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2019-2020年蘇教版品德社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《在公共汽車上》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材學(xué)情分析： 公共秩序是社會(huì)生活正常進(jìn)行的重要保證。自覺遵守公共秩序是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本素質(zhì)。小學(xué)生年齡小，雖然有一些紀(jì)律意識(shí)，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，但是學(xué)生遵守公共秩序的意識(shí)還比較單薄。所以應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育，使學(xué)生現(xiàn)在和將來能夠順利地走上社會(huì)，并且最終成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求的公民?！　”菊n側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行在公共汽車上的行為教育，從而升華到公共場(chǎng)所要遵守秩序的教育。教育時(shí)應(yīng)注意與交通行為有所區(qū)別。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道在公共汽車上要尊老愛幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共規(guī)則為榮，愿意自覺遵守公共規(guī)則。 3.自覺遵守公共規(guī)則，文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。 4．見到同學(xué)有不遵守公共規(guī)則的行為能批評(píng)、勸阻。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、教育學(xué)生在公共汽車上要發(fā)揚(yáng)美德、遵守公共汽車上的秩序。 2、教育學(xué)生懂得公共規(guī)則是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共規(guī)則。 教學(xué)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入1、說一說 同學(xué)們，你們?cè)诔斯财嚨臅r(shí)候，見到過哪些在公共汽車上發(fā)生的事情呢？　　 2、小組交流 3、全班交流 師述：是呀，在公共汽車上，會(huì)發(fā)生很多的事情，瞧，有一位同學(xué)就遇到了這樣一件事情。 二、激情明理 1、根據(jù)課文提供的故事教師講一講。 2、邊聽邊想。 A、如果你是曹陽，你坐在座位上會(huì)怎樣想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又會(huì)怎樣思考呢？ C、如果你是那位站著的老奶奶，你會(huì)想些什么呢？ 3、寫一寫 這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)哪幾種可能？請(qǐng)你按你所設(shè)想的幾種可能編出不同的故事情節(jié)。（小組討論） 全班交流：你最喜歡的是哪一個(gè)故事情節(jié)？為什么？ 4、實(shí)話實(shí)說 如果你是曹陽你會(huì)怎樣做？當(dāng)你這樣做時(shí)，你是怎樣想的呢？ 師總結(jié)：是呀，尊老愛幼是我們中國的傳統(tǒng)美德，在乘車的時(shí)候，我們時(shí)常會(huì)遇見一些老人和抱著孩子的婦女，此時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)的讓出我們的座位，這樣才算得上是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。 5、演一演 1、過渡：在乘坐公共汽車是時(shí)候，我們時(shí)常能夠看到很多人會(huì)主動(dòng)的讓出自己的座位給需要的人坐，那你在坐公共汽車時(shí)還看見過以下的場(chǎng)景嗎？ 2、仔細(xì)觀察p2上的三副圖畫，小組討論 3、你在等車和上車是還遇到哪些值得贊揚(yáng)或應(yīng)當(dāng)批評(píng)的行為，請(qǐng)以表演的形式來交流一下。 三、總結(jié)： 在公共汽車上，我們能夠碰到許許多多的事情，值得稱贊的或是應(yīng)當(dāng)批評(píng)的，在這些事情上的表現(xiàn)，往往反映出了我們所具有的道德品質(zhì)。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，文明小乘客。 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。 １．想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？　　板書：公共場(chǎng)所　　 2．小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會(huì)怎么想？　　3．小結(jié)：在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有行為準(zhǔn)則約束人們的行為。這種行為準(zhǔn)則就叫“公共規(guī)則”?！　