歌謠。 簡(jiǎn)單介紹大意，朗誦歌謠。朗讀童謠時(shí)，可加上動(dòng)作，增加學(xué)生朗讀興趣。 五、Assign homework . 抄寫要求四會(huì)的單詞和句子。 朗讀并默寫要求四會(huì)的單詞和句子。 板書設(shè)計(jì)： Unit 4 I like What’s this /that in English ? It’s a …… a puppet a puzzle a doll a balloon a car a bus a bike a kite 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) unit4(3)教案 牛津版 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解掌握單詞：colour 2、 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語：Look at my kite. It’s nice.Let’s… 3、 了解輔音字母j和k在單詞中的讀音。 4、 能誦讀歌謠 Fly,fly my kite. 二：重、難點(diǎn)：E部分對(duì)話。 教學(xué)過程 第一步：復(fù)習(xí)(單元重點(diǎn)內(nèi)容) 1. T: Hello, boys and girls，Glad to see you again. Let’s start our lesson.First,look at the pictures and answer my questions.OK? Ss: OK. (ppt car)T: Look. What’s this in English? It’s a car. T: Do you like cars? S: Yes,I do. T: Do you like cars? S: No, I don’t. 2．(PPT bus)T: What’s that in English? S: It’s a bus. T: Do you like buses? S: Yes,I do. T: Are you clear? (PPT) Here’s another picture.Please work in pairs.明白了嗎？請(qǐng)和你的同桌進(jìn)行練習(xí)。 3．OK.Let’s have a check. (ppt) 第二步:完成EFG各個(gè)板塊內(nèi)容 1.(ppt)Look at the picture.What are Su Yang and Gaoshan talking about ? Listen! 下面，我們一起來看圖，聽一聽，高山和蘇楊在談?wù)撌裁矗? 2. (ppt錄音)（S1, e here,please. S1: Yes.T: Look at my kite. Do you like it ? S1: It’s nice. I like it.T: Let’s colour it. S1: OK.） (ppt )T: There are some new words here.Let’s learn. 這里有些生詞，我們來學(xué)一下吧。（T讀紅色部分，說意思） look at 看，朝……看，Look at my kite. （領(lǐng)讀) It’s nice. 真漂亮！（領(lǐng)讀) colour 給……著色（領(lǐng)讀) (ppt出示 colour 并領(lǐng)讀)（ 出示未上色的卡片,練習(xí)Let’s colour it. ) Let’s colour it red /blue . (回到E文本） 3.（ 看PPT）T：Read after the tape，please.請(qǐng)同學(xué)們聽錄音模仿朗讀。（逐句聽，暫停） 4．（ 看PPT）Open your books at page35, Read after the tape，please. 請(qǐng)跟錄音一起讀。 5． Good.Now try to act with your partner.和你的同桌分角色朗讀。 6．(ppt kite)Boys and girls，Gaoshan’s kite is very nice.Let’s go and fly the kite. look! It’s high， up to the sky. 1) (ppt 播放一遍,學(xué)生靜聽)Fly,fly my kite. 2) T: There are two new words .Let’s learn. high—sky (ppt顯示，老師出示并領(lǐng)讀) 3）(ppt顯示) T：Now open your books at page 37. let’s listen to it again. This time you can try to read together.打開書37頁(yè)，再聽一遍錄音，你可以跟著錄音一起讀。 4) T: Now, please read it by yourselves.現(xiàn)在請(qǐng)你們自己讀一讀、背一背。 7．T：Boys and girls，this kite is very nice. There are many colours.Yellow,green and blue…Do you like colours? Yes. Let’s play a game about colours. 1）(ppt) First,let’s read the words of colours.首先我們來讀一讀關(guān)于顏色的單詞。（升降2遍） Red—yellow—blue--- brown---green---orange. 2） T：Now open your books at 37.現(xiàn)在打開書37頁(yè)，看游戲規(guī)則。這個(gè)游戲可以分5-7人一小組進(jìn)行。其中一個(gè)人發(fā)令，其他人分別舉一張不同顏色的卡片圍成一圈。如發(fā)令人說：I like red. 舉紅色牌子的學(xué)生出來說：“Here you are”,交出牌子，然后由該學(xué)生繼續(xù)發(fā)令。如發(fā)令員說了“I like blue”.拿蘭色卡片的學(xué)生沒反應(yīng)，該學(xué)生便失敗了，大家就說：“You are out.請(qǐng)出局?！闭?qǐng)另一位學(xué)生代替該學(xué)生。 3)Do you understand ? 現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)為我們做個(gè)示范。 4)Clear? Play the game in groups.大家看清楚了嗎？請(qǐng)分小組玩這個(gè)游戲（暫停）。 8．1)T：Well,here’s a story about Mike .這兒有一個(gè)關(guān)于邁克的故事，請(qǐng)你自己先打開書36頁(yè)，讀一讀。(暫停) 2)(ppt顯示故事內(nèi)容) Are you OK? Please Listen . 3）（ppt文字） (理解clean)T：“Let’s clean the car.” Clean 把…弄干凈 這里譯為“把小汽車清洗干凈” clean the desk 把桌子檫干凈 。 （領(lǐng)讀）clean--clean the car--Let’s clean the car. T：Do you understand ? Now read after the tape..（ppt文字） 9. (ppt顯示)T:OK.It’s time for pronunciation.Can you read these words? Jim juice key kitchen 1)Listen 2)Please read after me.(請(qǐng)跟老師讀)。3）read yourselves請(qǐng)你自己再讀一讀、想一想，在這四個(gè)詞中J和K分別發(fā)什么音？ T：Right.J pronunce/ / ，K pronunce發(fā)/ k / (ppt)4) Look at the picture. This is a kitchen. This is Jim. This is Jim’s juice and this is Jim’s key.They’re in the kitchen. 5) Listen. 6) (ppt顯示)Now read after me: Jim’s juice and key are in the kitchen. 6) Please read together. 7)(ppt )T：Good!這里老師還給你們搜集了類似的單詞，請(qǐng)你們自己來讀一讀。Jack jacket jog kite like book T: 希望你在課后也能去找一找類似的單詞，和同學(xué)相互讀一讀、背一背。Goodbye!