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1 2019-2020年人美版美術一上《讓大家認識我》教案2 教學目標 l、知識與技能：培養(yǎng)學生的語言表達能力，撕、剪、拼、貼等動手動腦的能力。 2、過程與方法：會制作一棵美麗的大樹，并能進行自我介紹及發(fā)表自己的感受。 3、情感態(tài)度價值觀：體驗與人交往的樂趣，培養(yǎng)學生團結、協(xié)作的集體主義精神，學生的大膽勇敢的品質。 教學過程 一、激發(fā)學生的參與熱情 設疑導人 ： 請學生豬一猜，老師請來了一位什么樣的朋友和大家一起玩游戲，揭示展露“大樹”示范品。 導入新課，鼓勵學生積極參與。 教師講解游戲規(guī)則及獎勵方法，將學生分成若干小組。(按男女混合建組的方式分好各小組) 二、感知并說出形、色、制作手法的美感 引導學生賞析大自然中的樹木圖片， 引導學生感知色彩及樹形的美感，培養(yǎng)環(huán)保意識。 引導學生賞析學生的“大樹”作品，說一說大樹的形、色是怎樣的?樹葉上有些什么?你覺得這棵樹美嗎?它給你帶來了什么感覺? 引導學生賞析教材中的學生活動圖 片，說一說，他們在于什么，鼓勵學生像他們一樣參與活動。 三、小組合作共同探討問題 共同合作制作大樹的方法程序 對學生進行班集體觀念教育，鼓勵學生大膽地把自己的想法表達出來。 小組討論：本組想做一棵怎樣的樹，用什么材料、制作方法? 分 工是怎樣的? 小組匯報討論結果， 教師給予及時的肯定及建議。 ．小組合作進行樹干的制作，教師巡視，給予指導、提示。 小結全班各組制作 情況，給予鼓勵 四、大膽自由地進行造型表現(xiàn) 學生根據(jù)個人喜好制作一片樹葉或其 他能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，可用撕、剪、貼、畫的不同方法進行制作，并可添加圖案。 教師巡視，給予鼓勵及改進建議、安全作用工具的提示。 引導學生將做好的自我介紹卡貼在大 樹的樹干上。 五、敢于大膽介紹自己并發(fā)表想法 引導學生分組分批向 大家介紹自己的名字、興趣愛好、心愿及上本節(jié)課的感受。 組織學生清潔課室，收拾材料工具 。引導學生說一說：你 在這節(jié)課學到了什么？你還想學么或還想知道些什么? 。鼓勵學生，發(fā)放獎品。 。布置課后作業(yè)。 附送： 2019-2020年人美版美術一上《讓大家認識我》教案設計 教學目標： 認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。 情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。 能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。 教學重點： 激發(fā)學生的參與熱情 ，感知并說出形、色、制小組合作共同探討問大膽自由地進行造型敢于大膽介紹自己、發(fā)表想法。 教學難點： 感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。 課前準備： 1、教師課前自行制作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學中學生進行欣賞。 2、教師及學生課前收集一些樹木圖片供教學中欣賞，增進學生的環(huán)保意識。 3、師生共同準備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼、彩色水筆等 。 第一課時 教學過程： 一、 設疑導入 ： 1、課件引入：介紹老師自己的名字，愛好，并且出示教師介紹自己的樹葉卡片，你認識我了嗎？ 2、本課為一年級新生入學后上的第一節(jié)美術課，同學之間彼此都有想相互認識一下的愿望。你想認識你的新同學嗎？讓我們在一起制作大樹的游戲中互相認識吧！ 二、 感知引導 ：打開課本進行作品欣賞（讓學生自己說說圖片上的內容）。 第一組：學生制作的“大樹”作品； 第二組：學生自我介紹小卡片； 第三組：自然景觀中的樹木圖片； 第四組：教材中的學生活動圖片其他小朋友做的這棵大樹好看嗎?它的樹葉有什么顏色的?什么形狀的?葉子上有什么東西?樹上除了葉子還有什么?你們喜歡這棵大樹嗎?為什么?大樹是我們的班集體，每個小朋友都是大樹上的葉子，讓我們一起為我們班增添美麗的光彩。向大家說一說，你叫什么名字，你的興趣和愛好是什么，你有什么心愿，今天的課你上得開心嗎? 三、 合作探索： 小組討論：本組想做一棵怎樣的樹，用什么材料、制作方法?分工是怎樣的?小組匯報討論結果，教師給予及時的肯定及建議。（出示一些植物的樹葉的資料供學生參考） 四、 自由創(chuàng)作： 學生根據(jù)個人喜好制作一片樹葉或其他能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，可用撕．剪、貼、畫的不同方法進行制作，并可添加圖案。 第二課時 教學過程： 一、 出示自己的作品，介紹自己采用的方法（撕．剪、貼、畫）。 二、 教師給予鼓勵及改進建議、安全作用工具的提示。 三、 繼續(xù)完成制作一片樹葉或其他能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，教師 巡視。 四、 引導學生將做好的自我介紹卡貼在大 樹的樹干上。引導學生分組分批向大家介紹自己的名字、興趣愛好、心愿及上本節(jié)課的感受。 五、 課后作業(yè)：大膽發(fā)表，回家后向家人介紹一下今天上課的情況和自己剛認識的老師和同學的情況。學著制作一棵心愿樹。 課后小結：