“鍟汗惨?guī)則 4、同桌討論。 （1）你知道的公共場(chǎng)所還有哪些？在那里人們所應(yīng)有的行為準(zhǔn)則是?什么？板書：自覺遵守 （2）師：有了公共規(guī)則，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共規(guī)則呢？ 二、激情明理　　 1．閱讀P5上的兩個(gè)短文，選其一談感受。 2．出示圖片P6，小組討論：這起嚴(yán)重交通事故是怎么發(fā)生的？ 3、小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。 三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為　　 師：在遵守公共規(guī)則方面，周恩來總理為我們做出了好榜樣?！　? 1．閱讀P4上的《他，冒雨趕來》 2．說一說：你覺得小王的做法對(duì)不對(duì)？周恩來總理為什么要冒雨趕到圖書室？ 3．全班交流　　 4．小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行?！　? 5．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共規(guī)則的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？ 四、全課總結(jié)：　　 1． 說說自己以后怎樣遵守公共秩序?！　? 2． 小結(jié)：公共規(guī)則對(duì)我們每個(gè)人、對(duì)我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共規(guī)則，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。 板書設(shè)計(jì)： 自覺遵守公共規(guī)則 為他人著想 從自己做起 附送： 2019-2020年蘇教版品德社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《媒體連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： １、 體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用媒體安全、有效地獲取信息。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力及在信息海洋中自我把握的能力。 ２、 提升在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力。增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。 二、 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生了解看電視、看廣告、利用網(wǎng)絡(luò)的大致情況。要求學(xué)生作一次調(diào)查，調(diào)查本班同學(xué)每周平均看電視的時(shí)間是多少。 三、教學(xué)時(shí)數(shù)：３課時(shí)。 第一課時(shí)（生活中的電視、沙發(fā)里的土豆） 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體與人們生活的關(guān)系； 2、學(xué)習(xí)利用媒體安全、有效地獲取信息； 3、提升在現(xiàn)代社會(huì)中的批判思維能力和價(jià)值判斷能力； 4、增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，那么，我們的信息從哪得來的？ 生交流：電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書…… 2、揭題。 一、生活中的電視 1、最近媒體關(guān)注的熱點(diǎn)是什么？昨天發(fā)生的事今天就知道了?。欤┐笱蟊税兜男侣勥@么快就看到了！（遠(yuǎn)）現(xiàn)場(chǎng)直播，比在現(xiàn)場(chǎng)看還清楚，還過癮（便捷） 2、在這么多的媒體中，你最熟悉的是什么？（報(bào)紙——?？词裁磮?bào)/網(wǎng)絡(luò)——常上哪些網(wǎng)站/廣播——聽哪些電臺(tái)） 3、你喜歡看電視嗎？ 4、看電視能使我們有什么收獲？ 四人小組討論。 5、最喜歡看什么電視節(jié)目？——說說喜歡的原因 那么多好看的節(jié)目，怎么不多看會(huì)兒呢？（作業(yè)多，父母反對(duì)） 你們能說說父母反對(duì)的原因嗎？ 1）、看電視時(shí)間太長，影響視力； 2）、電視節(jié)目不適合兒童看，對(duì)兒童容易造成不良的影響； 3）、與其看電視，不如看看書、做做題； 面對(duì)家長的反對(duì)，說說你們的想法。（指說） 6、哪些節(jié)目不適合我們看？（暴力、恐怖、鬼片、黃片） 小結(jié)。 7、制定適合自己的收視指南 a、什么時(shí)間的什么節(jié)目適合我們四年級(jí)同學(xué)看呢？我們來制定“周六收視指南”，給同學(xué)們提供一個(gè)參考？ 全班交流。 小結(jié) b、如果讓你當(dāng)少兒頻道的策劃人，準(zhǔn)備給大家編排哪些新節(jié)目？（自寫，指說） 請(qǐng)班長我們匯總大家的計(jì)劃并寄給有關(guān)電視臺(tái)。 小結(jié) 二、沙發(fā)里的“土豆” 1、課前，我們就每周看電視的時(shí)間在小組里進(jìn)行了調(diào)查，你們的調(diào)查結(jié)果是怎樣的？（指名匯報(bào)）。 