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2019-2020年湘教版美術(shù)六下《走向明天》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng) 一、分組游戲 每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進(jìn)行美術(shù)字裝飾，比比哪組的設(shè)計(jì)，最美觀、有創(chuàng)意。 二、討論方案 1．播放歌曲《上學(xué)歌》、《友誼地久天長(zhǎng)》，引導(dǎo)學(xué)生回憶六年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，談?wù)劶磳厴I(yè)的想法、感觸。 2．討論：母校是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)谶@里結(jié)下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動(dòng)給母校留下一個(gè)永久的紀(jì)念呢? 3．小結(jié)：可以設(shè)計(jì)自己的名字，制作一塊母校紀(jì)念留言板。 提供背景音樂(lè)和學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的有代表性的照片。 三、欣賞評(píng)述，探究方法 1．欣賞各種美術(shù)字。 2．欣賞設(shè)計(jì)獨(dú)到、美觀的簽名。 3．小組討論：這些字都有哪些特點(diǎn)?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意? 4．學(xué)生以“留言板”為例，嘗試設(shè)計(jì)。教師點(diǎn)評(píng)反饋。 創(chuàng)意：是否有新意。 字體：是否美觀。 字形：大小是否合適。 色彩裝飾：是否具有藝術(shù)性。 提供美術(shù)字圖片。提供各式簽名。 用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)講評(píng)。 四、延伸應(yīng)用，設(shè)計(jì)制作 1．思考：你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)自己的名字?關(guān)于自己的名字，你有什么樣好的設(shè)計(jì)構(gòu)想? 2．比較欣賞：同一名字的幾個(gè)不同效果的名字設(shè)計(jì)。 3．活動(dòng)安排：運(yùn)用已有的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)自己的名字，全班同學(xué)一起來(lái)制作一塊母校紀(jì)念留言板。 4．學(xué)生利用自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。 提供同一名字設(shè)計(jì)的不同效果。 五、展示交流 學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級(jí)留言板： 1．談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)與想法。 2．說(shuō)說(shuō)能吸引你的名字設(shè)計(jì)，并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。 3．教師自己設(shè)計(jì)的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。 4．集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺(jué)更為美觀。 提供背景音樂(lè)：《友誼地久天長(zhǎng)》。 第二課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 l．引導(dǎo)學(xué)生觀看自己小學(xué)的、中學(xué)的、大學(xué)的畢業(yè)留言?xún)?cè)。 提問(wèn)：看完以后你最大的感觸是什么呢? 2．學(xué)生漫談。 3．教師小結(jié)并回憶：這樣一本留言?xún)?cè)，我將它裝飾得異常精美，我認(rèn)為一本畢業(yè)留言?xún)?cè)完全可以算是一件藝術(shù)品，而且是那種可以永久性珍藏的藝術(shù)品。每當(dāng)我覺(jué)得生活中灰色的東西占了大多數(shù)時(shí)，我便會(huì)不由自主地找到這樣一本留言?xún)?cè)來(lái)翻看一下。里面一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，行行真摯的話語(yǔ)，有些優(yōu)美，有些樸實(shí)，甚至有些尖銳，但的確常常勾起我一些純真而美麗的回憶。 呈現(xiàn)留言本的掃描圖片。 二、觀察分析，探究新知 1．學(xué)生討論制作留言?xún)?cè)頁(yè)的基本方法。 剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。 繪畫(huà)裝飾：運(yùn)用“平面設(shè)計(jì)”的知識(shí)合理裝飾。 文字書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)出自己的畢業(yè)感言以及對(duì)同學(xué)的美好祝愿。 2．欣賞精美的畢業(yè)留言?xún)?cè)頁(yè)。 呈現(xiàn)基本方法的圖片說(shuō)明與演示。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)，實(shí)踐參與 活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)幾張畢業(yè)留言?xún)?cè)頁(yè)，貼上照片，寫(xiě)上畢業(yè)留言。 呈現(xiàn)活動(dòng)要求，使學(xué)生能更明確活動(dòng)要求。 體驗(yàn)真情 1．整理裝訂畢業(yè)留言?xún)?cè)，學(xué)生選擇自己滿意的裝訂方法進(jìn)行裝飾。 2．暢談小學(xué)六年以來(lái)你印象深刻的往事。 3．談?wù)剬?duì)明天的期望。 內(nèi)容：恩師留言、同學(xué)寄語(yǔ)、美好愿望、集體留念、永恒的約定 附送： 2019-2020年湘教版美術(shù)六下《音樂(lè)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)、能力目標(biāo) 1、了解海報(bào)的元素，掌握音樂(lè)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。 2、運(yùn)用線、形、色相結(jié)合的表現(xiàn)形式自主設(shè)計(jì)一份音樂(lè)海報(bào)。 3、用心設(shè)計(jì)、動(dòng)手繪畫(huà)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的興趣，用心去裝點(diǎn)生活。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：了解海報(bào)包括的元素，掌握音樂(lè)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本步驟與方法。 2、難點(diǎn)：理解美術(shù)與音樂(lè)的美，領(lǐng)悟美術(shù)與音樂(lè)之間的聯(lián)系。 學(xué)法指導(dǎo) 1、欣賞名作，理解內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 2、音樂(lè)對(duì)比，想象畫(huà)面，領(lǐng)悟美術(shù)與音樂(lè)的聯(lián)系。 3、綜合研究，掌握方法，自主設(shè)計(jì)音樂(lè)會(huì)海報(bào)。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、欣賞導(dǎo)入。 教師：同學(xué)們，今天我們開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)，大家喜歡嗎？ （生答略） 教師：那好，下面我們先看幾幅畫(huà)，并根據(jù)所看到的繪畫(huà)談?wù)勀阈睦锏母惺?。（播放不同風(fēng)格的音樂(lè)并展示圖片） 二、欣賞：展示圖片（課件） 三、思考交流： ①這四幅繪畫(huà)風(fēng)格一樣不一樣？ ②這四幅繪畫(huà)給你什么感受？（讓學(xué)生從線形色等方面交流） ③任選一幅，說(shuō)說(shuō)你耳邊好像響起了什么音樂(lè)？（教師可適當(dāng)?shù)奶崾?，并播放不同風(fēng)格的音樂(lè)） 四、設(shè)計(jì)海報(bào) 1、展示不同風(fēng)格的音樂(lè)會(huì)海報(bào)（課件） 2、設(shè)問(wèn)：如何制作一份完整美觀的音樂(lè)會(huì)海報(bào)呢？ 五、 制作步驟：（課件） 1、聽(tīng)音定畫(huà)（根據(jù)所聽(tīng)到的音樂(lè)，設(shè)想繪畫(huà)的風(fēng)格）。 2、直接用色彩表達(dá)內(nèi)心的感受，并繪于畫(huà)紙上。 3、在合適的位置標(biāo)明音樂(lè)會(huì)的主題、地點(diǎn)和時(shí)間。 六、 學(xué)生自由創(chuàng)作 七、 評(píng)價(jià) 1、學(xué)生自由交流創(chuàng)作作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 2、師生評(píng)價(jià)。 八、教師總結(jié)：今天我們聆聽(tīng)了美妙的音樂(lè)，同學(xué)們肯定有充滿了創(chuàng)作的靈感，愿我們都熱愛(ài)藝術(shù)，讓藝術(shù)把我們的生活裝點(diǎn)得更加多姿多彩！ 九、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)一份音樂(lè)會(huì)海報(bào)。