2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)(一)》教案設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)(一)》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 本課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《軸對(duì)稱(chēng)和平移》中第一課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo): 1.經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸。 2.積累圖形運(yùn)動(dòng)的思維經(jīng)驗(yàn),發(fā)展空間觀念。 3.能根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸的特點(diǎn),在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 教學(xué)重點(diǎn):掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征。 教學(xué)難點(diǎn):能畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 教學(xué)過(guò)程: 一、觀圖激趣,設(shè)疑導(dǎo)入 1.引導(dǎo)學(xué)生回憶軸對(duì)稱(chēng)圖形。 (1)你們認(rèn)識(shí)的軸對(duì)稱(chēng)圖形是什么樣的? (2)找一找,身邊哪些物體是軸對(duì)稱(chēng)的? (3)課件出示軸對(duì)稱(chēng)圖形的例子。 2.導(dǎo)入新課。 這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的相關(guān)知識(shí)。[板書(shū)課題:軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)(一)] 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 課件出示,學(xué)生自由讀。 1.經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸。 2.積累圖形運(yùn)動(dòng)的思維經(jīng)驗(yàn),發(fā)展空間觀念。 3.能根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸的特點(diǎn),在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 三、出示自學(xué)指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 看課本21頁(yè)內(nèi)容: 1.把教材附頁(yè)1中的圖1剪下來(lái),通過(guò)折一折,找出軸對(duì)稱(chēng)圖形,然后把結(jié)果填在書(shū)中的橫線上。 2.討論:圖③是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?說(shuō)說(shuō)看法。 3.完成課本21頁(yè)下面的表格,畫(huà)出各圖形的對(duì)稱(chēng)軸,并將條數(shù)填入表格。教師巡回指導(dǎo)。 四、集體交流自學(xué)成果 1.交流找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的理由。(對(duì)折后,折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合) 2.圖③的平行四邊形為什么不是軸對(duì)稱(chēng)圖形呢? 3.通過(guò)找對(duì)稱(chēng)軸,你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生補(bǔ)充,后共同總結(jié)。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.獨(dú)立完成課本22頁(yè)“練一練”1、2題。 2.組內(nèi)完成課本22頁(yè)“練一練”3題,后交流。 3.“田、日”等漢字的形狀是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的漢字嗎?(寫(xiě)出四個(gè)即可) 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 板書(shū)設(shè)計(jì): 軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)(一) 軸對(duì)稱(chēng)圖形沿著一條直線對(duì)折后,兩邊的圖形能夠完全重合。 平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 附送: 2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 班級(jí)__________ 姓名__________ 成績(jī)__________ 一、填空(14分) 1. 0.254就是求( ),0.250.4就是求( )。 2. 7.565.4=40.824,由此可以得到:7565.4=( ) 76.50.54=( ) 40.8245.4=( ) 40.82454=( ) 3. 1.13.6的積,保留一位小數(shù)約是( )。 4. 把9.21、 9.211、 9.2從大到小排列是( )。 5. 已知兩個(gè)因數(shù)的積是0.24,其中一個(gè)因數(shù)是0.3,另一個(gè)因數(shù)是( ?。? 6.計(jì)算除法時(shí),被除數(shù)擴(kuò)大100倍,除數(shù)也擴(kuò)大100倍,它們的商( )。 7.?。?12.85的積有( )位小數(shù)。 8. 乘數(shù)小于1,積就( );除數(shù)小于1,商就( )。 二、 判斷(對(duì)的畫(huà) ,錯(cuò)的畫(huà))(5分) 1. 循環(huán)小數(shù)一定是無(wú)限小數(shù)。 ( ) 2. 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 ( ) 3. 8.1149≈8.12 ( ) 4. 2.26小時(shí)=2小時(shí)26分。 (?。? ?。? 兩個(gè)數(shù)相除,商一定小于被除數(shù)。 ?。ā 。? 三、選擇(把正確的答案序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))(5分) 1.計(jì)算7-0.514+0.83時(shí),應(yīng)先算( ?。? A.7-0.5 B.0.514 C.14+0.83 2. 23的商是( )。 A.純循環(huán)小數(shù) B.混循環(huán)小數(shù) C.無(wú)限不循環(huán)小數(shù) 3. 3.87保留三位小數(shù)約是( ?。? A.3.879 B.3.878 C.3.880 4.下面三個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是( )。 0.7011 0.70 0.701 A.0.7011 B.0.70 C.0.701 5.如果除數(shù)除以12,要使商不變,被除數(shù)應(yīng)當(dāng)( )。 A. 除以12 B. 乘以12 C. 不變 四、直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果。(10分) 31.16= 5.79+2.63+4.21= 0.2512= 1.24= 1.356= 1.680.3= 10-0.18-0.12= 0.54101= 0.641.61.7= 6.5-5= 五、求未知數(shù)x.(12分) x0.75=1.54 1.8x=2.16 x+6.53=21.1 26.74-x=1.9 六、計(jì)算。(15分) 6.33101-6.33 1.655.4-55.40.6 17.685.2+2.71.5 35.6-51.73 (1.1-0.78)(2.7-1.95) 七、列式計(jì)算。(9分) 1. 用14.81與5.19的和,乘以它們的差,積是多少? 2. 126.8與15.7的和,乘以1.02,積是多少? 3. 0.6 乘0.8的積,加上0.12后,再除以1.2,商是多少? 八、應(yīng)用題。(25分) 1. 平原機(jī)械廠計(jì)劃每天生產(chǎn)56個(gè)機(jī)器零件,28天完成。實(shí)際每天多生產(chǎn)42個(gè),實(shí)際多少天完成? 2.五年級(jí)三個(gè)班共植樹(shù)156棵,照這樣計(jì)算,如果算上另外兩個(gè)班,五年級(jí)共植樹(shù)多少棵? 3. 兩汽車(chē)從相距539千米的兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出,甲車(chē)每小時(shí)行88.5千米,乙車(chē)每小時(shí)行65.5千米,經(jīng)幾小時(shí)兩車(chē)相遇? 4. 8輛汽車(chē)5天節(jié)約汽油50.4千克,照這樣計(jì)算,25輛汽車(chē)7天節(jié)約汽油多少千克? 5.加工1620個(gè)零件,如果甲乙兩人同時(shí)開(kāi)工,6小時(shí)可以完成。已知甲每小時(shí)加工150個(gè),乙每小時(shí)加工多少個(gè)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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