2、 你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、P4、調(diào)查班里連續(xù)看電視時(shí)間最長的學(xué)生。請(qǐng)他說說看后的感受。 生交流：頭暈、眼花痛、腿麻…… 其他學(xué)生補(bǔ)充。 教師總結(jié)，并引出電視病、沙發(fā)里的“土豆”。 5、說說還有哪些不良的收視行為？ 6、讓我們來看看美國家庭是怎么對(duì)待電視的？聽故事。 聽了這個(gè)故事有什么啟示？ 7、 過度地看電視，影響了學(xué)習(xí)、休息，還引起了家庭成員之間的矛盾。你覺得我們應(yīng)該怎樣合理安排看電視的時(shí)間？ 8、學(xué)生交流。 三、總結(jié)延伸 第二課時(shí)（認(rèn)識(shí)廣告）： 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)生通過調(diào)查、體驗(yàn)等形式認(rèn)識(shí)廣告，了解廣告與人們生活的關(guān)系。 2、學(xué)會(huì)分析并辨證的看待生活中的廣告，樹立正確的價(jià)值觀。 3、認(rèn)識(shí)公益廣告的作用，嘗試設(shè)計(jì)廣告。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種類型的廣告，了解公益廣告的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各廣告物品 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 1、 課件：播放廣告 2、揭題 一、廣告地帶------生活有你更精彩 1、交流廣告 2、說廣告：接龍游戲 二、廣告評(píng)說-----大家好，才是真的好。 1、 小組交流、討論、展示廣告。 2、指名說，小組匯報(bào)（靈活機(jī)動(dòng)） A、認(rèn)識(shí)商品廣告 1） 交流、模仿印象最深的廣告。 2） 說說廣告給你帶來的好處。 B、觀看公益廣告，討論其作用 C、認(rèn)識(shí)虛假廣告，舉例 1）聯(lián)系實(shí)際說說：面對(duì)這些廣告我們?cè)撛趺醋觯? 2）補(bǔ)充廣告法的知識(shí) 三、創(chuàng)意廣告-------我選擇，我喜歡 1、欣賞廣告 2、交流如何進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)？ 3、為“拯救母親河”設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告或?yàn)椤板г旱难蛎馈痹O(shè)計(jì)一個(gè)廣告。 欣賞相關(guān)的圖片資料 3、小組交流：廣告的設(shè)計(jì)形式 4、自由組合，小組合作設(shè)計(jì)廣告 5、上前展示自己的作品。 6、教師總結(jié) 五、課外拓展 用各種形式廣泛宣傳你們的創(chuàng)意廣告。 第三課時(shí)（網(wǎng)絡(luò)改變生活）： 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今社會(huì)得到了普遍的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)具有無法替代的作用，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也有許多不健康的東西。 2、們?cè)谌粘Ｉ钪幸e極利用好網(wǎng)絡(luò)的作用，為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，杜絕存在的網(wǎng)絡(luò)不文明行為。 3、培養(yǎng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)不合理使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的危害的事例，有關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、了解學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)生活。 1、老師也知道，在我們?cè)S多同學(xué)的家中，現(xiàn)在也有了電腦，充分享受著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給我們帶了的優(yōu)越性，我想了解一下，我們同學(xué)平時(shí)上網(wǎng)，喜歡干什么呢？ 學(xué)生交流。（查資料、看新聞、打游戲……） 2、請(qǐng)學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)的作用。 結(jié)合資料P63 3、填填：互聯(lián)網(wǎng)張我們的生活帶來了哪些便利？ 教師小結(jié)：是呀，在我們的日常生活中，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了很多的便利，為我們的生活服務(wù)著，為我們的學(xué)生生活也提供了很多的方便，網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，使我們的生活變得豐富多彩。 二、認(rèn)識(shí)危害，深刻體會(huì)。 1、 網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們帶來了很多的便利，那么在平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的過程中你有沒有遇到過什么煩惱的？